鲁教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题9 扩展、压缩、仿写、修辞（I）卷

鲁教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题9 扩展、压缩、仿写、修辞（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分）对修辞方法依次作出正确判断的是（ ）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为A . 对偶、排比比喻排比B . 对偶、比喻比喻排比C . 排比、比喻反问对偶D . 对比、对偶反问对比2. （2分）下列各句中的修辞手法判断有误的一项是（ ）A . 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（拟人）B . 红的像火，粉的像霞，白的像雪 （排比）C . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着 （拟人）D . 这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （比喻）3. （2分）对下面句子的修辞方法理解有误的一项是（ ）A . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。理解：这句话用了排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。B . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。理解：这句话用了夸张的修辞，生动地写出了天气非常炎热的特点。C . 田野间传来各种虫鸣，有的若大提琴，有的像竖琴，有的似风笛，仿佛一场绝妙的交响曲。理解：这句话用了排比和比喻的修辞，生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。D . 面对“小悦悦”事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗？理解：这句话用了反问的修辞，写出了我们每个人都要好好反省自己。4. （2分）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项（ ）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。唐宗宋祖，稍逊风骚。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。A . 暗喻对比和夸张借喻对偶B . 借喻对偶和夸张借代互文C . 借代对比和对偶拟人互文D . 暗喻对偶和拟人借代对偶二、 语言表达 (共9题；共42分)5. （5分）请模仿划线句，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体再造两个句子，构成一组连贯的排比句。爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ， 。6. （5分）请仿照下面句子的形式和修辞手法，以“理解”为话题，在下面的横线上写一个句子。学会宽容，宽容是容纳百川的大海，是包容大树小草的原野，是接受日月星辰狂风暴雨的天空。7. （5分）学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉的说：“李明，你已经沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明，你该怎么说？8. （5分）仿照例句写句子。例句：它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正。9. （5分）在横线上仿写，所写语句要符合语境,并与上文衔接顺畅。青春好似一首悠扬的歌曲，我们则是柔和的音符：青春好似一股跳动的火焰，我们则是欢快的火苗； ， 明了 。10. （2分）请用不超过15 字的一句话，补充完整下面文段的内容要点2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见中指出，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。意见指出：_11. （5分）阅读材料，回答问题。 材料1：李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问有没有WiFi，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。材料2：如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村使用手机的学生也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参议院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。材料3：中国中小学生网络使用情况统计图表项目上网时间、年龄调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”所占比例82.9%70.4%61%（1）根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A . 材料1的主要内容是：总理敦促网络提速降费。B . 国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利影响。C . 手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。D . 我国对中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的规定。（2）你从材料3的图表中得出了什么结论？ （3）“中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词能否删去？为什么？ （4）联系实际，谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。 12. （5分）程程编辑“小说疑读”栏目，他结合收集的两则材料，从“叙述者”的角度设计了一个问题，你从“钱”的角度也设计一个问题。【材料一】等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。（节选自莫泊桑我的叔叔于勒）【材料二】自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。（节选自鲁迅孔乙己）程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情？13. （5分）学校近期开展“防毒、拒毒”活动，宣传毒品对人类的巨大危害，告诫大家要远离毒品，请你为这次活动拟一则宣传标语。（20个字以内） 三、 综合题 (共3题；共40分)14. （15分）某班举行“在大自然中学习语文”的活动，请你参加。（1）江山多娇，大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文思。请根据对联的上联，对出下联。上联：携友登青山步步高下联：_（2）美中不足的是，部分游人游山玩水却不够文明，诸如在自然风景区赌博酗酒，摆阔斗富，随意丢垃圾，树上荡秋千针对以上现象，请你写一条文明劝导语。（3）通过“在大自然中学语文”活动，你有什么感受或收获？写下来。（40字以内） 15. （15分）阅读下面语段，完成下列各题。生命如一泓清泉，青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊 ， 像江水一样奔流，流向未知的远方，我们拒绝停滞，因为停滞与否，将决定生命之泉拥有活力，我们冲破心灵的堤岸，融入溪流，汇入大江，奔腾入海，也许我们会变得浑浊 ， 也许会被暗礁撞得遍体鳞伤，但我们将勇往直前 ， 奔腾不息。在阳光的照耀下，我们的生命将会进一步升华，我们可以升腾为天上的云，迎着风在天空中自由地飘荡；我们可以化作雨露，给干涸的土地以绿色的希望；我们可以再次融入溪流，汇入大江，奔腾入海哪怕这样的旅程多么地曲折艰险，我们更要实现那壮美的梦想。生命如一泓清泉，让我们保持水的活力，水的自由，还有水的生命。 （1）请用正楷将第段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。_羁绊浑浊干涸（3）语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）16. （10分） 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展“感受母爱”的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事。（1）全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。（2）请写出一句与母亲有关的名言或俗语。四、 填空题 (共4题；共12分)17. （4分）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线句，再写两句，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡 ， _，_，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。18. （2分）根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。_，_；_，_；_，_。19. （2分）语言运用仿照画线句续写两个句子。冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；_，_；_，_。20. （4分）仿照画线的句子，续写2个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果是一弘清泉，就滋润一方土地；_，_；_，_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 语言表达 (共9题；共42分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、13-1、三、 综合题 (共3题；共40分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、四、 填空题 (共4题；共12分)17-1、18-1、19-1、20-1、