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某某幼儿园疫情防控常态化工作方案一、某某幼儿园疫情防控工作方案1二、某某幼儿园传染病疫情处置应急预案8三、幼儿园疫情防控工作十项制度12制度一校园通风和消毒制度制度二校园环境卫生检查通报制度制度三传染病防控健康教育制度制度四 学生晨午检制度 制度五重点疫区师生返校登记报告和关爱制度制度六学生健康管理制度制度七缺勤登记和追踪制度制度八 复学诊断材料查验制度制度九疫情联防联控和幼儿园例会制度制度十幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度四、某某幼儿园疫情应急演练场景方案22五、幼儿园传染病防控各类登记表格31某某幼儿园疫情防控工作方案为确保科学有序地开展疫情防控工作，切实保障幼儿园广大学生 和教职员工的身心健康和生命安全，特制定本工作方案。、开园前（一）组织保障和制度要求。1. 根据*疫情防控指挥部*月*日开园的通知，周密准备、有序 推进托幼机构开园。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和个人 家庭责任，扎实做好托幼机构疫情防控各项工作安排。2. 落实主体责任，园长为本单位疫情防控第一责任人，成立领导 小组，全面负责托幼机构疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务 落实和督促检查。细化各项防控措施，制度明确，责任到人，确保每 个细节、每个关键步骤落实到位，组织教职工进行培训、演练操作。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX3. 建立完善疫情防控联合工作机制。加强与镇卫生健康局、区疾 控中心、*医院、*妇幼保健院、*社区卫生服务中心的沟通协调， 配合*街道（乡镇）、*社区（村）等有关部门积极开展联防联控。 形成教育与卫生健康部门合力，建立托幼机构与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。确保开园前托幼机构疫情防控业务指导、巡查 和培训全覆盖。*镇卫生健康局联系人：XXX,电话：xxxxx；*医院联系人：XXX,电话：xxxxx；*妇幼保健院：XXX,电话：xxxxx；*村（社区）：XXX,电话：xxxxx；*社区卫生服务中心：XXX,电话：xxxxxo4. 制定防控方案。围绕关键环节和重点措施，制定专门的疫情防 控工作方案、应急处置预案和疫情防控相关工作流程和制度。如传染 病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、返园证明查 验制度等.5. 保障物资储备。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、婴幼儿 口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗 手处配备足量的洗手用品。建立环境卫生和清洁消毒管理制度，由专 人负责托幼机构全面清洁消毒工作，包括清洁消毒用品管理、组织实 施、工作监督等。（二）场所和人员要求。1. 开园前对托幼机构环境和空调系统进行彻底清洁，对物体表面 （如户外大型玩具、门把手等）进行预防性消毒处理，对各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、 洗手间等）等所有场所开窗通风。2. 设立（临时）隔离室，位置相对独立，设立提醒标识，应有单 独使用的卫生间，配备专人负责，以备人员出现发热等症状时立即进 行暂时隔离。3. 教师做好婴幼儿每日健康状况统计，与家长密切联系，向卫生 保健人员进行“日报告与“零报告”。托幼机构卫生保健人员每日 掌握教职工和婴幼儿健康情况，做好“日报告、“零报告”的收集 与管理，并上报主管部门；对全体教职工等开展防控制度、个人防护 与消毒等知识和技能宣教。4. 家长每日做好婴幼儿健康监测和行踪报告，并如实上报托幼机 构，确保开园前身体状况良好。开园前做好婴幼儿看护和防护物资准 备，注意增减衣物防止婴幼儿感冒，减少前往人员密集场所；如必须 外出，做好婴幼儿防护。二、开园后（一）人员管控。1. 登记排查入园。提前掌握教职工（包括食堂、保洁、保安等后 勤服务人员）和婴幼儿健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。 要求所有教职工和婴幼儿做好入园前至少14天的自我健康监测和行 踪报告，并如实上报园方。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽 痛、腹泻等相关症状的人员，应督促其及时就医，暂缓返园，不要带 病到园、工作。原则上外来人员不得入园，严格执行家长接送婴幼儿 不入园制度。2. 各班级错峰、错时入园和离园，防止人员聚集。教职工和婴幼 儿每天入园时测体温，不发热方可入园，严格落实婴幼儿晨午晚检和 全日观察制度。晨午晚检时工作人员应佩戴口罩和一次性手套。3. 严格日常管理。坚持早、中、晚“一日三报告制度和点名制 度，每日掌握教职工和婴幼儿动态、健康情况，加强对教职工和婴幼 儿的晨、午检工作，实行“日报告、“零报告”制度，并向主管部 门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职工和婴幼 儿及时进行追访、登记和上报。4 .建立婴幼儿及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况 和风险接触信息报告制度，每日由家长向主班老师报告。5. 从严控制、审核、组织举办各类涉及婴幼儿聚集性的活动，不 组织大型集体活动。6. 做好婴幼儿手卫生，尽量避免婴幼儿直接触摸门把手、电梯按 钮等公共设施，接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。