2019-2020学年部编版语文七年级上册第六单元第19课皇帝的新装同步练习（I）卷

2019-2020学年部编版语文七年级上册第六单元第19课皇帝的新装同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共9分)1. （2分）下列词语中划线字读音和字形完全正确的一项是（ ） A . 丝缕（lu） 踪迹（j） 阔绰（chu） 坦荡如地（d）B . 留滞（zh） 蓑衣（su） 新编（bin） 戏谑（xu）C . 禁锢（g） 田圃（p） 喑哑（n） 污秽（hu）D . 喧嚷（xun） 润如油（go） 襁褓（qing bo） 畸形（j）2. （2分）下面各句中加下划线的词语使用正确的一项是（ ）A . 多经历一些事情，多思考一些问题，你的视野会更加广漠 ， 知识也会更加丰富。B . 尽管许多流行读物企图装扮成经典，但他们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。C . 曾经一度携款外逃、杳无音讯的贪官，在公安部“猎虎行动”的打击下，现在惶惶不可终日。D . 把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义 ， 抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识，值得推广。3. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A . “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B . 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C . 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D . 他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等真应该好好教育。4. （1分）课文叶圣陶先生二三事记述的叶圣陶先生的主要品德是_。5. （2分）下列有关文化常识的表述有错误的一项是（ ） A . 三峡，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。B . 以官职相称，自古就有，文题答谢中书书中的“谢中书”即是这种称呼。C . 古人根据月亮的变化来记月，月初为朔，月中为望，月末为晦，月缺月圆，聚散离合。D . 夸张这种修辞手法，就是过分夸大写的内容，如：她哭得地动山摇，把她哭的很有影响力给强调突出了，能引起读者的联想和共鸣。二、 语言表达 (共1题；共3分)6. （3分）指出下列句子采用的修辞手法。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。_她（故乡）低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。_你们站出来！你们站出来！_三、 名著导读 (共3题；共15分)7. （5分）读中国人失掉自信力了吗回答问题作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？8. （5分）本文藤野先生作者写主人公藤野先生，在出场时是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?9. （5分）作者从哪两个方面去表现爱因斯坦？四、 现代文阅读 (共2题；共35分)10. （18分）阅读下文，完成后面小题。冬雨清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。北国的冬不本是下雪的季节吗？在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨！听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然沉醉东风中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像雨打芭蕉演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。楼外，雨小，雾大。雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你大喊，声音似落进大海里，杳无回音。雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗?冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。（1）第二段当中划线句子中的“竟然”二字是针对“_”而言。（用原文作答） （2）本文从听觉、_觉、_觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受；再分别写雨中的_、_和_，充满了诗情画意。 （3）请对第段中划线句子进行赏析。 （4）“老皇历有些页码念不得了”，这一句在文中有什么特殊含义？ （5）对第6段加下划线的句子，理解不正确的是（ ） A . 每一个季节前都有一个形容词，突出了各自的特点。B . 