初三语文第三单元测试卷.doc

2013-2014年九年级语文上册第三、五单元试卷班级 姓名 座号 评分 一、 基础积累及运用（37分）1、下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）、阴晦（hu）抽噎（y）颦儿（pn）、撅断（ju）拮据（j）穿凿（zo）C、嗤笑（c）长亲（zhng）谮害（zn） D、煞白（sh）给予（j）聒噪（gu）2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）（4分）A、置之不理 漠然置之 B、莫名其妙 名不虚传C、迟疑不决 决一雌雄 D、狼狈不堪 不堪设想3、指出下列各句分别属于什么描写（8分）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（ ）他觉得自己突然地长大了，坚强了。 （ ）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（ ）杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上（ ）4、下列各句写的分别是名著中的哪位人物？请写出相应人物的名字。（4分）“他脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动、利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”写的是 。“在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在争取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”写的是 。“走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴者，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”写的是 。“我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。所以不到三分钟火就全熄灭了。这才把费了多年心血建造的其他宫殿救了下来”写的是 。5、根据拼音写出括号处应填入的词语。（4分）冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xio su( )的荒村，没有一些活气。我母亲对我们的ji j( )生活感到非常痛苦。6、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A、甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。B、善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力。C、造型独特的北京奥运主会场“鸟巢”，充分表现了绿色奥运的理想途径。D、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。7、默写诗词（11分）（1）酒困路长惟欲睡， 。 。（2）、 梨花落后清明。 。 。日长飞絮轻。（3）、何处望神州？满眼风光北固楼。 ？ 。 。（4）、李清照醉花阴中以花写人憔悴的名句： ， ， 。二、 现代文阅读（35分） （一）（20分）话休絮繁，似此行了十四五日，那十四个人没一个不怨怅杨志。当日客店里辰牌时分慢慢地打火，吃了早饭行，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走!教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。当时杨志催促一行人在山中僻路里行，看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝着军汉道：“快走，赶过前面冈子去，却再理会。”正行之间，前面迎着那土冈子。当时一行十五人奔上冈子来，歇下担仗，那十四人都去松阴树下睡倒了。杨志说道：“苦也!这里是甚么去处，你们却在这里歇凉?起来快走！”众军汉道：“你便剁做我七八段，其实去不得了！”杨志拿起藤条，劈头劈脑打去，打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了说道：“提辖，端的热了走不得，休见他罪过。”杨志道：“都管，你不知这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行如何？”杨志道：“你也没分晓了!如何使得?这里下冈子去，兀自有七八里没人家，甚么去处，敢在此歇凉！”杨志拿着藤条喝道：“一个不走的，吃俺二十棍。”众军汉一齐叫将起来，数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的，你端的不把人当人!便是留守相公自来监押时，也容我们说一句，你好不知疼痒，只顾逞辩！”杨志骂道：“这畜生不怄死俺!只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。老都管喝道：“杨提辖，且住!你听我说：我在东京太师府里做奶公时，门下官军，见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口栈，量你是个遭死的军人，相公可怜抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能!休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝；只顾把他们打，是何看待？”杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道途路上千难万难。”老都管道：“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话，该剜口割舌，今日天下恁地不太平？”8、下列句中画线的词语释义不正确的一项是（ ）（3分）这干系须是俺的！（责任）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛）似你方才说时，他们都是没命的！（亡命之徒）、卖一桶与你不争。（不要紧）9、对晁盖吴用一方取胜原因分析，正确的一项是（ ）（3分）劫取生辰纲是正义之举 众好汉团结一致，协同作战 众好汉武艺高强 占有天时和地利 巧妙利用敌人矛盾，瓦解对手 分工精细，组织、谋划、转信、引诱等均有落实、 、 、 、10、第一段的环境描写，既有正面描写，也有侧面描写，请分别举出一例。（4分）正面描写： 侧面描写： 11、第一段中，写天热与下文情节的发展以及人物间的矛盾冲突有何关系？（3分） 12、老都管对杨志的态度前后发生了怎样的变化，变化的原因是什么？（4分） 13、从对杨志的语言动作描写中，我们可以看出杨志是一个怎样的人？（3分） （二）（15分）送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论睛天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了!”我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了!” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵!” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 14、小说中写了两个少年，其中 是作者要表现的主人公。（2分）15、文中加线的文字通过对“我”儿子的 描写和 描写，表现了“我”儿子的 。（4分）23、用一段完整的话具体说说送报少年具有怎样的精神品质。（4分） 16、作者写“我”儿子这个人物的用意是： （2分）17、这篇小说要表现的主题是： 。（3分）三、 文言文阅读（28分）（一）（19分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”11.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( ) （3分）A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣12解释下面句中加点的词。(6分)(1)秦王怫然怒 (2)公亦尝闻天子之怒乎 (3)秦王色挠 (4)长跪而谢之 （5）故不错意也： （6）寡人谕矣 13用现代汉语翻译下面的句子。(4分)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。译文： 安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。译文： 14唐雎以“士之怒”反击秦王 的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(3分) 15.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?（3分） （二）北人食菱（9分）北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也.1、 解释文中加点词语。（2分）或（ ）曰 其人自护所短（ ）2、 用“/”在给文中划线句子断句。（3分）答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产3、 本文给人多方面的启示，请简要谈谈自己的看法（4分）