注意婴 幼儿个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。入园后、进食 前、如厕前后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、攥鼻涕后、 打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。洗手时应当使用洗手 液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干 手消毒剂揉搓双手。7. 尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免 与他人正面相对；若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘 梯，避免同梯人过多。8. 严格落实托幼机构工作人员个人防护措施。婴幼儿应在充分保 障健康安全的前提下离家到托幼机构，因婴幼儿特殊生理特征，不建 议戴口罩；托幼机构教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应 当佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员还应穿工作服，并保持工作 服清洁，清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。9. 通过多种形式面向教职工、婴幼儿和家长开展预防新冠肺炎的 宣传教育。教会婴幼儿正确的洗手方法，培养婴幼儿养成良好卫生习 惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾等遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不 带婴幼儿去人员密集和空间密闭场所。10. 境外师生未接到托幼机构通知一律不返园，新生不报到。返园 前确保身体状况良好，返园途中做好个人防护和健康监测。入境后严 格执行当地规定，进行核酸检测和隔离医学观察，每日健康监测并填 报健康卡，解除隔离后且身体健康方可返园。11. 鼓励具备条件的托幼机构教职工开园前自愿接受核酸检测。（二）重点场所防控。1 .加强物体表面清洁消毒。保持各类生活、学习、工作场所（如 活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）等场所 环境卫生整洁，每日定时消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、 床围栏等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行 擦拭。2. 各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教 师办公室、音乐室、洗手间等）等场所加强通风换气。每日通风不少 于3次，每次不少于30分钟，也可采用机械排风。如使用空调，应当 保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，全空气系统应关闭回 风。3. 应当加强对各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、 盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）地面和公共区域设施等场 所的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦 拭消毒。4. 加强饮食卫生。做好餐车、餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮） 具应当贴名，一人一具一消毒。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或 流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯 250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲洗干 净。食堂工作人员的工作服应当定期洗涤、消毒，可煮沸消毒30分钟, 或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。5. 加强饮水卫生和手卫生。饮水设施应每天进行必要的清洁工作, 每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、食堂、宿舍等场 所或附近洗手设施运行正常。6. 加强婴幼儿个人用品消毒，包括玩具、毛巾等，用有效氯 250mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，再用清水冲洗干净，放在通风处 晾干。7. 加强托幼机构内垃圾分类管理。垃圾日产日清。日常使用废弃 口罩按生活垃圾处理。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有 效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。三、出现疑似感染症状应急处置1. 教职工或婴幼儿每日入园前如出现发热、干咳、乏力、呼吸急 促、精神弱、呕吐、腹泻等症状，应及时向托幼机构报告，并按有关 规定采取居家观察或就医排查等措施。2. 在园期间，教职工或婴幼儿如出现发热、干咳、乏力、呼吸急 促、精神弱、呕吐、腹泻等可疑症状，应当立即上报本单位疫情防控 第一责任人，第一时间采取隔离，严格按照“点对点协作机制有关 规定及时去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具 前往医院，应全程佩戴口罩，做好个人防护。