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筏子,袁鹰,筏子,雁滩,黄河艄公,黄河艄公战胜惊涛骇浪,黄河滚滚一泻千里,万马奔腾浊浪排空,大水车,皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子，为黄河沿岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具。当你在中山桥至黄河母亲雕塑之间的河滨小道上信步漫游时，偶尔会看到仍有皮筏子在河道上悠闲漂荡。远远望去，就像一叶扁舟。人筏混为一体，随波逐流；近看则见在紧贴水面的皮袋筏上，坐着五六个客人，随着波涛的起伏，颠簸而行，有惊无险，极富刺激。,关于羊皮筏子,袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。在著有散文集第一个火花风帆留春集京华小品袁鹰散文选秋水等。袁鹰散文作品善以抒情、议论的手法和排句、叠句的形式，渲染气氛，点化主题，诗意浓郁。,教学目标：1、了解作者，熟悉生字、词。2、领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质.3、分析作者在文中采用的全方位的衬托和对比手法的作用。,学法指导:,1、这篇抒情散文抓住景物怎样特点描景状物抒情?2、边读边画出描绘和赞美的词句来！3、边读边画出衬托和对比的句子，体味其作用。,整体感知,自读课文，遇到生字时，对照注释解决，解决不了的，可以向其他同学请教,要求:大声自由地朗读，要让老师看到你的表情。,规模,汹涌,心悸,浊浪,相称,化险为夷,吞噬,m,zhu,j,chn,xingyng,你读得对吗,湍急,tun,浏览,li,sh,y,如履平地,l,认知阅读,朗读课文，用自己的话简单复述课文。,听了同学的课文复述你有何感想？,1、羊皮筏子虽然很小，却能经得起大的风浪。,3、乘客的胆子真大，处变不惊。,2、艄公的技巧高超，令人佩服。,4、黄河的气势让人感到震撼。,文章写黄河的大、深、急，分别用哪些景物衬托？,（1）大水车羊皮筏子,自主、合作、探究,（2）人的心情,艄公这一形象是怎样的？,他战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河之上，如履平地，是黄河的主人。,机智、勇敢、智慧、镇静、沉着、技艺高超。,自主、合作、探究,景,描,状,物,抒,情,黄河,筏子,黄河的主人,凶险、壮美、,大、深、急,小、轻、快,载货多,勇敢、智慧、镇静、机智、小心、技艺高超,铺垫,铺垫,借景抒情,点明主旨,小结:体会本文赞美了什么？主旨:本文赞美了征服自然的人类，赞美了包括艄公、乘客在内的“黄河的主人们”的勇敢、沉着、智慧和毅力，也赞美了黄河的雄浑气势和自然的伟力。,这篇课文的作者通过什么样的写法来阐明这一道理？,鲜明的、一系列的、全方位的衬托和对比。正衬：如写黄河的大，以大水车衬托；写黄河的深，以筏子的载重多衬托；写黄河的急，以羊皮筏子的快来衬托；,自主、合作、探究,反衬：以见到羊皮筏子后的感受反衬见到羊皮筏子前的想象。以岸上的人提心吊胆反衬乘客的从容谈笑。以黄河之凶险反衬筏子的渺小,有关黄河的名句,1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）2、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼）3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒）4、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯刘禹锡唐浪淘沙,5、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）6、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩潼关怀古）7、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白行路难）,学以致用,假若你是一位导游，请结合筏子一文内容和今日黄河雁滩风光，赞美黄河，赞美黄河的主人。,雁滩电站,雁滩公园,雁滩大桥,拓展延伸,两千多年前,黄河只叫河,没有黄.诗经中篇章都提到过.那时黄河水还比较清亮.黄河上游及晋峡一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽.,今日黄河雁滩,古人言:“黄河清，天下宁”，黄河的治理事关广大人民的生计。,黄河的污染与破坏,黄河的污染与破坏,都是污染惹的祸,（图中的字是：“我没做亏心事，去哪儿做亲子鉴定都行。”）,祝同学们学习进步！,
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