学前教育史0402练习题.doc

学前教育史练习题一、填空题1.管理的基本任务是使_，实现组织的目标，管理的实质是_.2.人际关系行为科学管理理论最大的贡献是_，这是管理学发展的一个重大演变。3.管理的二重性是指_.4.人是管理的核心，积极性原则即_的原则。5.检查与指导相结合，常用的指导方式有：一是_，二是树榜样，总结推广经验，三是因人而异的指导。6.目标管理是通过_来实现的。7.卫生保健工作的内容主要有防病，_和_.8.园所管理水平的高低受园长的_的大小的影响。9.幼儿园高层管理者的主要职责是_和_.10.幼儿园评价方案的设计通常要解决的问题有“为什么评”、“评什么”、“_”和“_”的问题。11.幼儿园评价的目的在于获得_的依据。12、中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是（ ）。13、大约19世纪（ ）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。14、民国初年，蒙养园附设于小学，（ ）学校和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。15、苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布 ，这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件，开创了苏区的托儿所制度。16、（ ）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和宝贵病。17、大跃进运动中，我国过早地实行学前教育的社会化和全托化，结果，盲目发展起来的幼儿园又不得纷纷解散。这种“ ”的教训是深刻的。18、古代埃及学前教育方法是家长制加（ ）。19、家长制、小农经济和战备要求决定了古罗马共和前期的教育是一种（ ）的家庭教育。20、伊拉斯谟斯认为幼儿教育首先是要注意体育，也要重视道德和知识教育，同时必须照顾到儿童由于天性爱好不同所引起的（ ）。21、真正的学前教育机构始于1840年（ ）幼儿园的成立，在此之前的学前教育设施基本上都是贫民救济性设施，不能算正规的教育设施。22、洛克的 是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。23、1886年法国颁布 ，规定凡是超过2000人的居民区教应该开办幼儿学校，免费招收2-6岁幼童。24、（ ）幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。25、19世纪和20世纪之交，被誉为“瑞典智慧女神”的女作家爱伦凯预言，20世纪将是“ ”。26、中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以（ ），并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。二、单项选择题1.管理成功的秘诀在于（ ）A.组织文化 B.管理工具 C.科学技术 D.严密的组织结构2.泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（ ）之中。 A.科学管理原理 B.工业文明中人的问题？C.一般管理与工业管理 D.社会和经济组织的理论3.领导作风理论是由（ ）创立的。A.李雷 B.勒温 C.莫雷诺 D.克尔涅夫4.指导管理工作的行动准则是（ ）A.管理原则 B.管理目标 C.管理体制 D.管理理论5.总结要以（ ）为基础。A.领导要求 B.评价标准 C.日常检查 D.教师个人实际6.目前幼儿园教研组通常按（ ）分组A.活动 B.课题 C.年龄班 D.程度和水平7.幼儿园的经费预算是由（ ）制订的。A.园长 B.园务委员会 C.财会人员 D.全体教师8.对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（ ）A.完善管理制度 B.实行内行领导？C.提升管理档次 D.调动积极性9、幼儿教育以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征，这里指的是（ ）。A、古印度佛教的幼儿教育 B、古埃及的幼儿教育C、古印度婆罗门教的幼儿教育 D、古马比伦的幼儿教育10、在古方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（ ）。