初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》课时作业69含答案考点及解析.docx

初中语文知识点文学常识及鉴赏先秦诸子百家精选课时作业【69】(含答案考点及解析)班级:_ 姓名：_ 分数：_1.选出文学常识判断错误的一项 ()（2分）A雷电颂选自历史剧屈原，作者郭沫若，我国著名文学家、戏剧学家、社会活动家、古文字学家。B“序”，文体名，一般用以陈述创作主旨、创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有赠序。送东阳马生序即是一篇赠序。C海燕选自高尔基全集，作者高尔基，苏联作家，代表作品有长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学和剧本小市民等。D与朱元思书选自艺文类聚，作者吴均，北朝文学家。【答案】D【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏作家作品【解析】试题分析：“作者吴均，北朝文学家”的说法不对，应改为“南朝文学家”。考点：本题考查学生对文学常识的掌握情况。点评：对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。2.阅读下面这首古诗，完成两题。（5分）赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。【小题1】诗人通过对古原上野草的描绘，抒发了怎样的情感？（2分）【小题2】诗的三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，十分传神，为世人传诵。请作简要赏析。（3分）【答案】【小题1】（1）抒发送别友人时的依依惜别之情。【小题2】“野火烧不尽，春风吹又生”，一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏诗【解析】【小题1】试题分析：春绿草长，又送游子远去，萋萋乱草可比满腹悲伤，抒发了对友人的依依惜别之情。考点：本题考查学生对诗人思想感情把握的能力。点评：把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感，例如天净沙秋思中的断肠二字，可以表达出诗人的情感，那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感！解读意象，挖掘诗词的情感，例如“不畏浮云遮望眼”一句，为什么不用白云、孤云，而用浮云呢？因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象，知晓诗人艰难险阻的精神。借助典故，探寻诗词的情感。【小题2】试题分析：“野火烧不尽，春风吹又生”任凭野火焚烧，不尽不灭，春风一吹，依旧蓬勃生长。比喻了野草顽强的生命力。也比喻新生事物顽强的生命力。考点：本体考查学生对诗句的赏析能力。点评：赏析诗句时，要先理解原句的含义，分析诗句所描写的内容，再结合诗人的思想感情和写作背景，联系诗中的景、物、意象来理解。3.下列各项说法错误的一项是（）（2分）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。B春的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有背影、荷塘月色等。春是一篇诗意盎然的抒情散文。C过故人庄的作者是唐代孟浩然，他与王维并称为著名的山水田园诗人。D济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有话剧茶馆、龙须沟、骆驼祥子等。【答案】D【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏【解析】试题分析：D中骆驼祥子是小说，不是话剧。考点：这是有关对文学名著和作家作品的考查点评：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。4.阅读下面选文，回答问题。言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼、卧蚕眉，面如重枣，声如宏钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。【小题1】选文出自中国古典名著，作者是。（1分）【小题2】从这段文字中我们能够看出关羽具有怎样的性格特点？（2分）【小题3】“众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。”这段文字运用了什么角度的描写？具体说说这样写有什么好处？（2分）【答案】【小题1】三国演义罗贯中（共1分，每空0.5分）【小题1】英勇善战、武艺高强（2分，也可用其它意思相近的词语概括。）【小题1】侧面描写 借鼓声、喊声、众皆失惊和其酒尚温等，来进一步烘托关羽的骁勇善战，有力地突出人物性格。（共2分，两个采分点，每处1分。）【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏小说【解析】试题分析：三国演义描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。关羽东汉末年刘备麾下著名将领，与刘备，张飞桃园结义。曾任蜀汉政权前将军，爵至汉寿亭侯。谥曰“壮缪侯”。在三国演义中被描述为蜀汉五虎上将之首，尊称为“关公”。 他英勇善战、武艺高强三国演义中，有“千里走单骑”“单刀赴宴”“温酒斩华雄”等佳话考点：这是对文学及名著知识点的考查。点评：名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。5.阅读下文，回答问题。（3分）谢过灵吉菩萨，一个跟头，又回到翠云山芭蕉洞前。他一边用金箍棒敲打洞门，一边高声叫喊：“开门！开门！老孙借扇子来了！”铁扇公主大吃一惊，冲出洞门，取出扇子，朝他连扇几下。顿时狂风呼啸，飞沙走石，可他却纹丝不动。铁扇公主吓坏了，慌忙收起扇子，逃回洞里，砰的一声，把大门紧紧地关上了。本文节选自我国哪部名著？你最喜欢的人物是谁？结合相关情节，说说理由。（3分）【答案】西游记（1分），相关情节（1分），理由（1分）。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏小说【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。6.下列关于名著的表述有错误的一项是（）（3分）A繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。B“母亲啊/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”以生动的语言传达了母爱之情。C冰心是中国现代文学史上第一位著名女作家，以宣扬“爱的哲学”著称。D“万千的天使/要起来歌颂小孩子” 在冰心看来，人与自然应该是和谐一致的。【答案】D【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏作家作品【解析】D倡导的主题是“爱儿童”。7.名著阅读。（4分）言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将A提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。B军见了，亡魂丧胆，面面相觑。B曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知A傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。B旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”文段选自 ，文中的A是，此片断写的内容是“B旧日有恩于彼”指的事情是（请写出其中一件）：。【答案】三国演义 关羽（华容道）义释曹操有恩之事有：赠宅赠袍赠囊（贮髯）、赠赤兔马、封侯赠金、关羽过五关斩六将未加追究等。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏小说【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。对有关主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。8.在紫藤萝瀑布中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。文章动作的是的写法。【答案】宗璞；生命力；借物抒情【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏作家作品【解析】略9.下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是（）。