学习思考践行王忠辉.ppt

1.中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，除非老师发问时，才举起右边的一只；幼儿园的孩子则喜欢将手背在后面，室外活动时除外。2.中国的孩子喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见到最多的是孩子，并且他们喜欢边走路边用早点。3.中国学生有一种作业叫“家庭作业”，据一位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续。4.中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。,摁着牛头吃草,有个男孩去农村过暑假，见一个老农把牛拴在一根又细又矮的木桩上。男孩着急地说：“爷爷，不行，牛会跑掉的！”老农呵呵一笑，说：“放心吧，不会的。”男孩说：“这么小的木桩怎么能拴住这么高大的牛？”老农对男孩说：“这头牛还是小牛犊的时候就被拴在这根小木桩上了。刚开始的时候，它总是不肯老老实实地呆着，刨蹄子、打喷鼻、不断地撒野，企图把小木桩拔起来。可是，那时候牛的力气小，折腾了一阵子还是在原地打转，不久它就不再折腾了。后来，它长大了，不仅个子高了，力气也大了，可是它已经不想再去拔这小木桩了。”老农还告诉男孩：“有一回，我给牛添料，故意把一些草料放在它的头够不着的地方。我就是想试一试，看它会不会把脖子伸过去吃草料。只要它一伸脖子，这小木桩就会被拔起来了。可是，它吃完了够得着的草料，眼看着旁边的草，打了两个喷鼻就耷拉下脑袋了。”是什么拴住了这头牛呢，是小小的木桩吗？不！拴住这头牛的不是木桩，而是由木桩形成的心理枷锁。一厢情愿地强化孩子的自我控制，置他们的主动性于不顾，孩子就会像那头被小木桩拴住的牛一样，小的时候想拔木桩，拔不动，等到长大了，有足够的力气去拔木桩了，却已经没有欲望了。,没有分数校长、教师过不了今天，但只有分数学生过不了明天。,学会学习,教育不仅仅教学生“学会”知识，更重要的是要教他们“会学”知识。,课程改革最大的变化就是把以往教学中主要依靠教育者的“教”，转变为主要依靠孩子的“学”，教育者则要“退后”。,教育的三个层面,欲,鱼,渔,学生学习的四个层面,想学,学会了,会学,还想学,学会合作,有这样一个古老的故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”,有一个人有一头驴和一匹马.一天,它们驮着货物赶路.驴劳累了,对马说;我吃不消了,你多少帮我驮一点儿货物吧,马不愿意帮驴的忙.驴倒在地死了.随后,主人把驴的全部货物移到了马身上,并在上面放了一张驴皮.马心里想;我不愿帮驴一点忙,现在却必须驮运全部货物,还加上它的皮.还不如当初帮他一把。,合作的力量,学会生存,纳尔逊中学是美国最古老的一所中学，它是第一批登上美洲大陆的73名清教徒集资创办的。在这所中学的门口：有两尊用黑色大理石雕成雕塑，左边的是一只苍鹰，右边的是一匹奔马。300多年以来，这两尊雕塑成了纳尔逊中学的标志。它们被刻在校徽上，被印在明信片上，被缩成微雕摆放在礼品盒中。现在，我的书桌上也有一个纳尔逊中学的“鹰马微雕”，它是中国的一个城市友好代表团去费城访问时，一名随团出访的中学生从纳尔逊中学带回来的。这份礼物，在我书桌上已摆放了三年。三年间，我注视过它们无数次，可是，这组雕塑到底代表什么含义，我却从没想过。因为对鹰和马这一类的东西，我一直自以为是，认为鹰就代表鹏程万里，马就代表马到成功。可是，当有一天我在网上无意中读到这两尊雕塑的缘起，我才发现，我错了。我那种中国式的思维与这组雕塑的本意风马牛不相及。那只鹰所代表的其实是一只饿死的鹰。这只鹰为了实现飞遍世界的伟大理想，苦练各种飞行本领，结果忘了学习觅食的技巧，它是在踏上征途的第四天饿死的。,那匹马也不是千里马，而是一匹被剥了皮的马。它嫌它的第一位主人一位磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到一位农夫家，上帝满足了它的愿望，可是它又嫌农夫给的饲料少。最后它被送给一个皮匠。在那儿什么活也没有，饲料也多，可是，没几天，它的皮就剥了下来。我读到这组雕塑的寓言化解释时，我的第一个反应是，给那位送我这份礼品的人去个电话，问问这位全市成绩优秀的中学生，是否知道纳尔逊中学的“鹰马微雕”所表达的真正含义。