这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节。C . 表现了人们的热情和对火热生活的向往。D . 冬天缩短，春天提前是事实；夏天和秋天延长是想象，所以用“似乎”。11. （17分）阅读下文，完成小题。 五月艾香五月，是个吉祥的月份，也是艾香恣情的季节。艾草，这种略显俗气的野生植物，有着独特的气韵，在人们的血脉里流淌了数千年可谓摇曳生姿、慰藉生灵。每年惊蛰前后，艾芽破土拱出，顶开头上厚实的沃土，开始迎接春风的洗礼。艾草的嫩苗为绿色，半月后呈灰白色。叶片椭圆，形似玉指伸展，饱满莹润。月余时间便长成了，无论是田间地头，还是沟坎河畔、房前屋后、路旁荒郊，随处都能见到它们的身影，一丛丛，一簇簇，挤挤扛扛、争相拔节。艾草的素幽清香，一直氤氲在遥远的记忆里，并牢固地生长在每位故乡人的心头上。祖先的文字里，早已把艾草与人的生命连在一起。据本草钢目记载：艾以叶入药，性温、味苦、无毒、纯阳之性、通十二经、具回阳、理气血、逐湿寒、止血安胎等功效。岁时广记中记载：“艾草能灸百病。一名冰台，一名医草，生田野，叶背苗短者为佳。五月五日采曝干作煎。勿令见风，经久方可用。孟子亦云：“七年之病，求三年之艾”。据说扁鹊、华佗针灸病人时，拿艾草点燃之后去薰、烫病者的穴道，可见用陈艾灸病，效果甚优。艾草是一种最早与人类肌肤相亲的植物。出生三天的婴儿，用艾草熬水洗浴，据说可以祛瘴气禳胎毒、避瘟驱邪。原本弱小的生命，经受人生的这第一次洗礼，一生茁壮少疾。若家中的老人患有眼疾，用五月带露的艾草在锅里煮沸后温熏洗，不几日眼睛便觉清凉舒适，疲倦与模糊也烟消云散。除了药用，艾草还可食用。艾草煮鸡蛋，清香可口，有清火消炎之功效；风寒感冒，用晒干的艾叶熬茶，连续喝上几天，感冒便不日而愈；在缺医少药、囊中羞涩的年代，正是这种野生野长的草科植物为人们除病去灾，成为寻常人家生活中的必备之物。经世流年，岁月如歌，乡下人与艾草的不渝情感，演绎成亘古不变的风俗，延续至今。“手执艾旗招百福，门悬蒲剑斩千邪”。每年农历五月初五，是我国传统的端午节。这一天人们要上山采艾草，回来插于门楣，就像贴上一道灵符，趋利避害、招纳百福。这一插，就是上千年。那一束束斜插在檐下的艾草，卷起暗绿的叶子，露出银白的叶背，散发着草药味的清香，守护一方人平安，保佑一家人健康。神奇的功效赋予艾草一种独特的浪漫情怀。诗经里有如是佳句：“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮！一日不见，如三岁兮！”这是多么缠绵热烈的爱意啊！想念挚爱的恋人，竟到了一日不見，如隔三年之境。这思念里虽有艾草淡淡的清苦，也有艾草执着的醇香原来，艾草竟是清纯浪漫的爱情象征。艾者，爱也。端午插艾，不仅是文化和习俗，更是家乡的味道。那艾香弥漫，恍若散发着母体的奶腥和温馨，从遥远的故乡飘来，浸润着游子的身心。于是，心中深切的祈愿和殷殷的牵挂，凝结成对母爱的期待，在故乡袅袅的炊烟里轻语呼唤。艾香的温丽，不仅让我们记住一个神圣的节日，更有对故土和母亲的深深眷恋。（选自光明日报，作者：叶剑秀，有删改）（1）下列各句对文章的理解正确的一项是（ ） A . 本草纲目中曾记载：“七年之病，求三年之艾”。B . 艾草因为可食用，可药用，成了现在人们生活的必备品。C . 艾草淡淡的清苦和执着的醇香象征了清纯浪漫的爱情。D . 文章题日为五月艾香，是为了强调艾草生长的季节。（2）本文写到了有关艾草的哪些内容？ （3）结合语境，品析第段中画线的句子。 随处都能见到它们的身影，一丛丛，一簇簇，挤挤扛扛、争相拔节。（4）作者在文末说：“艾香的温丽，不仅让我们记住一个神圣的节日，更有对故土和母亲的深深眷恋”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。 五、 综合性学习 (共1题；共10分)12. （10分）2018年4月2日是安徒生的213周年诞辰，班级要举办一次纪念活动，纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。同学们都以极高的热情积极筹备着。 （1）请你为这次纪念活动确定一个主题。 （2）围绕你所确定的主题，请你设计一个简要的活动方案。 六、 作文小练笔 (共1题；共5分)13. （5分）1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到开明书店寄赠的背影散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影，只见作为特殊读者，父亲读背影时是何种反应，又有何感触？发挥想象，续写“只见”之后的内容。要求：（1）采用恰当的描写方法，至少使用两种；（2）符合情景；（3）不低于100字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共5题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共3分)6-1、三、 名著导读 (共3题；共15分)7-1、8-1、9-1、四、 现代文阅读 (共2题；共35分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、五、 综合性学习 (共1题；共10分)12-1、12-2、六、 作文小练笔 (共1题；共5分)13-1、