3. 教职工或婴幼儿中如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，托幼 机构应立即启动应急处置机制，在疾控机构指导下采取相应疫情防控 处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、 学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时 要及时就医。4. 托幼机构要安排专人负责与接受隔离的教职工或婴幼儿家长进 行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和婴幼儿病愈后，托幼机构根 据卫生健康部门要求查验应提交的返园健康证明材料。某某幼儿传染病疫情处置应急预案为了保护师生员工身心健康，制定本预案。(1) 在园长统一协调之下，幼儿园成立卫生防疫领导小组，由分管 后勤工作的副园长任组长，后勤主任任副组长，组员由校医、保健员、 办公室负责人、餐厅管理员、各班级保育员组成。(2) 工作职责。负责规划、指导、协调、监督、检查校园卫生防疫工作。出现突发事故后，经请示园长同意，启动应急预案。督查校园卫生防疫工作各项制度的执行、修订和补充完善。负责日常工作的检查、监督、纠正、指导和奖罚。加强教室、办公室、食堂的通风换气，保持室内空气清新，尽量 不使用空调。认真做好室内外环境卫生保洁，对教室、办公室、食堂定期喷洒 消毒。特殊情况下启动晨检制度，及时掌握入园人员健康状况，了解幼 儿、教职工有无发热咳嗽等症状，保持与卫生防疫机构的密切联系与合 作。幼儿经常接触的物品和器械(如课桌、口杯等)要定期用稀释的 含氯消毒液擦拭、清洗。对长时间缺勤的幼儿和教职工给予关注，必要时跟踪调查，如果 医院疑似或确诊为流行性疾病的，要及时报告幼儿园及防疫站。对幼儿卫生习惯和家庭卫生情况进行调查，以便于开展工作的针 对性和实效性。(3) 紧急处置： 一旦发现卫生安全事故和疑似传染病人，要立即按程序报告，领 导小组研究确认后汇报园长，根据具体情况采取针对性应对措施，若疫 情严重，经园长同意后，上报卫生防疫主管部门；若疫情一般，待事情 处理妥当之后上报。应急电话：校园医务室：13xxxxll食堂管理室：136XXXXX58后勤主任：138XXX877园 长：18XXXX68卫生监督所：60XXX9(4) 处置安排：协调校园力量有序投入工作。立即护送确诊或疑似病人去医院救 治，病人发生呕吐时，切忌止吐，呕吐有利于毒物排出。配合医院的救治工作，追踪了解病人动态，随时与园长保持联系。接应赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚，防止出现情 绪过激。配合医疗、防疫、公安机构对事故进行处理工作，认真执行上级 教育行政部门和卫生部门的有关指示。严格控制消息发布渠道，注意工作方式，避免师生、家长不必要 的恐慌；安抚好染病幼儿，稳定情绪，做好与家长沟通工作。维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面。排查其他发病人员，尽可能控制事态扩散。班主任管好各自的幼儿，不围观，不拥挤，防止幼儿慌乱、散失, 踩踏现象发生。(5) 事故调查。保护好现场，圈定知情者、见证人，掌握好事故的第一手资料。及时安排人员负责事故的调查、分析，查找原因和责任，便于统 一口径、准确汇报、稳定事态。防治、调查和环境污染消除工作，要形成详细的疫情报告，对传染 病的危害程度做出评估。2. 执行国务院突发公共卫生彩件应急条例。学区将对在重大传 染病疫情择制和医疗救治中有突出表现的幼儿园和个人，给予表彰和奖 励；对在传染疫情防治过程中玩忽职守、失职、渎职，拒不接受工作任 务，借故推诿拖延.擅离职守，临阵脱逃者，按规定给予相应的处罚，苴 至追究法律责任。3. 疫情报告需要向外发布，必须得到区教育局及学区的同意。详细 的信息发布，要待上级部门核实情况后，以集体形式发布，不得主观臆 测，夸大其词。某某幼儿园疫情防控工作十项制度制度一校园通风和消毒制度为切实做好幼儿园传染病的防治工作，把预防传染病工作落到实 处，特制定本制度。一、会议室、图书室每天进行清扫。保持室内整洁、清净。开学 前用75%酒精进行消毒，每天通风三次，每次不少于30分钟，保持室 内空气新鲜。二、校园公共环境（垃圾桶、厕所）等要定期消毒，坚持每天通 风，室内厕所还要用洁厕剂或84等消毒液清洗消毒。遇有疫情每天消 毒。三、加强教室管理1. 卫生学生每天要对教室进行彻底打扫，不留死角，不存放垃圾，物品 摆放要整齐，物体表面清洁无灰尘，扫除工具保持清洁卫生，保持良 好的卫生环境。2 .消毒消毒药由幼儿园统一供应，安排专人消毒。教室开学前及每月全覆盖消毒一次。消毒部位包括地面，桌椅、 楼梯扶手、门把手等各种物品表面，并做好消毒记录。3.通风教室保持正常通风，每次30分钟以上，如果天气允许，教室窗户 长时间通风，保持空气流通，通风要有专人负责。四、做好对饮水机的清洗消毒工作。饮水机每天清洗，每周消毒, 确保表面干净无污物，供水畅通。消毒使用84消毒液，在每周末进行, 并做好记载；同时关注水质情况，及时提醒更换滤芯等。五、管理人员要做好教室卫生、消毒、通风记录。幼儿园负责进 行检查、督促。制度二校园环境卫生检查通报制度为进一步加强幼儿园校园环境卫生管理，经常保持清洁卫生，创 造良好的师生学习和生活环境，特制定本制度。一、检查范围幼儿园各教室、功能室、会议室室内卫生、各公共区域。二、检查标准室内卫生1. 地面、窗台经常保持无尘土、无痰迹、无纸屑，门窗洁净。2. 桌椅、箱柜放置有序，用品摆放整齐，不堆积报刊杂物，经常 保持清洁。3. 灯具、电器经常保持干净无尘。4 .清洁用品经常保持清洁。5. 室内墙壁除允许张贴或悬挂必要的规章制度、办事程序、人员 日志板外（要求整齐定位、书写美观、设置规范），不准乱贴乱挂。6. 室内禁放无关的物品，保持整齐清洁。