当我把电话打过去的时候，他正在为全国奥林匹克数学竞赛做最后的冲刺。他误以为是他母亲的电话，没等我开口，就以一种命令的口气说：妈妈，这次竞赛直接关系到高考的保送，你最好能来一下，顺便带300元钱，然后把我的脏衣服带走。听到这话，我欲言又止，心想，这就是全市最优秀的学生，母亲引以为荣的儿子。最后我以一种无可名状的心情挂了电话。,孩子由于年幼，缺乏知识和经验，经常会有一些过失，这并不奇怪。重要的是，要让孩子认识到自己的过失，并且要承担责任，美国前总统里根在他的回忆录中也有一个故事：里根11岁时，一次踢球把邻居家的窗玻璃打碎了，邻居要他陪12.5美元。他只好回家找爸爸。爸爸了解了事情的经过后，让里根自己想办法。里根很为难地说自己根本没有这么多钱，爸爸就借给他12.5美元，并告诉他一年后偿还。此后，里根开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元，还给了父亲。后来，里根回忆说，正是通过这件事，他懂得了什么是责任，懂得了一个人要对自己的过失负责。一般来说，孩子有过失的时候，恰好是教育的良机，因为内疚和不安使他急于求助，而此时给予自觉的机会，可能会吃一堑长一智，由此走向成熟，有可能使孩子刻骨铭心，成为一个有责任感的人。,温家宝,北京,无手无脚,学会做人,一学会感恩有孝心,一天，男孩可可给妈妈写了一张账单：“可可给妈妈到超市买食品，妈妈应付5美元；可可自己起床叠被，妈妈应付2美元；”可可写完后，把纸条压在餐桌上，便上床睡大觉去了。忙得满头大汗的妈妈看到了这张纸条后，只是宽容地笑了笑，随即在上面添了几行字，放回了可可的枕边。醒来的可可，看到这样的一张账单:“妈妈含辛茹苦地抚养可可，可可应付0美元；妈妈教可可走路、说话，可可应付0美元；”这张纸条，仍被可可珍藏着。,一个妇人说：“我的儿子很机灵，力气又大，谁也比不上他。”另一个妇人说：“我的儿子会唱歌，歌声像夜莺一样悦耳，谁也没有他那样好的歌喉。”第三个妇人默不作声，另外两个人奇怪地问：“你为什么不谈自己的儿子呢？”她回答：“我的儿子什么特长也没有，没什么好说的。”谈话间，她们的水桶装满了水，三个人提着水桶往回走。水桶很重，她们走走停停，手臂深得越来越痛，背也越来越酸。突然迎面跑来三个男孩，一个孩子边跑边翻跟斗，他母亲露出了欣赏的表情；另一个孩子像夜莺一般唱着歌，大家都凝神倾听；第三个孩子跑到母亲跟前，从她手里接过两只沉重的水桶，提着走了。,学会做人,一学会感恩有孝心,二强烈的责任心,学会做人,一学会感恩有孝心,二强烈的责任心,三培养健康人格,第一是自信还是自卑的第二是友善的还是冷漠的第三是有责任感的还是没有责任感的第四是善于自我管理的还是生活杂乱的第五是有抗挫折能力的还是脆弱不堪的,“人”字的笔画：一撇一捺，简单，清爽，提醒我们做人要简简单单，轻轻松松。说真话，做人事，心中无愧；说假话，做鬼事，心力交瘁。“人”字的笔锋：撇捺舒展，自由舒服。如果太直了，缺少柔和，未免僵硬；如果过于扭曲，则成了“儿”，失却了方向与原则。提醒我们做人要将原则性与灵活性相结合。,“人”字的外形：人头向上，双脚落地，形成一个三角形，稳重实在。提醒我们做人乐观向上，脚踏实地。“人”字如果倒置就成了“丫”，丫鬟，丫头，脚丫，没一个地位高的；据说北京话里还用“丫”骂人，意思为不是人。,“人”字的结构：撇捺相互支撑，永不分离。分开则是“八”了，相互背离。提醒我们人与人之间要团结互助，不要互相拆台。,学会感恩,怎样更幸福,习惯比分数重要,说是作者参加招聘会，要进行笔试。“通常,考试结束后,大家停笔离开座位,监考人员负责收回试卷。这次,监考人员独独收回草稿纸。他们还特意对照试卷,在草稿纸上标出准考证号。当场,有人质疑:是不是有什么猫腻?监考人员耸了耸肩:我们只是照章办事,没有具体解释权。半小时后,入选名单公布。和入选名单贴在一起的,是我和另外两名女孩的三张草稿纸。它和答卷一样整洁有序,几乎看不出一丝凌乱。草稿纸末端,是公司老总的评价:“知识不够,可以慢慢学习；能力不够,可以慢慢培养。唯独良好的习惯,不能慢慢等。”,非洲草原上的尖毛草，是非洲大地上生长的最高的毛草之一，有“草地之王”的美称，但是它的生长过程十分怪异。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不出它在生长，那段时间，草原上的任何一种野草，长得都要比它旺盛，没有人能看出尖毛草会是今后的“草地之王”！