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,孙玉琴制作于2008.11,欧洲瑞士舒服启程特殊骤降长途跋涉疲劳政权踏青救助载歌载舞,u,zhu,ru,sh,q,sh,zhu,b,sh,p,zhng,t,ji,zi,欧洲瑞士舒适载着政府启程麻烦骤降跋涉踏着疲劳覆盖车厢料峭呼吁濒临饥寒交迫皑皑白雪,词语意思,骤降：突然.急速下降。近义词：突降。料峭：形容微寒（多指春寒）；亦形容风力寒冷、尖利。如，春寒料峭，料峭的寒风。跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以比喻事业方面的艰辛。饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容生活极端贫困。交：一起，同时。濒临：接近；靠近。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。,舒服舒展步骤骤雨舒心暴风骤雨,写一写,疲,踏,疲劳、疲惫、疲倦,踏青、踏实、踏步,瑞雪、瑞雪兆丰年,特殊、悬殊,殊,涉及、干涉、跋涉,满载而归、载歌载舞,政府、政党、邮政,救命、救护、营救,“专列”是什么意思呢？,是指专为某人或某事特别增开的列车,“燕子专列”是什么意思呢？,是指专门为运送燕子的列车,燕子专列,燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？,自由朗读课文，思考：燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？,因为燕子-，所以-,事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。,过渡句,骤降,来得急,长途跋涉,没有防备,风雪不止,来的猛,燕子,饥寒交迫,濒临死亡,欧洲,瑞士,瑞士地处西欧的中心，瑞士全境以高原和山地为主，境内河流湖泊众多，水力资源和森林资源丰富。气候随着地理位置而变化，谷地温和，高山严寒。瑞士的最低气温在零度左右，最高气温为二十五度。,体会情感，集体朗读当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,瑞士政府用了什么样的火车？,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,这个“决定”说明了什么？,这个“决定”说明了:瑞士是一个保护环境，爱护动物的国家，也表明了人们对燕子的关爱！,回家作业：,1.生字带拼音抄写4遍并组三个词语2.词语表词语抄写3遍，近义词反义词2遍3.背诵3.4自然段，完成课堂作业本上会做的题目。,孙玉琴制作于2008.11,于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。,居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。,请你用圈出瑞士居民动作的词语，体会感情,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,你还从这个自然段的哪些词语体会到居民们的急切，请用“”标出来,课后习题：“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？,表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。,小贝蒂,一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬,但她一点也不在乎。,小贝蒂她是怎么做的?会说些什么?画出让你最感动的句子。,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,一点,不在乎,贝蒂不在乎，只在乎！,也,“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什么？,这几个词语突出贝蒂为了拯救受伤的燕子而忘我的精神境界。,贝蒂，我想对你说,居民：纷纷（），冒着（），顶着（），踏着（），四处寻找冻僵的燕子。,贝蒂：脸冻得（），手冻得（），但她一点也（）.,走出家门,严寒,漫天飞舞的大雪,冻得坚硬的山路,通红,僵硬,不在乎,按原文填空：,列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。,友情专列、爱心专列、关爱专列、祝福专列,动物是我们的朋友,请爱护鸟，爱护所有的生灵，尊重所有的生命，因为我们同在一个地球上。,倒叙,倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。本文就是采用了倒叙的写法；开头：写人们为燕子送行；然后：记叙事情发生的原因及经过；最后：回到开头送行的那一幕,描写天冷的词语：冰天雪地风雪交加满天风雪鹅毛大雪天寒地冻寒风刺骨滴水成冰呵气成霜,回家作业：,每课一练第六课做好生字抄写本补好背诵第六课三、四自然段,课堂作业：课堂作业本做好,
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