室外卫生1. 楼厅、楼道整洁，楼道窗洁净，不堆积杂物，地面无纸屑。2. 卫生间要经常保持无杂物、无异味、无积水。3. 非停放车辆场地，不允许车辆停放。三、检查通报1. 实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。每周环境卫生检查 一次，并随时抽查。2. 由幼儿园德育处牵头，各年级派一名人员组成检查小组进行检 查。检查结束后，检查小组对各年级卫生情况进行评议，公布结果。3. 分管卫生副校长负责环境卫生管理的日常工作和对每次检查结 果进行通报，并督促不合格班级整改。制度三 传染病防控健康教育制度为推进幼儿园传染病防控健康教育有成效，特制定本制度：一、健全幼儿园防控健康教育工作小组成立幼儿园防控健康教育工作小组，全面统筹健康教育管理工作, 制定学年健康教育计划，并督促班主任、体育教师群体严格按照计划 进行健康教育。二、开展健康教育，培养良好的卫生习惯1. 幼儿园切实开展好学生的健康教育工作。中小学每学期应安排 67课时进行健康教育，主要载体课程为体育与健康，健康教育 教学课时安排可有一定灵活性，各校必需保质保量上足课时。2. 充分利用板报、校报、校讯通、QQ群、微信群等多种形式对学 生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识 和社会公共卫生的责任感。3. 教育学生做到“四勤、“四不、“一报告。即：勤洗手 脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用 毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。4. 根据传染病流行季节的特点，每学期至少集中开展两次以预防 呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长幼 儿园、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与 支持。制度四学生晨午检制度为保障幼儿园（幼儿园）广大师生员工的身体健康和生命安全， 维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病长效 管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效 地防控传染病，特制定本制度。一、各幼儿园（幼儿园）负责人为防控传染病工作的第一责任人; 班主任为学生晨午检工作的第一责任人。二、每天进行晨检和健康观察，及时掌握学生健康状况。应对疫 情，幼儿园开学后在校门口对进校所有人员进校体温监测；学生每天 早上以班级为单位进行晨检，由班主任负责检查本班学生出勤及健康 情况，并将晨检情况填写好留存。三、晨检中一旦发现师生中有发烧、头痛、咳嗽等异常可疑症状 者应立即报告幼儿园，将患者送至隔离室，并通知家长及时送往医院 就诊。患者情况应及时写好书面材料交幼儿园，学生患病情况由班主 任立即上报幼儿园。四、如果晨检时间以外学生中发现有可疑症状者，全校师生人人 有责任及时报告。五、对缺勤的学生、班主任要进行跟踪调查，坚持追踪及电话随 访制度。对发热、咳嗽的师生，做到每天追踪了解病情变化及诊治情 况，对发现“疑似病例，应对其密切接触者进行隔离，医学观察。 各班主任要对发热、咳嗽的学生情况进行追踪，每天与学生家长保持 联系，并将患病学生情况及时报幼儿园，做到及时掌握学生的健康状 况。六、实行疫情报告制度。各校务必按照要求做好晨午检工作，相 关责任人要将可疑情况第一时间上报教育局。对疫情缓报、瞒报、漏 报者，相关责任人要承担相应的责任。制度五重点疫区师生返校登记报告和关爱制度为切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报告、 早隔离和治疗病人，杜绝疫情向校园蔓延，特制定本制度。一、全面摸排，做好疫情信息统计工作。开学前，各校要再次进 行全面摸排，厘清每一位老师、学生和家长的假期去向及身体健康状 况，做到底数清、情况明。每天通过微信群、小程序等方法对师生早 晚体温情况进行登记，确保师生身体健康。二、重点疫区师生返校实施“一人一档制度。认真核查来自重 点疫区的人员情况及有疑似症状的师生情况，并采取相应措施，严防 病源进入校园。各类幼儿园落细落实各项防控措施，建立台账，精准 摸清师生返校前14天地域分布、人员流动、返程信息及身体健康情况, 要“一人一档，对于疫情重点人员加强排查，确保信息排查准确， 无遗漏，坚决不允许患病、疑似或未能解除医学观察人员进入校园， 切实把疫情阻断在校园之外。三、开展传染病病愈返校医院康复诊断材料查验制度。各班主任 和负责工作人员应将患传染病学生情况按要求进行填写，并将登记本 长期保存。幼儿园对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度, 手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。四、加强疫期师生心理关怀。1. 班主任要每天关心学生健康情况。对本班学生的健康状况进行 动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状或因病缺课时，应询问 学生健康状况并做好记录。2. 多形式开展心理关怀。班主任通过电话、微信不定期对本班学 生进行心理关爱与辅导；也可设立并公开幼儿园心理热线，确保心理 疏导24小时在线；还可推送“浙江微课网的心理微课，引导学生 每天进行不少于10分钟的自我调整训练。3. 重点对象时时帮扶。梳理需要重点关怀的学生，建立“一学生 一档案，每天落实固定教师开展谈心谈话和心理干预。4. 利用家校合作加强亲情教育。举行网络家长会，向家长群推送 正能量帖子或链接，引导家长开展“谈一次心、唱一首歌、做一个游 戏、健一次身的“四个一”亲子教育活动，消除孩子的恐慌、麻痹 与倦怠情绪。5. 