哲学主观题答题思路.pdf

1 哲学主观题答题思路题型一：运用所学的原理对上述材料进行分析。此类题型的特点是运用给定原理，分析阐明某一实际问题；不需要学生分析其内含的哲学依据。答题时应采取“三步曲”：第一步：理解题意，分开答，答出原理的具体内容；说明某一实际问题的含义或性质。第二步：联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。第三步：综合答，承前启后，得出结论，明确表态。题型二：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，学生感觉无从入手，或下笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”，废话连篇。因此要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理。答题格式是“原理 方法论材料”题型三：上述材料体现了哪些哲学道理，是如何体现的？此题型和题型二一样，考生需自己根据设问中的指导语和背景材料，选定答题时所用的基础知识和答题的方向范围，发挥的自由度大，难度大，灵活性、综合性强。从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，就是命题体现了哪些我们所学的知识点原理，也就是把命题内容翻译成知识点原理，所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的知识点原理的，通俗地讲，就是理论联系实际。题型四：上述材料给我们哪些哲学启示？这类题目的设问一般是这给了我们哪些启示或这件事对你有什么启发等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。对于启示类题目，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理材料说明的道理或者是原理应该怎么办，不必展开去分析。马克思主义哲学：辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义。 一、辩证唯物论1、宏观角度（1）（辩证）唯物论：（物质决定意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系）（2）单元标题和课题：(探索世界与追求真理；探索世界的本质；把握思维的奥妙)2、中观角度物质与意识的辩证关系；意识的（能动）作用（认识世界；改造世界；一切从实际出发，实事求是）；规律的普遍性和客观性3、微观角度意识的特点（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）；物质与运动关系；运动与静止关系等二、唯物辩证的认识论1、宏观角度（1）（唯物辩证的）认识论：（实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性） （2）单元标题和课题：（探索世界与追求真理；求索真理的历程）2、中观角度实践与认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理；3、微观角度实践的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性三、唯物辩证法 2 1、宏观角度（1）（唯物）辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观（2）单元标题、课题等：思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征（联系、发展）；唯物辩证法的联系观；唯物辩证法的发展观；唯物辩证法的实质和核心（矛盾观）；创新意识与社会进步2、中观角度“普遍联系的观点”（普遍性、客观性、多样性）；“永恒发展的观点”（发展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态：量变与质变的统一）；“矛盾观”（矛盾对立统一；矛盾普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一）；“创新观”（辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；发展实质）3、微观角度整体与部分的关系；系统优化的方法；发展普遍性和实质；发展总趋势：前进性与曲折性统一；发展状态：量变与质变的统一；矛盾对立统一（同一性与斗争性）；矛盾的普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创 新作用四、历史唯物主义1、宏观角度（1）历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系；社会基本矛盾、基本规律；人民群众是历史的创造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的创造与实现（2）单元标题：认识社会与价值选择2、中观角度课题：寻觅社会的真谛（社会历史观）；实现人生的价值（人生价值观）；群众观（人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准）3、微观角度单独考查其中某个原理导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 哲学主观题答题模板1如何运用唯物论的知识分析问题唯物论常用的观点物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。另外应注意的观点意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 2如何运用认识论的知识分析问题认识论常用的观点实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 3 另外应注意的观点实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。真理是客观的、具体的、有条件的。3如何运用真理的知识分析问题真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的，注意：二者之间有着严格的界限；二者相互依存，互为前提，并在一定条件下相互转化。实践是检验真理的唯一标准注意：任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的，即真理是绝对的，具有绝对性；真理又是具体的、有条件的，即真理是相对的，具有相对性。 4如何运用联系的观点分析问题联系具有普遍性；联系具有客观性；联系具有多样性和条件性；人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系；整体和部分的关系；系统优化的方法。5如何运用发展的观点分析问题一切事物都是变化发展的，要求用发展的观点看问题；发展的实质是新事物代替旧事物；事物发展的途径前进性与曲折性的统一；事物发展的状态量变与质变；6如何运用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题 矛盾的观点主要包括矛盾即对立统一(特殊：矛盾双方在一定条件下相互转化)法坚持一分为二的观点矛盾的普遍性法坚持一分为二的观点；矛盾的特殊性法坚持具体问题具体分析；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系法矛盾的普遍性和特殊性相统一主次矛盾辩证关系法两点论和重点论的统一矛盾主次方面辩证关系法两点论和重点论的统一7如何运用历史唯物主义的观点分析问题历史唯物主义常用的观点社会存在与社会意识是辩证统一的，一方面，社会存在决定社会意识；另一方面，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向 作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。要求我们树立正确的价值观。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。要求坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。另外应注意的观点生产关系一定要适合生产力状况的规律。 4 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求。价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性的特点。8如何运用人生价值的知识分析问题人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。是社会价值与自我价值的统一。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。实现人生价值的途径：在劳动和奉献中创造价值。要积极投身于为人民服务的实践。