A、苏格拉底 B、亚里士多德C、夸美纽斯 D、卢梭11、尼德兰人文主义教育家伊拉斯漠斯主张儿童的学习应注重通过（ ）。A、游戏 B、背诵 C、故事 D、A和C12、世界上最早的学前教育机构是（ ）。A、新兰纳克幼儿学校 B、编织学校C、母育学校 D、巴乌利美保育所13、既注重对幼儿进行智育训练，也注意教学方法的合理性和人道主义，坚决反对体罚的幼儿教育机构是（ ）。A、编织学校 B、母育学校C、柯夏托儿所 D、斯坦兹孤儿院14、幼儿园保育及设备规程是下列哪个国家政府制定的第一个幼儿园法令，奠定了该国家前教育体制的基础？（ ）A、英国 B、法国 C、美国 D、日本15、下列哪个理论认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平？（ ）A、道德教育 B、自然教育C、要素教育 D、活动教育16、第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（ ）。A、保育学校 B、学前游戏班C、幼儿学校 D、日托中心17、二战后苏联最主要的学前教育机构是（ ）。A、疗养幼儿园 B、幼儿之家C、学前儿童之家 D、托儿所一幼儿园18、1907年，在罗马贫民区开办“儿童之家”的教育家是（ ）。A、爱伦凯 B、蒙台梭利C、福禄倍尔 D、伊丽莎白皮博迪19、清末民初，在中国影响最深的幼稚教育是（ ）。A、教会式幼稚教育 B、德国式幼稚教育C、欧美式功稚教育 D、日本式幼稚教育20、中国古代流行最广，影响日子大的童蒙读物是宋末王应麟撰的（ ）。A、百家姓 B、千字文C、幼学琼林 D、三字经21、中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是（ ）。A、蒙求 B、三字经 C、急就篇 D、千字文22、我国最早的学前教育机构蒙养院培养保姆除了利用育婴堂外，还利用（ ）。A、女子师范学堂 B、女子学堂C、敬节堂 D、初等师范学堂23、外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是（ ）。A、上海崇德女子中学附属幼稚园 B、怀德幼稚师范学校C、景海幼稚师范学校 D、杭州私立弘道女学24、我国1922年制定的学制，确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。这个学制是（ ）。A、癸丑学制 B、壬寅学制C、壬子学制 D、壬戌学制25、我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的（ ）。A、军事教育 B、体育C、军事体育教育 D、国防教育26、我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了（ ）。A、小先生制 B、艺友制C、五指活动 D、行为课程27、根据1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针，教育所服务的对象是（ ）。A、无产阶段政治 B、社会主义经济C、社会主义文化 D、社会主义28、我国幼儿园的主要收托形式是（ ）。A、寄宿制幼儿园 B、幼儿学前班C、幼儿混合班 D、全日制幼儿园三、多项选择题1.控制的三步骤指的是（ ）A.确定标准 B.对照标准衡量 C.实行分工D.建立指挥系统 E.采取措施纠偏2.法约尔提出的管理活动的一般职能有（ ）A.计划 B.组织 C.指挥D.协调 E.控制3.实行阶段的管理活动包括（ ）A.计划 B.组织 C.协调D.指导 E.总结4.园所物质条件创设的一般要求是（ ）A.合乎安全、卫生与教育要求？B.因地制宜改善办园条件？C.建设具有多功能、豪华舒适的园所硬件D.发挥幼儿园自主性和积极性？E.注重办园条件的实际效用5.幼儿园评价的特点是（ ）A.是有连续性的活动过程？B.是有目的有计划有意识的行为系统？C.根本目的在于作出价值判断D.评价是为了区分等级？E.评价者与被评价者是统一的四、名词解释： 1、“行为课程”：2、“开发教育方法”（提示：维尔德斯平幼儿学校的教学方法）3、儿童教育论：4、西欧中世纪性恶论：5.学前教育管理6.管理方格理论7.园所管理原则8.保教人员一日工作程序化9.分级管理五、简答题： 1、简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。2、陈鹤琴认为幼儿主要有哪些特点？3、简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。