鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试联考试卷（I）卷

鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试联考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）A . 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。B . 大温两名华裔登山爱好者在西温柏树山失踪，搜救两天仍杳无消息。C . “神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。D . 金秋时节，巍峨的大巴山上秋叶缤纷，抬头望去，仿佛一座座色彩斑斓的“彩虹桥”，煞是好看。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。B . 为了避免校园安全事故不再发生，我市中小学都加大了校园安全工作力度。C . 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。D . 通过政府对倒卖、滥用个人信息行为的严厉打击，使公民信息安全得到了有效保护。3. （2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共12分)4. （12分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） 是亦不可以已乎？_。（庄子鱼我所欲也）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_ ，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题） _，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）_ ？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（2）根据提示写出相应的名句。 清明节假期你与家人一起去乡村的桃花林踏青，这时你看到林中花草茂盛，落花点点，你不禁想起陶渊明桃花源记中的一句话来：_，_。有作者在写一篇关于科技英才报道的结尾时，想引用两句诗词名句来寄寓对科技英才的期望，请你推荐两句给他：_，_。三、 综合性学习 (共2题；共19分)5. （4分）阅读下面的文字，按要求答题巨大的火山突然爆发，狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，火山摧毁了生命，抹掉了生机，骸骨无存。多少年过去了，一粒粒树的种子飘来，一声惊雷过后，雨水把它们唤醒。悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱。几年过后，在这片贫瘠的土地上，我们看到的是zh tin br，ho hn w yn般绿色的海。（选自地下森林断想有删改）（1）给下列词语中划线的字注音。_气浪灼人骸骨无存（2）写出文中拼音所对应的汉字。zh tin b rho hn w yn_6. （15分） “祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。 无论是充满辛酸与坎坷的过去，还是繁荣富强的今天，爱国都是一个永恒的主题。某班计划举行“永恒的爱国情”主题班会。（1）为了营造氛围，请你拟写一条爱国标语。（也可借用名人爱国名言）（2）我们生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命的方式来爱国。但作为新时代的我们也有自己的爱国情怀，我们该以怎样的行动表达爱国之情呢？（至少写3点）（3）韩国乐天集团将一个高尔夫球场提供给美国，用于部署针对中国的“萨德”导弹防御系统。因此，中国民众齐心抵制“乐天”。近日，一女子疑似在乐天玛特超市直播毁坏商品的视频在网上热传。视频中，该女子“捏碎方便面”、“拆开零食”、“打开饮料瓶喝完放回”，并洋洋得意。视频全程播放中国人的背景音乐。据称是为了表示对乐天集团支持“萨德”的强烈抗议。你对这名女子的做法有何看法？四、 名著导读 (共1题；共7分)7. （7分）“你说什么，真的啊!”A大叫一声，从地板上跳起来，两个人脚步沉重地向前面昏暗的房间奔去。“叶芙格妮娅，快把圣像拿下来！”“娜塔莉娅，快给孩子们穿好衣裳！”A大声严厉地指挥。而外祖父却低声地哀泣：“噫噫”我跑到厨房里，面朝院子的窗户被火照得金光闪耀，火光映照的黄黄的斑点不断从地板掠过；光着脚的雅可夫舅舅一面穿靴子，一面在地板上跳，仿佛地板上火光灼伤了他的脚掌。（1）以上片段节选自作家_的著作童年，其中A是我的_（填称呼）（2）家人惊慌失措，是因为发生什么意外事件？在接下来的情节中，A做了一些事来应对这个意外，请写出其中一件。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分）阅读辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，完成后面小题。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）这首词上片描述_，下片描写战斗场面。题中“壮词”表明内容、情感、形象、语言诸方面都_、壮美。（2）说说这首词结语“可怜白发生”五字中所蕴含的感情。六、 文言文阅读 (共1题；共8分)9. （8分）阅读出师表节选，完成下题。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。（甲）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（乙）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（丙）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列选项各有两组词语，每组词语中划线字的意思都相同的一项是（ ） A . 有所广益精益求精 计日而待不计其数B . 不求闻达知书达理 由是感激实事求是C . 夙夜忧叹优心如焚 庶竭驽钝尽心竭力D . 察纳雅言温文尔雅 临表涕零涕泪交流（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是_（甲）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。（乙）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。（丙）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。（3）为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。