对教职工要全面关爱帮扶。平时多多关心教职工的健康状况， 尤其是疫区返校的教职工要在生活、工作上全面关爱帮扶。平时做到 既对教师和学生进行严格的常规管理，又对教师和师生进行全面关爱, 以维护保障教师和学生的身体健康，有效防治各类传染病疫情。制度六学生健康管理制度一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检 查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防 接种工作。二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与 了解。四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌 握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生, 合理安排学习方法，提高学习效率。六、幼儿园（幼儿园）和各班要切实做好幼儿园环境卫生和个人卫 生工作，定期组织卫生检查评比活动，使幼儿园环境整洁美观，学生 人人讲卫生。七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、 读、写的姿势及眼保健操的穴位。八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构 就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报幼儿园（幼儿园） 主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到 及时科学的治疗，防止疾病传播。九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染 病的学生带病来校学习。制度七缺勤登记和追踪制度为进一步提高应对突发事件的能力，加强对因病因事缺课学生的 规范化管理，特制定本制度。一、加强学生因病因事请假制度有关规定的宣传教育工作，使学 生进一步明确因病请假的规则、请假程序、请假权限等相关问题，提 高学生自觉履行请假制度的意识。二、学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任出示请 假条或医院诊断材料。如因突然发病，也务必由家长及时向班主任口 头请假，事后补交假条或医院诊断材料，班主任做好请假登记。各班 主任要做好对本班学生因病因事请假学生情况的登计上报工作，不得 瞒报和漏报。三、对于因病因事请假或缺课的学生，班主任了解学生因病或因 事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假缺课事由或病情状 况，并进行追踪，作好详细记录，同时上报校主管领导备案。要及时 督促其到医院就诊，并按照医生的要求积极治疗，早日返校上课。四、随堂上课教师要做好随堂点名，发现该堂课有学生缺课必须 及时了解缺课原因，做好随堂点名登记，并将了解的情况及时告知班 主任。每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况，如发现学生身 体有异常情况，要加强监测，并尽快通知其家长，及时报告校领导， 校领导必须及时采取有效措施，尽快通知家长带学生到医院就医，及 时采取有效措施。五、因病因事缺课学生返校后，班主任要及时了解学生情况，活 动去向，以及人员接触情况，做好登记。六、幼儿园及班主任要做好一日三查工作，幼儿园有每班学生的 详细情况登记册（姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、联系电 话及方式、特殊情况备注），各班主任要有本班全体学生的详细情况 登记册。制度八复学诊断材料查验制度为切实加强传染病防治工作，做到早发现、早报告、早隔离和早 治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。特制定本制度：一、各班主任要坚持晨、午检制度，班主任老师应认真检查班内 学生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上 报给幼儿园。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。二、在校学生出现发热等症状，应及时到幼儿园医务室检查，疑 似传染病的按中华人民共和国传染病防治法中有关要求暂时隔离， 不得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。三、学生一经确诊传染病后，班主任与学生家长联系，及时通知 校医（保健教师），校医（保健教师）及时上报并记录。四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好消毒预防措施。五、为有效应对冠状病毒引发的肺炎疫情，凡是外出本省（含到 疫情或路过疫区，或跟疫情有接触的）的学生，必须接受单独隔离不 少于14天，经医院检查确认无传染；学生患其他传染病病愈且隔离期 满时，必须持医院康复诊断材料到幼儿园，由校医（保健教师）复检 后，方可回班复课。校医（保健教师）将学生的诊断材料归档，以备 查验。制度九疫情联防联控和幼儿园例会制度为保证全县幼儿园师生安全，促进学生健康成长，有效预防、及 时控制和消除突发公共卫生事件和传染病的危害，特制定本制度。一、家校联防1. 疫情期间，幼儿园要主动与家庭、社会联系，争取校外各方面 力量的支持和帮助，共同对学生进行教育、管控。2. 每学期定期召开家长会。开展小手牵大手活动，向家长宣传素 质教育、亲子教育，疫情防控及自我保护相关知识，提高家长素质。3. 做好校务公开工作。公布本校电话号码，及时解答家长询问， 争取取得学生家长的理解与支持。4. 及时家访。