但在半年后，在雨水到来之际，尖毛草就像是被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长，三五天的时间，它便会长到一米六至两米的高度。科学家的研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是在长身体，而是在长根部。在长达六个月的时间里，尖毛草的根部长得超过了28米，无声无息地为自己的将来做准备。一棵草，竟然有28米以上的根茎，这是多么罕见的现象。当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草便会一发而不可收拾，在短短几天的时间里，一下子长成了草地之王。,养成好习惯终生受益,一位非常富有但脾气古怪的老绅士想找一个男孩服侍他的饮食起居，帮他做事，唯一的要求就是这个年轻人必须诚实正直。他常说：“向抽屉里偷看的孩子会试图从里面取出点东西，而在年轻时就偷窃过一分钱的人，长大后总有一天会偷窃一元钱。”很快，老绅士就收到20多封求职信。他决定对这些孩子进行考核，四个精干的小伙子来参加最后的面试。绅士提前准备了一间房子，要求四个人逐一进去，只要在里面的椅子上安静坐一会儿就行。第一个孩子看见桌子上摆放着一个罩子，很好奇，他掀起了罩子，里面的羽毛被气流吹得满房间都是。第二个孩子一进去就被一盘诱人的、熟透的樱桃吸引了，还拿了一个最大的放进嘴里，可是里面全是辣椒。第三个呢，看到桌子上有个抽屉没有锁，就想拉开那个抽屉，结果刚把手放在抽屉把手上，就响起一阵铃声前三个孩子都被赶了出去。只有最后进入房间的男孩哈里在房间的椅子上静静地坐了20分钟，什么也没有动。半个小时后，老绅士满意地告诉他被录取了。老绅士问他：“屋里那么多新奇的东西，难道你不想动一下吗？”哈里回答说：“不，先生。在没有得到允许之前我是不会动的。”后来，哈里一直服侍老绅士，老人去世时留给他很大一笔遗产，他一直过着充实富裕的生活。,习惯一：把一件事情做到底习惯二：孝敬父母习惯三：说了就一定要努力去做习惯四：用过的东西放回原处习惯五：认真写字习惯六：从错误中反思自己,习惯：把一件事情做到底,古希腊大哲学家苏格拉底，思维敏捷、思想深邃，许多青年慕名前来向他学习，都期望成为像他那样有智慧的人。大家都希望自己能脱颖而出，成为苏格拉底学问的继承者。一次，苏格拉底对孩子们说：“今天我们只学一件最简单的事，每个人都把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做三百下，大家能做到吗？”孩子们都笑了：这么简单的事有什么做不到的！第二天，苏格拉底问孩子们：“谁昨天甩胳膊三百下？做到的人情举手！”几十名孩子的手都哗哗地举了起来，一个不落。苏格拉底点点头。一周后，苏格拉底如前所问，有九成的孩子举手。过了一个月后，苏格拉底问：“哪些孩子坚持了？”有一半多的孩子骄傲地举起了手。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作还有哪几位同学坚持了？”整个教室里只有一个孩子举起了手，这个孩子就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。他继承了苏格拉底的哲学，并创建了自己的哲学体系，培养出了堪称西方孔夫子的大哲学家亚里士多德。与“每天甩手三百下”一样，许多看似简单的事情，其实际的意义并不在于事情本身，而在于做这件事情的过程对人的意志品质的修炼。一如既往地做好简单的事情，是坚持，是积累，时间长了，便内化成为人的一种韧性。,有一个著名的保险推销员，在他的退休大会上，有人问他推销保险的秘诀是什么。他微笑着说一会儿就告诉大家，所有的人都期盼着。这时，从后台出来四个强壮的男人，合力抬出一座铁马，铁马颈下挂着一只大铁球。所有的人都不明白接下来要做什么。推销员走上台，没说话，敲了铁球一下，铁球纹丝没动；隔了五秒，他又敲了一下，还是没动。于是他每隔五秒就敲一下，持续不停，但铁球还是一动不动。时间已经过去半个小时，他还没有说话，铁球还是纹丝不动。人群开始骚动，陆续有人悄悄离开。推销员还在敲铁球。人愈走愈少，最后只剩下零星几个。这时，大球终于开始慢慢晃动了。四十分钟后，铁球大幅度摇晃起来，任何人都没法使它停下来。推销员最后说：“这就是我送给你们的秘诀坚持必然会有结果。但只有耐心的人才可以得到这个秘诀。”这个世界没有一步登天的事。不急不躁，心平气和，审时度势，才能更长久地坚持下去。