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新课程与评价改革,普陀区教研室俞凯,一、值得深思的问题,数学教学评价存在的问题（1）评价主体单一；（2）评价功能单一；（3）评价途径单一；（4）评价内容单一；（5）评价方式单一。,二、教学课堂教学评价,1、对传统课堂教学评价的反思（1）课堂教学评价的导向；（2）过于关注教师教学设计的完美；（3）从书本出发，忽视了学生学习中的实际需要。,2、数学课堂教学关注点的转向,（1）由关注书本转向关注学生的年龄特征和认识特点；（2）由单一的知识目标转向关注学生的全面发展；（3）由单纯的教师教授转向重视学生自主探索与合作交流，培养学生的创新精神；（4）由远离生活转向生动具体的教学情境的营造。,三、对学生数学学习的评价,1、注重对学生数学学习过程的评价2、恰当评价学生的基础知识与基本技能案例1：一个由3个大人和4个孩子组成的家庭去某地旅游，甲旅行社的收费标准是：如果买4张全票，则其余人按半价优惠；乙旅行社的收费标准是：家庭旅游算团体票，按原价的3/4优惠。这两家旅行社的原价均为每人100元，这个家庭选择哪家旅行社所花的费用少？比较随着孩子人数的变化，哪家旅行社的收费更优惠？,3、重视学生发现问题，解决问题能力的评价案例2：下表是某月的日历,（1）阴影方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？（2）这个关系对其他方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？（3）这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？（4）你还能提出哪些问题？,四、从中考改革看数学评价发展1、试卷结构与类型的变化：（1）试卷结构的变化（2）试卷类型的变化2、试卷命题思想上的变化；（1）拓宽了命题途径和素材，关注现实问题的考查,案例3：济南中考试卷第27题如图是某晚报“百姓热线”一周内接到的热线电话的统计图。其中有关环境保护问题的热线电话最多，共70个，请回答下列问题：1）本周“百姓热线”共接到热线电话多少个？2）有关道路问题的电话有多少个？,（2）注重对数学学习方式的考查（3）考查动手操作和实践能力的试题案例4：山西省中考试题在方格纸中，每个小格的顶点叫做格点，以格点连线为边的三角形叫做格点三角形，请你在10 x10的方格纸中，画出两个相似但不全等的格点三角形，并加以证明。要求：所画三角形是钝角三角形，并表明相应的字母。,
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