班主任、任课教师对经常迟到、早退、旷课或出现 思想问题的学生进行教育，并与其家长及时沟通，有必要时进行家访, 家校共同做好教育工作。二、部门联防联控校所联防是指幼儿园与派出所的联合防范、打击、处理校外干扰 和预防在校学生的违法犯罪；警校共建是指幼儿园与交警队大队共同 建设交通安全规范幼儿园，卫校联防是指幼儿园与卫生部门相结合， 专门处理和预防卫生事件的发生。1 .幼儿园领导要知道自身职责，安排幼儿园部门与有关政府部门 做好沟通，校所联防工作由政教处负责，警校共建工作由少先队负责, 卫所联防工作由后勤处负责，每个幼儿园部门要与相对应的政府部门 多沟通、多交流，确保事件发生能得到有效的救援。2 .幼儿园每年邀请有关政府部门对学生开展法制教育和安全教育 讲座。3.当幼儿园老师发现公共卫生事件时，如食物中毒、传染病、暴 力等事件，老师要及时上报幼儿园负责人，同时疏导其他学生散开， 等待救援的到来，幼儿园负责人立即联系有关部门，并维持好现场， 配合好有关部门到来后的后续工作。三、开好疫情期间的幼儿园例会1. 疫情分析例会一般每周(按照疫情发生的情况决定)召开一次, 由分管领导组织，业务骨干参加会议。2. 研判分析疫情工作进展情况。与会人员共同分析当前传染病情 况，讨论并提交相关防控措施及存在的问题。3. 制定完善防控措施。在共同讨论的基础上，达成初步及整改意 见，经校领导审查同意后，作为会议纪要，由相关科室予以落实。4 .做好疫情期间师生的心理关爱和帮扶工作。制度十幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度为认真贯彻中华人民共和国传染病防治法，保障全体师生的 身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定本制度：一、人人重视，加强预防。组织教职员工认真学习传染病防治 法，每天定时定人进行晨检。班主任对早晨到校的每个学生(幼儿) 进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生，班 主任要追查病因并进行登记。二、班主任和教师发现疫情应该立即报告幼儿园领导，幼儿园发 现疫情要在1小时内上报有关部门，幼儿园指定专人负责幼儿园内传 染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作。1. 法定传染病(1) 甲类传染病：鼠疫、霍乱。(2) 乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊 髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、 流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、 伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、 猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾(3) 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血 性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝 虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性 腹泻病。（4）卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。2. 其他传染病省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其 他暴发、流行或原因不明的传染病。3. 不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。4. 在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多 个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕 吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，幼儿园疫情报告人应当在1 小时内报出相关信息。5. 当幼儿园和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园 疫情报告人应当立即报出相关信息。6. 个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等 症状时，幼儿园疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。7. 幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件 时，幼儿园疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。三、防治管理组织和任务（一）建立幼儿园卫生防疫工作小组：组长：幼儿园校长副组长：校班子成员成员：幼儿园中层干部工作任务：严把三个环节传染源、传播途径、易感人群；做到五 早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。四、严格疫情报告：1. 报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当以最 方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同 时向教育行政部门报告。2. 