见效快，是广告上的说法，事实上，任何事的推动都需要能量的积累，很多教育者等不到“见效”就放弃，不是因为方向错误，而是因为能量的积累还没有到可以推动的地步。善始善终，画句号是每一个人应该掌握的事情。,有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答应了。在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不再工作上了。他用料也不严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子。”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，同样，他的后悔与羞愧大家也都看出来了。他这一生盖了多少好房子，最后却为自己建了这样一幢粗制滥造的房子。,人生两大习惯最有价值，即体育锻炼与读书，一个作用于人的生理，使人身体强健，一个作用于人的心理，使人精神丰富。,第一，只看教科书、教辅书，相当于排斥营养丰富的蔬菜、水果、蛋奶，会出现营养不良。既读教科书，又读课外书，才能营养丰富。第二，在小学甚至初中低年级，仅仅读教科书、教辅书是可以取得好成绩的，但如果没有大量的阅读奠基，年级越高越力不从心。第三，学习不是学课本，大量阅读是提高学生智力水平、学习能力和写作水平的关键。第四，爱读书的孩子爱学习，会读书的孩子会学习，多读书的孩子成绩好。,2001年5月，美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔盖茨的办公桌有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，盖茨总是只带一把钥匙，而把其他的四把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里？一位刚移民美国的中国学生，恰巧赶上这场考试，看到这个题后，一下慌了手脚，因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题。考试结束后，他去问他的担保人该校的一名理事。理事告诉他，那是一道智能测试题，内容不在书本上，也没有标准答案，每个人都可根据自己的理解自由地回答，但是老师有权根据他的观点给一个分，中国学生在这道9分的题上得了5分。老师认为，他没答一个字，至少说明他是诚实的，凭这一点应该给一半以上的分数。让他不能理解的是，他的同桌回答了这个题目，却仅得了1分。同桌的答案是，盖茨带的是财富抽屉上的钥匙，其他的钥匙都锁在这只抽屉里。后来，他的这位美国同桌写信去向比尔盖茨请教答案。比尔盖茨在回信中写了这么一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。,兴趣,第一个层次是知学，即知道学习的重要性和必要性；第二个层次是好学，即爱好学习，对学习有兴趣；第三个层次是乐于学习，能从学习中获得无穷无尽的乐趣。在这三个层次中，知学不如好学，好学不如乐学，只有激发和培养对学习的浓厚兴趣，乐在其中，才能获得最好的学习效果。,孔子把学习划分为三个层次,基础教育的任务是夯实做人的基础，夯实走向社会的基础，夯实学习力的基础。,基础,做人的态度，应该像小草那样学习，随处生根，不要埋怨人生，不要浪费时间；像大海那样做人，海纳百川，不要以自我为中心，要学会与人和睦相处；像松树那样做人，坚韧不拔，不要见风使舵，要正直、诚实；像细雨那样做事，润物无声。不要过分图名利，要树立高尚的人生。面对浮躁的社会，要珍惜时间，不要糟蹋青春，应在等待中积累力量。教育孩子要学会四个对待，即正确对待自己，要认清自己的优缺点；正确对待他人，要尊重他人的价值观；正确对待社会，要对社会有责任心；正确对待自然，要善待自然。,“能读会写、能言善辩”,“能读”,指喜欢读书、会读书、多读书指能够绘声绘色地朗读课文,“会写”,“能言善辩”,指爱写字、会写字、字体美观，有一定的速度指爱动笔、会写作，达到提笔成文,目标是发展口语表达和思辨能力，学会表达思想，达到出口成章,让我们身心疲惫让我们晕头转向，迷失方向让我们满心迷茫，不知所措让我们沉湎于繁杂的事情之中让我们心烦气躁平平凡凡度一生，成就不了自己的理想,（1）忙（2）盲（3）茫（4）繁（5）烦（6）凡,你可以一辈子不爬山，但你心中一定要有座山；它使你前往高处，它使你总有奋斗的方向；它使你任何一刻都抬起头，都能看到自己的希望。,