（链接材料一）太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。（节选自旧唐书魏征传 ）（链接材料二）嗣当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣归京阙，取故地上版图，朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也。（节选自岳飞五岳祠盟记 )【注】太宗李世民，唐代皇帝。征魏征，唐初政治家。雅平日，向来。劳慰劳。嗣随后，接下来。二圣指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗。虞优處，忧患。奠枕安枕。余指岳飞。 七、 现代文阅读 (共2题；共47分)10. （30分）阅读下面的记叙文，回答问题。令人流泪的“谢师宴”王晓静那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头！我找到学生入班时填的家庭情况表,他的表里亲人一栏只写着爷爷奶奶的名字,家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转。那时，我住在教师公寓里，每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。我背过脸去，心里酸痛不已。大学通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去一品阁吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！我怎能于是，我婉言谢绝了。他大概看出了我的心思，没再说什么，低着头默默地走了。我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，笑了。晚上，我和他点了几个菜、一瓶酒，他说他早就知道我说的奖励制度只是个借口，只是为了能让他吃上些好饭菜。他父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最难忘的一顿“谢师宴”。后来他伏在桌上一直哭，我眼圈也红了。我相信，懂得感恩的他遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。因为善良如种子，已经在他年轻的心中生了根，发了芽。（1）文章记叙了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概括一下。（2）结合上下文，品味下列句子中加线的词语，简要分析其作用。每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。（3）文章在情节上做到了前有伏笔,后有呼应,试找出一例并说说这样写的好处。伏笔：照应：好处：（4）文章主要写了我和男孩两个人物形象，请分析一下这两个人物形象的特点。（5）从全文看，最后一段在内容上和结构上各有什么作用？（6）文中的老师，生活中我们经常会遇到，他们总是令我们无比感动，令我们永生不忘，请说一段话来表达对他们的感恩之情。（30字左右，至少使用一种修辞方法）。11. （17分）阅读文段，回答问题。完美的“骗局”2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。沙暴!郭教授大声呼喊着，快下骆驼，用睡袋罩住头!罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。骆驼呢?有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：不要抢，水是大家的。我也有份，我先喝!大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中都不许动，把水囊给我!一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：从今天起，由我决定水的分配。他从水囊中倒出一杯水，说：每人只能喝两口，谁也不许多喝。大刘咄咄逼人地问：你也只喝两口?郭教授平静地说道：我只喝一口。杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他猛地喝了两大口水杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。乓一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。下午，向导突然惊叫起来：我们快到了!萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗?的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：还不到时候!遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：郭教授的骗局是世界上最完美的礼物。（1）根据选文情节，以郭教授为陈述对象，完成下列表格。情节主要事件开端考察古墓遭遇沙暴发展_高潮_结局战胜死亡走出沙漠（2）文章多处运用了伏笔手法，请举一例，并分析其作用。（3）联系上下文品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。轮到大刘了，他猛地喝了两大口水杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。（4）文章的标题有什么作用？为什么说“郭教授的骗局是世界上最完美的礼物?八、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分）现代汉语词典对“学习”这样注解：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。效法。请以“_让我享受到了学习的快乐”为题写一篇文章。要求：将作文题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；不少于600字，不得出现真实的校名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 默写 (共1题；共12分)4-1、4-2、三、 综合性学习 (共2题；共19分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、四、 名著导读 (共1题；共7分)7-1、7-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、七、 现代文阅读 (共2题；共47分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、八、 命题作文 (共1题；共1分)12-1、