在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。 在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民利益的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。文化生活主观题常用知识点一、文化的作用1、为什么重视文化的力量（“文化的作用”或“文化软实力”）尤其是对社会的影响（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和人的发展产生深刻的影响。（2）对社会发展的影响：不同文化对经济、政治的影响不同，对社会的发展不同。不同的民族文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会 阻碍社会的发展。文化与经济、政治相互影响、相互交融相互影响：一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化对经济、政治具有反作用相互交融：A：与经济的交融：在经济发展中，a.科学技术的作用越来越重要，b.提高劳动者的素质越来越重要，c.文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出B：与政治的交融：a.人们为了参与政治生活，需要提高文化素养，b.随着世界多极化，世界范围内的反对霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容文化与综合国力。A、为什么：文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中.文化力量是综合国力的重要标志.“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”.文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。B、如何提高文化竞争力： 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技（实施科教兴国战略）“激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。其他：大力发展发展文化产业，推动文化生产力的发展个人：做传播中华文化的使者，推动中华文化走向世界。（3）对个人的成长和发展的影响： 5 作用的双重性：优秀文化促进，个人成长的催化剂；落后文化阻碍，把人们引向歧途。对人的影响:来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动；表现在：a.交往方式和交往行为，b.人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人影响的特点：潜移默化、深远持久。文化塑造人生文化影响人的作用（优秀）能够丰富人的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。二、文化发展与文化创新1、推动中华文化交流的意义及要求：（1）意义：a.有利于推动中华文化走向世界，增进世界各国对我国文化的了解，提升我国文化的影响力，增强我国的综合国力，有利于推动世界文化的发展；b.有利于学习和借鉴其他民族优秀文化成果，促进我国文化的创新与发展；c.有利于促进中外经济、政治的交流与合作，促进世界和平与发展（2）要求：（如何推动中外文化交流？）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化；遵循各民族文化一律平等的原则；在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，同时 要以我为主，为我所用；反对“封闭主义”、“保守主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”2、如何正确对待传统文化的传承（1）正确态度：取其精华，去其槽粕，批判继承，古为今用。（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新革故鼎新。（3）发挥科学技术和教育在文化传承中的作用。3、文化创新（1）为什么：文化发展的实质（本质）在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力能促进民族文化的繁荣能推动社会实践的发展。文化创新的根本目的(检验标准)是推动社会实践的发展,促进人的全面发展。文化创新是实践“三个代表”重要思想，建设先进文化，发展先进文化的重要途径，也是培育民族精神的重要途径。（2）怎样进行文化创新： 根本途径：立足于社会实践基本途径：a.继承传统，推陈出新；b.面向世界、博采众长人民群众是文化创新的主体坚持社会主义先进文化的发展方向，克服“封闭主义”、“保守主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”三、中华文化与中华民族精神（是什么为什么怎么办突出爱国主义）1、传统文化的特点、中华文化的基本特征、特点（1）传统文化的特点：鲜明的民族性，相对稳定性（继承性、时代性、社会历史性）（2）中华文化的基本特征：a.源远流长，b。博大精深（独特性、区域性、民族性）（3）中华文化的特点：a.包容性，即求同存异和兼收并蓄2、民族精神：（1）基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。（2）特征：深厚的民族性、鲜明的时代性、先进性 （3）为什么要弘扬和培育民族精神？A重要性:中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。它始终是维系中华民族的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，它永不泯灭，贯穿中华民族发展全历程。中华民族精神展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。弘扬和培育民族精神就是要铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本 6 民族精神是中华民族自立于世界民族之林的基石和根本有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展有利于促进社会主义物质文明、政治文明建设，有利于构建和谐社会B必要性:弘扬中华民族精神的现实意义是文化建设的极为重要的任务。面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，使全体人民始终保持昂扬向上的状态。这是提高全民族综合素质的必然要求。(集中体现)这是不断增强我国国际竞争力的要求。这是坚持社会主义道路的需要。是我们必须面对的时代课题。（4）怎样弘扬和培育民族精神发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用；继承和发扬中华民族的优良传统； 正确对待外来思想文化，面向世界，博采众长，以我为主，为我所用；把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合；充分发挥教育的作用，充分运用现代传播手段，采用丰富多彩的活动形式；立足于中国特色社会主义文化建设的实践每个公民必须肩负起为中华民族强基固本的使命，努力铸造中华民族之魂（5）爱国主义民族精神的核心作用：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。特征：爱国主义是具体的。不同时期爱国主义有共同要求，也有不同具体内涵。新时期爱国主义的主题：在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。四、文化市场、文化生活与大众文化1、为什么要文化生活中作出选择 (1 )文化生活色彩斑斓、人们文化生活面临多种选择(2 )文化生活有“喜”与“忧”（“喜”的原因：文化市场和大众传媒的发展；“忧”的原因：文化市场的自发性和传媒的商业性）(3 )存在落后文化和腐朽文化（落后文化改造或剔除；腐朽文化坚决抵制，依法取缔）(4 )文化对人的影响（优秀文化丰富人的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展）2、措施(1 )个人：a.要加强科学文化修养和思想道德修养b.提高辨别不同性质文化的眼力，拒绝落后文化和腐朽文化污染，作出正确的文化选择(2 )企业：a.坚持经济效益和社会效益的统一，自觉遵守宪法和法律b.发展大众文化，提供多种类型，多种风格的文化产品(3 )国家：文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越不能放任自流,越需要加强管理、正确引导,发展人民大众喜闻乐见的文化。