苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共7题；共31分)1. （4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。 诗意的生活，你让我如此美丽！是你，让我摆脱了枯zo_，给我两点一线的学习生活带来了乐趣；是你，让我以轻松自在的心态征服了一座座知识“大山”学会诗意地生活，暂时远离xun_闹的世界。冲上一杯绿茶，看着茶叶在热水中上下翻腾，舒展开qun_缩的身子，清呷_一口，顿时神清气爽、心旷神怡2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 荤菜 颓唐 附和 咸享酒店B . 格局 蒲包 淀放 兼收并蓄C . 拭去 门槛 窃书 不屑置辨D . 监督 绰号 青筋 污人清白3. （2分）依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是（ ）她像一部厚重的书，上下七千年，人文精神_；她像一艘远航的船，纵横九万里，东方神韵牵手世界。她之所以备受青睐，在于一种_的文化底蕴，一种_的生活环境，一种_的市民心态。A . 丰富瑰丽 悠闲舒适 开放包容 一脉相承B . 一脉相承 丰富瑰丽 悠闲舒适 开放包容C . 悠闲舒适 一脉相承 开放包容 丰富瑰丽D . 开放包容 丰富瑰丽 一脉相承 悠闲舒适4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。B . 我们应该防止类似“交通违法事件”的情况不再发生。C . 减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。D . 电视剧那年花开月正圆开播以来，迎来了观众的一片喝彩。5. （10分）古诗文默写，根据上下句或提示填空。（1）烽火连三月，_。（杜甫春望） （2）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峄） （3）次北固山下一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是：_，_。（王湾次北固山下） （4）南乡子登京口北固亭有怀中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：_，_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （5）孟子在生于忧患，死于安乐一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是：_，_。（孟子生于忧患，死于安乐） （6）我们学过的课内外古诗文中，不少句子体现了送别的主题。请写出连续的两句：_，_。 6. （8分）名著阅读答题。（1）下面关于鲁提辖拳打镇关西的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。（2）下列故事出自水浒，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。 A . 大闹桃花村B . 汴京城卖刀C . 智取生辰纲D . 三打祝家庄7. （3分）某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，完成小题。【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生我与地坛）【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平用什么来报答母爱）【材料三】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声母亲）【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行母亲）（1）以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是：_（2）根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是：_母爱是：_二、 现代文阅读 (共2题；共47分)8. （26分）阅读下文，回答问题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？（2）作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（ ） A . 使情节发展舒缓下来。B . 使情节发展有所起伏。C . 为后面遇见于勒的情景作铺垫。D . 便于插入景物描写以丰富表达方式。（3）文中“我”叫_。本文为什么要用第一人称来写？_（4）虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据_A于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择的依据：_（5）在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。 （6）文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色”。请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。 （7）“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？ 9. （21分）阅读下面文段，完成小题宽容是一种爱肖复兴有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”宽容是一种爱。在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。我说的宽容，并不是让你毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许更来自时间的检验。宽容，是我们自己一幅健康的心电图，是这个世界一张美好的通行证！（选自华夏时报，略有改动）（1）本文的主要观点是：_（2）请你用一句话概括文中第四段所举的事例。（3）文中作者告诉我们如何做到“宽容”?（4）下面这句话语意含蓄而深刻，请把你的理解写下来。