苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷B卷

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共7题；共51分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语（我）在客厅里zhng jn wi zu_地等待这位大师的接见。这是达卡多拉游泳场的8千名观众一齐翘首而望，bng x lin shng_的一刹那。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟zh x_。是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是n mng_。2. （2分）下面划线字的字音和词语的字形全部正确的一项是（ ） A . 汴京（bin） 绢本（jun） 瀚林（hn） 田畴（chu）B . 衣冠（un） 遒劲（jn） 摄取（sh） 桅竿（wi）C . 擅长（shn） 料峭（qio） 踏青（t） 簇拥（c）D . 枢杻（sh） 沉檀（tn） 纤夫（xin） 岔道（ch）3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）中美双方一致表示将全面合作，_战略协作伙伴关系的新局面。近日，SARS病毒快速检测技术通过了教育部科技成果_。伊拉克前副总统拉齐兹被美军方拘禁并_审讯。A . 开辟 鉴别 接受B . 开创 鉴定 接受C . 开创 鉴别 接收D . 开辟 鉴定 接收4. （2分）（2014湖南）下列句子没有语病的项是（ ）A . 选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。B . 徜徉在襄阳护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。C . 这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。D . 各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。5. （12分）（2012抚顺）古诗文默写填空。几处早莺争暖树，_。（自居易钱塘湖春行）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）_ ， 千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）安得广厦千万间，_！（桂甫茅屋为秋风所破歌）_ ， 长河落日圆。（王维使至塞上）_ ， 悠然见南山。（陶渊明饮酒）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）_ ， 蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）月是诗人的最爰。李煜用“无言独上西楼，月如钩”表达了寂寞的情怀：而苏轼用“_ ， _”表达了美好的祝愿。（用苏轼的水调歌头明月几时有中的句子回答）成长路上总会有风雨相伴，我们常常用李白行路难中的诗句“_ ， _”来自我激励。6. （14分）阅读下列名著选段，完成下列各题。【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（1）两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？【甲】出自_，其中的“我”是_。【乙】出自_，其中的“她”是_。（2）联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？【甲】文和【乙】文中的“我”对“她”分别怀着怎样的感情？（3）联系原著，说说为什么【甲】段中的“她”在“我”的心中是“终身的朋友”，“最知心的人”，与“最了解、最珍贵的人”？7. （15分）根据下列三则材料，完成相关题目。材料一：2016年，我国人均纸质图书阅读量为473本，人均阅读电子书328本，较2015年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。（摘自读书与做人）材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（摘自光明日报）材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了国家支持与发展阅读纲要来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。（摘自“百度搜索”）（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。（2）从材料二“浅阅读”的特点来看，材料一中哪些现象属于“浅阅读”？（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。二、 现代文阅读 (共2题；共33分)8. （23分）阅读文段，回答问题。向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。（1）请用简明的语言概括小说的故事情节。（2）第段中的自然环境描写有什么作用？（3）这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？（4）根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。_难以想象_ _鞠躬（5）在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？9. （10分）阅读下文，回答相关问题。天真与经验作者：梁遇春天真和经验好象是水火不相容的东西。我们常以为只有什么经验也没有的小孩子才拥有天真，他那位饱历沧桑的爸爸是得到经验，而失掉天真了。可是，天真和经验实在并没有这样子不共戴天，它们俩倒经常是聚首一堂。英国最伟大的神秘诗人布莱来克著有天真与经验之歌。在“天真之歌”里，他无忧无虑地信口唱出晶莹甜蜜的诗句，他简直是天真的化身，好象不晓得世上是有龌龊的事情的。然而在“经验之歌”里，他把人情事故用简单的辞句表现出来，真是找不出一个比他更世故的人了。他将伦敦城里扫烟囱小孩子的穷苦、娼妓的厄运说得辛酸凄迷，可说是看尽人间世的烦恼。可是他始终是那么 天真，还常常亲眼看见天使。也许有人会说，这班诗人们的天真是装出来的，最少总有点做作的痕迹，不能象小孩子的天真那么浑朴自然，毫无心机。但是，我觉得小孩子的天真是靠不住的，好象是很脆的东西，经不起现实的接触。