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关注考试说明提高复习效率,对2008年浙江省初中毕业生学业考试说明（英语）的学习与体会,冯振权2008-4-18,学校荣誉,中国/世界卫生组织健康促进推广铜奖学校浙江省示范初中浙江省绿色学校温州市文明单位温州市花园式单位苍南县规范化管理先进学校苍南县校本教研示范校英语教研组温州市先进教研组,学业考试改革趋势英语学业考试说明（一）考试范围（二）考试要求（三）试题题型,关注考试说明提高复习效率,学业考试与原来中考不同点：1、考试性质不同。原来中考为选拨性考试，学业考试是具有水平性质的终结性考试。2、主要功能转变。原来中考主要目的是为高中招生服务；学业考试主要是为初中生学业评价服务。从侧重选拔与甄别转向学业成就与潜能评定。3、命题依据不同。原来中考主要教学大纲和教材命题，学业考试将依据课程标准命题，绝不能偏向任何一个版本的教材。4、试题风格和题型将逐步发生改变。学业考试将逐步向新课程的理念靠拢。,“两头减少”采取部分学生“保送”优质高中和“直升”职业高中的方式，将参加统一考试的学生数减下来。“一个降低”将学业考试或中考的难度降下来，要求在不考学生死记硬背的前提下，将考试的难度达到0.7以上，最好在0.75左右。“一项挂钩”做好综合素质评价，将评价的结果作为高中录取的前置条件，这样就将学生平时的素质发展与高中入学挂起钩来。,浙江省教育厅要求：力求做到“两头减少、一个降低、一项挂钩”,2006年浙江各地市学业考试试卷难度对照表,2007年浙江各地市学业考试试卷难度对照表,20052007浙江各地市英语学业考试试卷难度对照表,注：杭州市05、06、07年难度值均为市区考生的统计结果；台州、丽水06年为中考试卷；义乌市05、06年没有自命题。,浙江省初中英语学业考试试题总体评价,以英语课程标准和浙江省初中毕业生学业考试说明为依据，积极体现新课程的理念，突出试题的价值立意和教育功能，实现了学业考试的价值追求，考试的激励功能得到体现。这有利于使学生形成良好的、积极的学习态度，也有利于纠正中学英语教学中的过度教学的现象，对照说明，11份试卷在考试内容上既能考查学生的语言技能，又能考查他们的语言基础知识，体现了语言学习的基础性、实践性和人文性。试题贴近学生、贴近生活、贴近社会，既注重语言知识和语言技能的培养，又关注文化意识、交际意识的形成，同时还强调了育人功能，突出了本学科的教育价值。,浙江省教研室李东梅,落实双基、突出试卷的立意功能精心选材、关注学生的情感态度关注过程、形成一定的学习策略突出文化、体现语言的学习价值,2007浙江省初中毕业生学业考试英语学科试卷特点,浙江省教研室李东梅,英语学业考试说明,（一）考试范围英语课程标准中提出的五级的相关内容：语音项目表：4个方面语法项目表：18个点功能意念项目表：11大项68小项话题项目表：24大类106个小话题词汇表：1608个单词,英语复习导引(温州2008版),词表1:945个单词带*:bee,driver,dry,fire,glad,half,horse,hotdog,kilo,page,ready,rose,sheep,ship,(二)考试要求,内容标准:知识技能情感学习策略文化意识层次要求:a级20%对知识的记忆和识别b级55%对知识的领会、理解和转换c级25%对知识的运用、分析和重组，并用语言做事难度分布:容易70%难度系数0.8以上稍难20%难度系数0.50.8较难10%难度系数0.40.5,浙江省初中英语学业考试试卷结构,08说明与07说明基础知识考试要求变化点,语音：能正确、连贯、流畅地朗读浅于课文的文段在口头表达中，语调、节奏自然，语言基本正确语法：冠词：理解并运用冠词a(an),the和零冠词的基本用法数词：掌握日期、钟点和年龄等的表示方法介词：理解表示地点、时间、方式等的常用介词用法理解和掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法形容词与副词：掌握形容词和副词比较级和最高级的基本用法句子：掌握五种基本句型,0708ababbb/cbcaba/bb/cacbb/c,浙江省初中英语学业考试试题题型,(三)试题题型,听力试题,、材料：所选取的对话有较丰富的、足够的、可给学生用来答题的信息。话题项目表：24大类106个小话题、形式改变：听力对话可能不仅限与一问一答，一个来回，而有一两题多了一个来回，也就是多一次问答，而避免简单重复。3、提醒学生注意没有“D”选项。,单项选择,20052007年温州市初中学业考试英语语言知识部分考查点（分）名、冠、数、介、连、代、形副、动、宾从、感叹、交际词块、定从、反意115308说明111125112,词汇运用,词汇运用：从纯粹单一的单词拼写（音标、首字母、中文）中变化出来，设计成一篇文章，给出中文，结合通篇文章的语境进行填词。强调的是运用。词汇表1中，945个单词，短的，常用，一格一词，有两三个词形需变化。,完形填空题,材料特点:（3词左右，体裁形式多样化）,短文主题得当；短文语言地道；语言难度适度；文章长短适宜；文章条理清晰、结构紧凑。,2007年各地阅读理解题考点分布,阅读试题,材料：文本格式广泛，图表、对话、信件、小评论、小新闻等各种不同话题，生活常识、小科普知识、学生生活单词覆盖面广，06年45%，07年41%。四篇3，3，4，5或3，4，4，4,了解主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文推测生词的含义；作出简单判断和推理；了解文章的基本结构；理解作者的观点和态度；,书面表达,材料：让学生有话好写，包括山里孩子能写，主题健康，能让学生用各种熟悉的文本来写，展示英语写作能力和英语语言知识水平。两题，第一题为第二题提供信息，但不能简单抄袭。第一题，可能只要写词组。网上阅卷：在规定的地方写规定的内容文本（长度，书写）；结构（主题，条理）语言（词汇，词法、句法）,书面表达,评分标准：各档次的给分范围和要求：第六档：（1315分）包含内容要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。第五档：（1112分）基本包含要点，遗漏少量次要点；语言有少量错误；行文基本连贯，表达基本清楚。第四档：（810分）包含部分要点；语言虽有较多错误，能达意。第三档：（67分）要点不明确；语言错误多，影响意思表达。第二档：（35分）只抄写了提示词；错误百出，不知所云。第一档：（02分）白卷或文不对题。注意：第六档有3分的差距，旨在鼓励写出优秀的作文。请根据学生佳作把握分寸。文不对题30-50词，可以有3分。,相互学习共同研究谢谢,