文化建设的基本要求:大力发展先进文化,支持健康有益文化；努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化 弘扬主旋律，提倡多元化；发挥中国特色社会主义文化强有力的导向作用和示范作用推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。3、发展文化事业和文化产业：要坚持“双为”方向和“双百”方针，坚持三个“贴近”，创作更多反映人民主体地位和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品，始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。（为人民服务、为社会服务；百花齐放、百家争鸣；贴近实际、贴近生活、贴近群众）深化文化体制改革，完善扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新的政策，营造有利于出精 7 品、出人才、出效益的环境。坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设；大力发展文化产业，实施重大文化产业项目带动战略，加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设，培育文化产业骨干企业和战略投资者，繁荣文化市场，增强国际竞争力。运用高新技术创新文化生活方式，培育新的文化业态，加快构建传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系。政府要加大对公共文化基础设施的投入。开展内容丰富，形式多样的文化活动，满足居民实际文化需求五、建设社会主义文化强国、精神文明建设与思想道德建设1、如何实现“建设社会主义文化强国”目标？利用框题和目题宏观回答即：走中国特色社会主义文化发展道路；增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉与文化自信；建设社会主义精神文明；加强思想道德建设等。2、全面认识“中国特色社会主义文化发展道路”即“是什么、为什么和怎么办”。（1）是什么：这是一条建设先进文化之路。这是一条科学发展之路。这是一条强基固本之路。 这是一条以人为本之路。这是一条改革创新之路。（2）为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路（必由之路）：是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的。是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。(3 )怎样走：坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务，为社会服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。（双为方向、双百方针、三贴近原则、重社会效益、重改革）关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。3、全面认识“文化自觉与文化自信”即“是什么、为什么和怎么办”。（1）是什么：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。（责任感、使命感）文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的 深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。（有信心、不自卑）这种文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。（2）为什么：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。（3）怎么办：最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。4、如何加强精神文明建设。（1）建设社会主义精神文明的根本任务培养“四有”公民、提高两大素质。（2）发展教育、科学和文化事业（主要途径）。（3）开展精神文明创建活动。其中，教育、科学和文化事业又可分别单独作为一个问题，从“原因和措施”角度展开，教材在P1 0 1 -1 0 2有具体论述，在此不再赘述。5、加强思想道德建设的“原因和措施”，原因从“必要性和重要性”角度分析，措施利用框题和目题系统整理。（1）原因：必要性：加强思想道德建设，是培育“四有”公民，建设精神文明，走中国特色社会主义 文化发展道路，建设社会主义文化强国，树立高度的文化自觉和文化自信的必然要求。重要性（地位）：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。（2）措施：学习和宣传思想道德模范。基本要求：以为人民服务为核心，以集体主义为原则。大力弘扬社会主义核心价值体系。全面提高公民思想道德素质，树立社会主义荣辱观。努力加强科学文化修养与思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。6、全面认识“社会主义核心价值体系”即“为什么、是什么和怎么办”。 8 （1）为什么：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。（2）是什么：基本内容：坚持马克思主义指导思想(灵魂)，树立中国特色社会主义共同理想（主题），弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），倡导社会主义荣辱观（基础）。内核:社会主义核心价值观。国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治；公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。（3）怎么办：基本内容、内核。要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价主观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建全过程，贯穿于社会生活方方面面，从根本上提高国家文化软实力。7、全面认识“全面提高公民道德素质”，重在“为什么和怎么办”。（1）为什么：国无德不兴，人无德不立。全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。（2）怎么办：坚持依法治国和以德治国相结。以诚信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、 个人品德教育。大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观。深化精神文明创建活动。8、全面认识“思想道德修养和科学文化修养”重在认清“两个修养的关系”和如何“追求更高的思想道德目标”。（1）关系：区别方式、内容；联系相互影响、相互促进。（2）如何做：不断提高知识文化修养和思想道德修养。在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，不断改造自己的主观世界。脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。六：优先发展教育：为什么怎么做1、为什么:文化与经济相交融。人才、教育、科技在经济社会发展中越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养高素质人才，提高劳动者素质越来越重要。在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世界各国关注，科技和教育在文化力中占有十分重要的地位。科 技实力和国民教育水平是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志教育是民族振兴和社会进步的基石教育是文化传播的重要途径之一教育在文化传承中有特殊重要作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色“建立学习型社会”已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。推动教育信息化和构建终身教育体系是建立学习型社会的内在要求。大力发展教育是精神文明建设的主要内容之一。2怎么做：(1 )国家坚持教育优先发展，努力办好人民满意的教育，实施科教兴国战略,建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，坚持教育为社会主义现代化建设服务,为民服务,与生产和社会实践结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量；在全社会形成尊师重教的良好氛围。(2 )公民:终身学习,不断提高学习能力、就业能力和创业能力，充分发挥潜能，展示才智，实现自由全面发展。不断提高知识文化修养和思想道德修养。