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单元高频考点专训,第二单元我们周围的空气,【中考菏泽】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A此实验证明，氧气约占空气体积的1/5,C,B此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好,【中考成都】下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是()Aa是铜，b是红磷Ba是铜，b是木炭Ca是汞，b是红磷Da是汞，b是木炭,C,【中考东营】小东通过査阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开弹簧夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是(),3,A,A该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题,已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验：如图所示，在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，再打开弹簧夹。,4,图1,（1）红磷发生反应的文字表达式为_；该实验中红磷要过量，目的是_。,把集气瓶中的氧气消耗完,（2）上述实验现象是：_；冷却至室温，打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸进集气瓶。产生现象的原因是_(填字母序号)。A集气瓶内外存在温度差B集气瓶内外存在液面差C集气瓶内的氧气被消耗，瓶内气压小于外界大气压,红磷燃烧，冒白烟，一段时间后熄灭,C,(3)根据图1的实验原理，用图2的装置也能达到同样实验效果的是_(填序号)。(着火点：可燃物燃烧所需的最低温度),图2,B、D,【中考济宁】在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组同学进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对过氧化氢分解速率的影响,5,探究实验一：浓度对过氧化氢分解速率的影响,浓度越大，过氧化氢分解的速率越快,请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液,探究实验二：温度对过氧化氢分解速率的影响,取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中,有少量气泡缓慢冒出,取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中,有较多气泡迅速冒出,小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：,6,时间较长，所需温度较高,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；(2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_；,对比（对照）,第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二方面的实验是要_。,(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。,比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量,验证从反应后的剩余物中分离出的二氧化锰化学性质是否发生改变,【中考昆明】人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。,7,【实验探究】,【实验结论】(1)A中产生的气体是_；(2)实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式_。,氧气,质量,化学性质,【实验评价】(1)设计实验的目的是_(2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。,探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂,二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂,【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。AMnO2只能作过氧化氢分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物,B,【中考枣庄改编】某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：(1)药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是_(填字母)。A氯酸钾B过氧化氢C氯化钾D高锰酸钾(KMnO4),8,C,(2)装置连接，所需的一些实验装置如图1所示。仪器a的名称是_；选择气体收集方法时，气体的下列性质必须考虑的是_(填字母)。A颜色B可燃性C溶解性D密度要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为_(填装置字母序号)。,图1,分液漏斗,C、D,A、D、B,(3)气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是_,图2,乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气,(4)实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验中无明显现象，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，据此你能得出的结论是_。,图3,硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解，氯化铁的催化效果更好(合理即可),【中考内江改编】如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：,9,(1)写出图中标号的仪器名称_。(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为_；其中二氧化锰的作用是_；若选用E装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端进入。,长颈漏斗,催化作用,b,(3)检查A装置气密性的方法为_。(4)通常状况下，甲烷是一种无色无味气体，难溶于水，密度比空气小，实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得。制取并收集甲烷可选用的装置是_(填字母)。,夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗内与锥形瓶内形成液面差，且液面差高度不再改变，证明该装置气密性良好,B、D(或B、F),【中考菏泽改编】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。,10,(1)仪器A的名称是_；,试管,(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_；该反应的文字表达式为_。若用装置H收集氧气，氧气应从_(填“a”或“b”)端通入。,酒精灯,a,(3)若要组装一套用过氧化氢制取并收集氧气的装置，可选用的装置组合为_(填字母，写一种组合即可)。(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是_(写一条即可)。,A、C、E、F(或A、B、C、D、F),试管没有预热(答案合理即可),
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