一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传 染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日 期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）报告顺序：班主任（10分钟内）一校领导（30分钟内）组织排查-疫情报告人（1小时内）f当地疾控中心和教育行政部门。3. 重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生 行政部门。五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院康复诊断材 料方可上课。某某幼儿园处置新型冠状病毒肺炎疫情应急演练场景方案背景：为进一步提高幼儿园开学后应对新冠肺炎病例的应急处置 能力，加强各防控部门之间的协调和配合，全面提升防控新冠肺炎疫 情的能力，在某某幼儿园举办幼儿园处置新型冠状病毒肺炎疫情应急 演练。本次演练模拟X幼儿园开学第三周，在幼儿园中六班晨午检对学 生监测体温时，发现一名学生体温37.8C,同时了解到该学生曾经接 触过来自疫区的人员。幼儿园立即上报争取指导和支持，镇街指挥部 启动了应急预案，协调各相关部门实施积极有效的防控措施，快速转 诊、筛查、诊断和治疗疑似病例，迅速排查和确定密切接触人员并实 施隔离医学观察，组织对相关生活生产场所实施终末消毒，开展师生 健康教育和心理辅导。场景一：发现病例2020年4月5日上午8:00时，X幼儿园中六班晨检时对学生开展体温监测。此时发现一名学生体温异常（37.8C）,班主任将情况报 告校医和级长，并将发热学生带到幼儿园临时医学观察点。1 .演示体温监测操作过程。校医对班级每名学生进行体温检测，突然发现1名体温为37.8C, 复测两次仍为37.8Co马上与发热学生保持1米以上的安全距离。2 .演示校医将情况报告校长。校医：校长，您好，我是校医*,刚刚我在对学生测量体温时， 发现中六班陈晓敏体温为37.8C,我现在准备引导他到临时医学观察 点，请您协助通知保卫处，落实中六班管控工作，让学生不要随意走 动，等候下一步安排。3.演示校医引导发热学生前往幼儿园临时医学观察点。（体现设 施规范，走划定的路线）校医：您好，由于刚才体温测量，您的体温达37. 8笆，根据幼儿 园防控应急预案，需要带您去临时医学观察点，请您配合。发热学生：好的。场景二：临时观察点处置校医在临时观察点对发热学生复测体温，询问接触史，并将情况 报校长。1. 演示在临时医学观察点复测体温，更换口罩，接触史问询过程。发热学生在临时医学观察点门口进行手消毒，用已消毒的水银体 温计再次测量体温，10分钟后查看结果，发现体温仍为37. 8C。校医 要求发热学生进入临时医学观察室，更换新口罩，并通过电话询问学 生的相关情况。幼儿园校医：请问你14天内是否有去过湖北或温州？发热学生：没有！我是直接从河南乡下过来的。幼儿园校医：那你近期是否有外出？是否有接触过湖北或温州的 人员？或有接触发热、咳嗽症状的病人？发热学生：上周末休息时，有亲戚到我家吃饭，听说刚从国外意 大利回来，近期都没外出。2 .演示校医立即将情况报校长。校医：校长您好，我是校医，刚刚对中六班发热学生陈晓敏复测 体温，仍为37.8C,经询问他上周末有亲戚到他家吃饭，听说刚从国 外意大利回来。我怀疑他是否感染了新冠肺炎病毒。校医：好的，我将会留在临时医学观察点外，等待幼儿园疫情防 控指导员到来。场景三：情况上报校长立即将相关情况报镇教育局和区疾病预防控制中心，请求指 导疫情处置工作。同时报镇卫生健康局，请求安排救护车转运发热学 生。（展示政企沟通流程）1 .演示电话上报镇教育局。校长：镇教育局李科长吗？您好！我是X幼儿园校长，我们企幼 儿园现1名有国外回国人员接触史的发热学生，特此报告，请求你们 派出指导员指导现场处置工作。谢谢！2. 演示电话上报镇卫生健康局。校长：镇卫生健康局吗？我是X幼儿园校长，您好！我们幼儿园 发现1名有国外回国人员接触史的发热学生，怀疑他是否感染了新冠 肺炎病毒，请求你们派车过来接回医院排查，我们幼儿园的地址是XX 路XX号，我的电话是18900000000o3 .演示电话上报区疾病预防控制中心。校长：区疾病预防控制中心李医生吗？您好！我是X幼儿园校长， 我们幼儿园发现1名1名有国外回国人员接触史的发热学生，特此报 告，并请求你们指导疫情处理。谢谢！场景四：患者转运区疾病预防控制中心接到报告后立即派出李医生到幼儿园开展疫 情处置指导工作。镇卫生健康局接到报告后，立即通知*医院派出救 护车前往X幼儿园，转运发热患者。1. 演示幼儿园疫情防控指导员到达幼儿园，在幼儿园临时医学观 察点协助转运病人。2. 演示救护车到达X幼儿园，医护人员穿戴标准防护装备下车后, 进入幼儿园临时医学观察点，核对患者个人信息，重新测量体温，要 求患者进行手消毒，并穿上一次性隔离衣，跟随医护人员登上救护车。医护人员：请问您是陈晓敏吗？患者：是的。医护人员：我现在帮您重新测量体温。患者：好的。医护人员：体温还是37.8C，请您用免洗洗手液洗手后，穿上一 次性隔离衣，然后跟我上救护车。患者：好的。场景五：前期处置区疾病预防控制中心到达现场指挥开展疫情处置工作。（体现幼 儿园责任和政府指导）演示区疾病预防控制中心，现场指导前期处置工作。区疾病预防控制中心李医生：校长，请你马上安排以下工作。1. 对厂内其他学生进行健康状况排查。2. 安排保卫处，严格管理厂区人员进出。3 .将与发热学生同工序近距离的学生和同宿舍的人员引导到单独 的隔离观察间，待疾控部门流调后进一步处理。4. 幼儿园在开展相关处置工作过程，务必做好相关人员的个人防 护工作。场景六：病例诊断主持旁述交代1. 发热学生转送至*医院发热门诊后，经专家组会诊，初步判断 为新冠肺炎疑似病例。2. *医院立即将患者安置于隔离病房，并电话报告区疾控中心， 同时通过国家传染病报告管理系统进行疑似病例网报。3. 区疾控中心接报后，立即派出流调组前往医院对患者进行流行 病学调查。同时区疾控中心开通绿色通道，对患者血液标本和咽拭子 标本进行病毒核酸检测。4. 