（3分）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。B杨修之死节选自罗贯中的三国演义。三国演义是我国第一部长篇讽刺小说，描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。C鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期五”，并将他教育成一个忠实的奴仆。D伊索寓言更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如农夫和蛇的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。【答案】（3分）B【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏作家作品【解析】B“长篇讽刺小说”错，是“我国第一部长篇章回小说”是历史演义小说。10.按照课文内容填空（10分）黑云压城城欲摧，。，谁言天地宽？不畏浮云遮望眼，。几处早莺争暖树，。，一览众山小。落红不是无情物，。海内存知己，。僵卧孤村不自哀，。，隔江犹唱后庭花。，恨别鸟惊心。【答案】【小题1】甲光向日金鳞开【小题2】无限山河泪【小题3】自缘身在最高层【小题4】谁家新燕啄春泥【小题5】会当凌绝顶【小题6】化作春泥更护花【小题7】天涯若比邻【小题8】尚思为国戍轮台【小题9】商女不知亡国恨【小题10】感时花溅泪【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏诗【解析】此类型的题目考查学生对古诗文的识记和默写能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇， 还应注意“名句”的具体意境应用。11.名著阅读。他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。【小题1】“他”是淮?绰号叫什么?【小题2】请概括写出与“他”相关的一个故事情节。【答案】【小题1】李逵黑旋风【小题1】黑旋风斗浪里白条黑旋风沂岭杀四虎李逵打死殷天赐黑旋风探穴救柴进李逵元夜闹东京黑旋风扯诏谤徽宗【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏小说【解析】【小题1】此题考查学生对水浒传人物形象的掌握，要求学生熟记水浒传中的十几个重要人物想象的特点。【小题2】此题考查学生对李逵的事迹的掌握，注意阅读时市级相关情节。12.名著阅读与口语交际(7分)【小题1】汤姆索亚历险记是美国作家 (填人名)的作品，其中描绘了汤姆在山洞历险中以风筝线引路的方法拯救了女孩(填人名)，体现了他聪明勇敢、足智多谋、行侠仗义的角色。(2分)【小题2】汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？(2分)【小题3】口语交际：你的同学张明看了汤姆索亚历险记以后，也准备象汤姆一样离家出走、闯荡世界，你知道此事后，说说你是如何劝张明放弃这个想法的。(3分)【答案】【小题1】马克吐温蓓姬【小题2】做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途，自己的声名将传遍世界。【小题3】示例张明：尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走是不可取的；况且现实社会纷繁复杂，未成年人随便走出去很容易误入歧途，安全也没有保障。我觉得你还是应该放弃闯荡世界的念头，和我们一起学习生活，好吗？【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达语言的简明连贯得体【解析】【小题1】试题分析：此题考查学生对名著汤姆索亚历险记中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】试题分析：此题考查学生对名著汤姆索亚历险记中的重要人物的了解，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题3】试题分析：答案不唯一，称呼，理由充分，观点明确，语言得体。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。13.阅读下面这首宋词，完成后面小题。（7分）长相思雨万俟咏一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。【小题1】请简要分析“空”字的表达作用。（3分）【小题2】这首词题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，却“雨”贯全篇，请作简要赏析。（4分）【答案】【小题1】 “空”字的表达作用属于炼字方面的技巧，应从描写景物的特点和作者的情感态度方面作答。答案：（1）表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。【小题2】上阕“一声声”写雨稠密，“一更更”写雨下个不停，“窗外芭蕉”写雨打芭蕉，“此时无限情”情因雨生；下阕“梦难成，恨难平”雨夜难眠，“不道愁人不喜听”雨不解人意，“滴到明”彻夜不停。 答案：上阕写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因雨生。下阕写雨夜难眠，百感交集，雨不解人意，彻夜不停。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏词【解析】【小题1】试题分析：“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧，应从描写景物的特点和词人的情感态度两方面思考作答。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：解答该题一定要结合具体的词句分析。上阕“一声声”写雨稠密，“一更更”写雨下个不停，“窗外芭蕉”写雨打芭蕉，“此时无限情”情因雨生。下阕“梦难成，恨难平”雨夜难眠，“不道愁人不喜听”雨不解人意，“滴到明”彻夜不停。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。14.本学期在阅读论语的过程中，老师组织同学们开展以“孝”为话题的读书交流。请你从下面选出感受最深一则语录，结合生活实际，谈谈自己的理解。孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”子曰：“父母在，不远游。游必有方。”子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”语录：_(只填序号)理解：_【答案】略略【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏【解析】试题分析：解答此题一定要知道这几句话讲了什么内容，然后要联系生活实际进行分析，言之有理即可。孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”的意思是孟武伯问有关孝的事,孔子说：“父母只为孝子的疾病而担心.”（把这种父母对你忧愁的心情用于对待父母,就是孝.）子曰：“父母在，不远游。游必有方。”的意思是父母在世的时候，不出远门去求学、做官，万一要出远门，必须有一定的去处。这里“方”指一定的去处，不让父母担心的去处。子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”的意思是孔子说：“父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。”这一章谈“孝”，要求子女从内心深处要孝敬自己的父母，绝对服从父母。15.（四）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的是（）A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。【小题2】诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？【答案】【小题1】B【小题2】抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏【解析】【小题1】试题分析：首句写景兼点时令。景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也是融情入景。所以“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”理解错误。【小题2】试题分析：考查诗歌诗句中所表达的思想感情。李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。