宽容，是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证。（5）请你对下面提供的几则材料作一番探究，围绕“宽容”这一话题，从不同的角度提出自己的观点(至少两个)。1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国发表联合公报。实现了两国关系正常化：同时，周恩来总理代表中国政府宣布，从中日两国人民长期友好的大局出发，决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行，坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国，却未能赢得联合国大多数成员国的支持。2006年5月1 7日，在日本访问的联合国秘书长安南接受日本媒体采访时，明确表示：日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史，对当年的战争罪行进行深刻反思和道歉。三、 古诗文阅读 (共3题；共51分)10. （19分）阅读下面的两段文言文，回答问题。【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰： “尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人 ， 百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之!夫子释之!勿伤吾仁也。”【注释】圉(y)人：养马的人。属：交给. 数：动词，列举。 伤：损害。（1）解释下列句子中的划线词。尝奏荐某人为某官 _普颜色不变 _卒用其人 _夫子释之 _（2）翻译划线的句子。虽多忌克，而能以天下事为己任。太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。使公以一马之故而杀人。（3）结合选文内容分别概括赵普和晏子的性格特征。（4）（4）赵普和晏子的进谏都成功了，但两人所用的方式却不同，请简要分析。11. （13分）阅读文言文，回答问题游点苍山记自余为僇人，所历道途万有余里，齐、鲁、楚、越之间，号称名山水者，无不游已。及至楪榆之境，一望点苍，不觉神爽飞越。比入龙尾关，且行且玩。山则苍龙叠翠，海则半月拖蓝，城郭奠山海之间，楼阁出烟云之上。香风满道，芳气袭人。余时如醉而醒，如梦而觉，如久卧而起作；然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。嘉靖庚寅，约同中溪李公，为点苍之游。北行二里，至点苍神祠。庙后有问俗亭，俯瞰城郭楼观，海波万顷，涧松萦云，岩雪映日，酤酒更酌，村人荐米缆，食而甘之，既醉既饱。下山，抵三塔寺，中溪有书楼在焉，因留连累日。芒鞋藜杖，相与入瀑布溪，悬流百尺，其承流处有石如盘。盘中有一石，为瀑流所激 ， 跳跃如马，声如雷鍧。石壁上有朱字诗，为液沫所涂，远不可辨。己亥，由上关水月楼，放舟遵岛屿而南。则见削壁卷阿正向，点苍十九溪峰尽在几席右。山巅积雪，山腰白云，天巧神工，各呈其技。予曰：“此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！”酌酒相庆，恋恋不能去。榜人催促，予二人相向惆怅，恐不能复来。勉从入舟，遵崖壁而南。壁下石窟，有深有浅，皆渔家妇子居之。生事萧条，身无完衣，指予舟中几案食器，互相问诘，盖素所未见也。予二人不忍其穷，各解衣投米。问其男子何在？曰：欠课为官家所系。”其情可悲也。自念放逐以来，得此佳游，真如隔生事矣。中溪与予赓和若干首，汇为一帙，名曰点苍杂咏云。（有删改）（1）下列句子中“之”与“及至楪榆之境”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A . 多助之至B . 处处志之C . 太医以王命聚之D . 前人之述备矣（2）下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 首段总写点苍山胜景，作者从自己遍游名山胜水的经历写起，意在衬托点苍山独特之美。B . 第二段开始记述我游点苍山的经历，一天之间游历了“问俗亭”“三塔寺”“瀑布溪”三景。C . 第三段综合运用多种表达方式，抒发了对点苍山胜景的喜爱与不舍之情，以及对石窟中渔家妇子的悲悯之情。D . 作者在被贬流放期间畅游点苍山，用简洁秀雅的文笔、优美的描绘，再现了点苍山的奇特而幽美的胜景，读之令人神往。（3）解释下列句子中划线的词。比入龙尾关_ 为瀑流所激_盖素所未见也_ 名曰点苍杂咏云_（4）把下列句子翻译成现代汉语。然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！12. （19分）阅读下面文言文，完成小题。释盗遗布陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人，未必本恶。习以性成，梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人，应由贫困。”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 有人/伏梁上B . 呼其子/训之曰C . 梁上/君子是矣D . 观君形状/非恶人（2）解释文中划线的字。训_ 遗_（3）翻译文中划线的句子。观君形状非恶人，应由贫困。（4）陈寔发现房梁上的小偷，“呼其子训之”有什么目的？ （5）请说说陈寔是一个怎样的人？并结合文章内容简要分析 四、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）凭空想象不可取，纸上谈兵往往荒谬可笑，看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例，写一些吧。（300字左右） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 语文知识积累 (共7题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、7-1、7-2、二、 现代文阅读 (共2题；共47分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 古诗文阅读 (共3题；共51分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 写作 (共1题；共5分)13-1、