并且当他们发现人情的险诈和世路的崎岖时，他们会非常震惊，因此神经过敏地以为世上除开计较得失利害外是没有别的东西，柔嫩的心或者就这么麻木下去，变成个所谓值得父兄赞美的少年老成的人了。他们从前的天真是出于无知，不值得赞美的，更值不得我们欣羡。至于那班已坠世网的人们的天真就大不同了。他们阅历尽人世间的纷扰，经过了许多得失哀乐，因为看穿了鸡虫得失的无谓，又知道在太阳底下是难逢笑口的，所以肯将一切利害的观念丢开，来任口说去，任性做去，任情去欣赏自然界的快乐。他们以为这样子痛快地活着才是值得的。他们把心机看做是无谓的虚耗，自然而然会走到忘我的境界了。他们的天真可说是被经验锻炼过了，仿佛在八卦炉里蹲过，炼成了火眼金睛的孙悟空。人世的波涛再也不能将他们的天真卷去，他们真是“世路如今已惯，此心到处悠然”，这种悠然的心境既然成为习惯，习惯又成天然，所以他们的天真也是浑然一气，没有刀笔的痕迹的。这个建在理智上面的天真绝非无知的天真所可比拟的，从无知的天真走到这个超然物外的天真，这就全靠着个人的生活艺术了。（1）概括地说，作者所欣赏的是怎样的天真？（2）在现实面前，小孩子的天真和已坠世网的人们的天真，有何不同表现？（各用一句话概括）三、 古诗文阅读 (共3题；共54分)10. （17分）阅读下面的文言文，完成后面小题。世说新语两则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）请解释下列各项中加线词的含义。差可拟： 因风起：尊君在不：相委而去： （2）请用现代汉语翻译下面两个句子。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义君与家君期日中，日中不至，则是无信（3）下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ）A . “柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。B . “柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。C . “柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。D . “柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。（4）请结合文章内容回答下面的问题：元方是从哪几个方面批驳友人的？元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？11. （21分）阅读文言文，回答问题 崇明老人记【清】陆陇其崇明县有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻子以自给，四子尽为富家奴。及四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。伯仲叔季 ， 列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始，其媳曰：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。媳又曰：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率 ， 如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞献寿。率以为常。老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食毕，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游，或对弈，或樗蒲。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。（选自明清散文名篇集粹，有删改）【注】鬻（y）：卖。伯仲叔季：兄弟排行的次序。率（l）：文中指频次。称觞（shng）：举杯。率（shui）：大致，一般。樗蒲（ch p）：古代一种游戏。（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 遂 同 居 而 共 养 父 母 焉。（2）请写出下列句子中划线词的意思。 及四子长_方得侍奉颜色_则明日蚤餐季_老人每食毕_（3）请用现代汉语写出文中画线句的意思。 橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。（4）文中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。 第节中“率以为常”指_。第节中“率以为常”指_。（5）结合文章内容，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。 12. （16分）阅读文言文，完成下列小题。蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”（三国志蜀书蒋琬传）【注释】除：提拔官职。奄：突然 戮：杀。赞：辅佐。（1）解释下列句子中划线词的意思。社稷之器_ 先主尝因游观奄至广都_亮数外出_ 便要还家（桃花源记）_（2）下列各句与例句中“为”的用法和意思相同的一项是（ ）例句：代裔为长史A . 为天下唱 （陈涉世家）B . 吴广为都尉（陈涉世家）C . 不足为外人道也（桃花源记）D . 为坛而盟（桃花源记）（3）翻译下列句子。公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。王侯将相宁有种乎。（陈涉世家）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）（4）蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两点。 四、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）根据要求作文。以“寒假里的故事”为题目写一篇记叙文。要求：以记叙为主，也要有适当的抒情、议论；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第 15 页 共 15 页参考答案一、 语文知识积累 (共7题；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、二、 现代文阅读 (共2题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、三、 古诗文阅读 (共3题；共54分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 写作 (共1题；共5分)13-1、