影视艺术镜头分析(灵异第六感为例)

.一、视点客观镜头（摄像机作为旁观者来捕捉周围的场景）：把摄像机的取景器看作一扇窗户，趴在窗户外的人（旁观者）向里面窥到的人和事，观众同样也希望去看到这些人和事。（柯尔回到家，麦克医生和母亲坐在沙发上）（柯尔和麦克医生走在大街上）（柯尔和麦克医生的谈话）（柯尔和母亲的吃饭镜头）分析：客观镜头能清晰、自然、连贯地再现场景，故在影视作品中被大量运用。但是过多地使用客观镜头，会因其过于客观、冷静地描述场景和不介入的态度易使观众失去兴趣，无法从心理和情感上驾驭观众。主观镜头（摄像机作为剧中人物动作的参与者去观察周围的场景）：把摄像机镜头当做剧中人物的眼睛，直接“目击”场景中的人、物和事，使观众不再站在很远的“窗外”观看，而是直接参与到不断发展变化的剧情中去。（柯尔母亲看到的照片）（柯尔看到愤怒的老师）（柯尔在去小女孩葬礼的路上从车上看外面的风景）（麦克医生看到掉在地上的戒指）分析：主观镜头因代表了剧中人物对场景中人或物的主观印象，带有明显的主观色彩，能带给观众真实的主观介入感，开宇驾驭观众的视觉注意、心理和情感，易使观众产生身临其境之感，从而使观众和人物进行情绪交流，与剧中人物感同身受，获得共同的情感体验。通过摄像机的运动和镜头变化，迫使观众去关注场景中的任务正在看的内容，将观众的观看欲望缝合到影片中，从而成为剧中的角色。间接主观镜头（观众去看的观点）：不是剧中人物的主观视点，不是参与性的视点，而是通过近景、特写镜头等方式尽可能地让观众接近剧中人物。（柯尔在恐惧愤怒的情况下说老师是结巴）（柯尔母亲在受到医生质疑是否虐待柯尔时的愤怒）（柯尔向麦克医生求助时麦克医生的不忍和难过）（柯尔向麦克医生求助时的无助与期待）间接主观镜头使得观众获得即时参与感，并被带入剧情中去，使观众在观影过程中有紧张感，达到按主观镜头的方式深深地体验剧中人物情感的目的。导演诠释镜头（导演有意图地参与剧情的发展）：影视作品的制造者不仅要选择给观众看什么，而且要引导观众如何去看，所以导演有意图地参与剧情的发展，引导观众怎样看。（麦克医生和妻子在看证书时中的倒影）（柯尔进入小女孩的房间倒映出的影子）（柯尔在进小女孩房间时握住门把手时门把手的倒影）（柯尔的两个同学看到柯尔在楼上时从旋转楼梯走上来的透视）分析：导演通过特定的角度、虚实对比或画面造型技巧等方式，来塑造、强化视觉形象，来操纵观众的视点，迫使观众对看到的景象做出一定的情感反应。二、原则意义（关注最有意义的物件）（大特写）（大小和距离）（威胁结构图）（前景构图）（人物和物体安排）（高光化）（变焦程度）（运动）动感（保持画面动感）（运动镜头）（摇、升降镜头）（变焦镜头）（画框内运动）景深（制造景深幻觉）（反射空间）（变焦镜头）（主体）（移焦）（摄像机运动）（画框）.