4.简述我国基层幼教行政的主要内容。5.幼儿园开展教研活动的要求。6.幼儿园计划的内容和格式。7.家长工作的意义。六、论述题1.什么是园所规章制度？结合实例论述园所规章制度的建立与执行的要求。2.请就“管理的核心是调动人的积极性”的命题联系学前教育管理实践谈谈如何调动教职员工的积极性。3、试比较古希腊斯巴达和雅典两个城邦的学前教育。学前教育史练习题答案一、填空题1.组织成员以最有限时间、精力、资金和物质 提高效率2.以人为中心研究管理问题 3.自然属性和社会属性4.全员参与管理和组织 5.面向全员的指导性报告6.计划管理 7.锻炼 营养 8.非权力性影响力9.出主意 用干部 10.怎样评 由谁来评 11.改进园的教育和各方面工作12、颜氏家训 13、80 14、女子师范 15、托儿所组织条例 16、陶行知 17、大起大落 18、体罚 19、农夫一军人 20、个性差异（或差异） 21、福禄倍尔 22、教育漫话 23、戈勃莱法案 24、进步主义 25、儿童的世纪 26、孝悌二、选择题1、A 2、A 3、B 4、A 5、C 6、C 7、C 8、B 9、A 10、B11D、 12、A 13、C 14、D 15、C 16、A 17、D 18、B 19、D 20、D 21.A 22.A 23.B 24.A 25.C 26.C 27.C 28.B三、多项选择题1.ABE 2.ABCDE 3.BCD 4.ABDE 5.ABCE四、名词解释1、我国现代著名幼教专家张雪门提出的一套有关幼儿园课程的理论和实践体系。他认为，生活就是教育，所以五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程（或者说行为课程自然地融合在儿童的生活中）应注意实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体（或者说生活在和实际行动是行为课程的两大因素。）2、19世纪英国幼儿学校的积极创办者维尔德斯平所提出的新的教学方法，他主张幼儿学校的教学培养儿童形成独立思考的能力和获得独立知识的能力。该方法具体包括激发好奇心，通过感觉教学，从已知到未知，让孩子们独立思考，把教学和娱乐结合起来等方面。为了促进该方法的实施，他设计了“游戏场”，“阶梯教室”、“旋转秋千”、“教学柱”等系列教具，还研究编写了“发展课本”作为教材。3-4题答案见教材5.有关幼教行政人员和管理者按照教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，根据一定的指导原则，采用科学的工作方式，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，从而获得最大的兴办学前教育的效益。6.美国学者布莱克和莫顿在1964年提出从领导者关心工作和关心人的程度来表明领导者的类型（有81种），评价管理人员可按关心人和工作两方面，在81种类型中寻找其交叉点。最典型的有五种：贫乏型、任务型、俱乐部式、战斗集体式、中间式管理。7.是实现园所管理目标所必须遵守的行动准则，是对园所管理系统提出的基本要求。8.是通过将保教人员岗位责任制与幼儿园生活制度、生活常规结合起来，对保教人员在一日生活各个环节应做的工作进行具体分析，使岗位责任制规定的具体工作内容和要求落实到人，落实到时间和地点，并规定完成的程度与工作质量，同时进一步明确教养员与保育员工作的相互联系，使保教人员一日工作程序化、规范化。9.即中央、省、地市及县乡的各级政府教育职能部门对幼儿园教育实施分级负责管理。国家教委为执政层，地市教委为行政层，县、乡为基层管理层。五、1-3题答案见教材4.（1）面向各类托幼园所实行统一管理，（2）视导工作规范化，（3）有计划地开展教研活动和培训工作，（4）抓好示范园、中心园，以点带面建立业务网络。5.（1）明确教研组的主要任务；（2）重视教研组的建设；（3）重视教研制度的建设与完善；（4）加强教研工作的针对性；（5）领导注重对教研组工作的督促检查，指导帮助。6.（1）园所基本情况分析；（2）本学期总的工作任务；（3）各方面的具体要求的措施；（4）工作日程安排或逐月重大工作项目安排。7.（1）通过家长工作，家园相互沟通，配合一致，促进幼儿健康和谐发展；（2）通过家长工作，指导帮助家长很好地发挥家庭教育优势，给幼儿以积极而富有成效的影响。（3）通过家长工作，调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。六、答案见教材（1-3题）7