经检测，新冠病毒核酸阳性，结合专家组会诊结果，诊断为新 冠肺炎确诊病例。5. 区疾控中心立即反馈*街道疫情防控指挥部。场景七：应急响应*街道疫情防控指挥部立即启动应急预案，成立由卫生、经促、 公安等多部门组成的现场处置指挥部，由*街道教育局任现场总指挥, 协调各部门按职能开展相关处置工作。(展示政府介入迅速处置)1. 演示总指挥布置现场处置工作。现在街道指挥部决定启动应急预案，任命我来担任现场处置总指 挥，请各部门按职能分工做好以下工作：(1) 镇卫生健康局立即请示区卫健局，由区卫健局协调派出负压 救护车，转送确诊患者到*医院诊治。(2) 请区疾控中心开展流行病学调查，并指导幼儿园开展处置工 作。(3) *公安分局请派出民警和交警，协助做好幼儿园学生管控工 作，并维持好附近交通秩序。(4) 幼儿园要在区疾控中心的指导下，落实对患者曾活动的场所, 如班级、宿舍等地方进行封锁，经疾控部门终末消毒后方能解封。(5) 请镇卫生健康局协同*社区跟进处理社区的密切接触者。2 .展示各部门响应场景。(1) 演示公安部门派出公安民警，在幼儿园大门管控人员进出， 安排交警指挥现场交通。（2）演示区疾控中心流调组和社区卫生服务中心工作人员对患者 所在厂区开展流行病学调查，确定密切接触者、一般接触者。（3）演示幼儿园根据流行病学调查结果，确定密切接触者，同时 指导幼儿园封锁班级、宿舍等患者活动场所。场景八：密接人员转送隔离经流行病学调查，确定同班级3人和同宿舍3人为密切接触者， 另外隔离宿舍4人和班级5人为一般接触者。还有患者发病前一天一 起用餐的朋友李明亦为密切接触者。将密切接触者送区集中隔离医学观察点进行为期14天的医学观 察，对一般接触者采取宿舍集中观察，并进行健康告知。1. 演示使用救护车接送密接人员到*区密切接触者集中隔离点。2. 演示幼儿园引导一般接触者到幼儿园宿舍集中隔离观察。3 .演示*街道卫计局通知*社区卫生服务中心工作人员会同*居 委会人员，到*街道*居委患者密切接触者李明出租屋中核实信息， 落实健康监测，告知医学观察的缘由和期限，并发放“实施集中隔离 医学观察告知书。随后救护车将密切接触者送到*区集中隔离点， 居委会工作人员对出租屋拉设警戒线，限制人员进出。（展示社区管 理）场景九：终末消毒区疾控中心消毒组会同*社区卫生服务中心工作人员，对患者的 活动场所进行终末消毒。L演示对幼儿园内各类型场所的终末消毒。消毒员XI和X2背负装有1000mg/L有效氯溶液的喷雾器进入隔离 观察室，喷洒地面，开辟1条1米宽的消毒通道，然后采取倒退步法 对隔离室进行墙壁、地面以及患者使用的弃置物进行喷淋消毒，撤出 隔离观察室，作用30分钟以上；2. 演示对隔离观察室中患者弃置物的消毒处理。消毒员C和D进入隔离观察室，消毒员C处理患者的弃置物，放 入双重医疗废物袋，消毒员D协助消毒后，作用30分钟后，消毒员C 包扎医疗废物袋，随后按医疗废物处理。3. 演示对患者曾逗留的朋友出租屋开展终末消毒，并解除封锁。消毒方法同上。场景十：响应结束解说表述1. 疫情发生后，*社区卫生服务中心医生会同幼儿园校医进入厂 区宿舍，逐一对学生开展健康教育，提高防控意识，同时开展心理辅 导，缓解学生焦虑情绪。2. 区疾病预防控制中心将患者发病前在B市接触的朋友情况函告 市疾病预防控制中心，并由其通传B市疾病预防控制中心，由当地相 关部门实施追踪核查和健康管理。3. 病例已经隔离治疗，所有密切接触者已经集中隔离观察，一般 接触者已经落实宿舍集中观察，相关场所已经落实终末消毒，经*街 道防控指挥部办公室评估，场地解封复工。4. 本次疫情病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后 续无新发病例，环境已得到有效消毒，疫情结束，解除应急响应。幼园晨检和因病缺勤汇总登记簿晨检和因病缺勤汇总登记表填表人： 日期：年月日班级总人数症状（人数）签名发热皮疹腹泻呕吐黄疸咳瞰咳痰教职工合计幼）L园级班晨检患者和因病缺勤人员登记簿幼儿园师生晨检患者和因病缺勤人员登记表班级 填表人： 班主任日期姓名性别年 龄家庭地址联系 电话主要症状是否 就诊离校日期返校日期诊断结果校医或保 健老师签 字备注发热（最高 体温）皮疹呕吐黄疸咳嗽咳痰注：1.本表用班级晨（午）检登记，山班主任或卫生员填写。班主任必须在每天上课前对全班学生晨检（了解有无患者），若有患者，在当天上午9点前此表切 交到幼儿园卫生室（保健室）汇总：若无患者，可直接在髭检汇登记总表的症状项目栏填0,然后签名。2.传染病流行期间按有关文件规定做好每日展（午）检监测（如“甲流”防控期间体温监测、手足口病监测等并登记。3.学期结束后由幼儿阈卫生室（保 健室）Xx幼儿园师生因病缺勤及病因追踪登记簿幼儿园师生因病缺勤及病因追踪登记表登记 日期姓名性 别年 龄班级（岗位）联系电话主要症状是否发病日期就诊日期返校日期诊析结果处理意见登记人备注*说明：对师生因病缺勤、传染病早期症状（常见传染病早期症状有：发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）、疑似传染病病人进行追 踪。2.诊断结果埴病名。3.传染病流行期间按有关文件规定做好每日病情追踪并登记。Xx幼儿园传染病疫情报告登记簿幼儿园传染病疫情报告登记表上报单位报告方式或 上报电话接报人病名发病地点病数一首例发 病时间主要症状疫情处理情况报告人备注注：当幼儿园出现符合幼儿园和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）的报告情况时，幼儿园疫情报告人应以最快的通讯 方式（电话等）同时向当地疾控机构（农村幼儿园向乡镇卫生院防保组）和当地教育行政部门报告。Xx幼儿园传染病病例登记簿Xx幼儿园传染病病例登记表幼儿园名称： 填表人：班级姓名性 别年 龄家长姓名及 电话住址病名病间 一宾首次诊 治医疗 机构报告消毒措施 及时间船人隔离 时间一Is一Xx幼
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