从原子到星系习题.doc

第九章 从原子到星系一、太阳系的组成1、恒星： 。2、八大行星： 、 、 、 、 、 、 、 。3、卫星，如地球的卫星是 。二、分子、原子1、原子是由带正电的 和带负电的 组成。2、原子核由 和 组成；质子带 电荷，中子 电荷。基础练习1、原子核是由带正电的_和不带电的_组成。2、请将图1中字母按照原子模型建立过程的顺序排列：_。3、根据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是( )A、核子 B、电子 C、质子 D、中子4、在原子中，带负电的粒子是 （ ）A电子B质子 C中子D核子5、原子核中不带电的粒子是 （ ）A质子 B中子C电子D核子6、到目前为止，最具科学性的原子模型是 （ ）A葡萄干模型 B蛋糕模型C行星模型 D电子云模型。7、关于原子下列说法不正确的是 （ ）A原子是由原子核和核外电子组成B原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成C核子包括质子和中子D原子核虽然很小，却集中了原子的全部质量和所有正电荷8、许多天体的运动特点和原子中电子运动特点相似，下列天体中不具备这种特点的是（ ）A太阳 B地球C月球D火星9、在太阳系中，太阳是_星，地球是_星，水星是_星，月球是_星。 10、 在太阳系中，月球属于（ ）A. 恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星11、小张同学在学习了“地球 太阳系”一节后，整理的知识结构如下图所示。在有下划线的四项内容中，归类不正确的是 （ ）A（1）B（2）C（3）D（4）12、请依据下表中太阳系部分行星的相关数据，回答问题:金星地球火星与太阳间平均距离（106千米）约108150230表面平均温度（）约47015-30已知卫星数（个）012绕日周期（年）约0.611.9自转周期（日）约24311 行星表面平均温度与行星离太阳远近的关系是 。 三颗行星中，在 上“年”比“日”短。第一单元 声和光一、声音 1声音是由于物体 产生的。2声音的传播：（1）发声体的 在介质中的传播叫做声波。（2）声音的传播需要 ，声音在真空中 传播。（3）声音可以在 、 、 中传播，且传播快慢 ，在 中最快。（4）声速：声音在空气中的传播速度为 米/秒。基础练习：1、如下图甲所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。从情景图乙的现象表明：声波_传播。 甲 乙2、关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音在不同介质中的传播速度相同 B人说话是靠舌头振动发声的C一切发声物体都在振动 D 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音3声音的特征：（1）音调：人耳感觉到的声音的 称为音调。音调的高低与 有关， 越高，音调 。物体每秒钟震动的次数叫做 。发声体震动越快，声音的 就越高，音调就 。发声体振动的快慢通常与发声体的 有关。（2）响度：人耳感觉到的声音的 程度称为响度。响度的大小与发声体的 有关， 越大，响度就越大。响度的大小还与 有关。响度的单位： （3）音色发声体发出的声音都是由不同频率的声波组成，频率组合情况不同，声音的 就不同。基础练习：1、弹拨弦乐，用不同的力弹奏是为了改变乐音的_；按琴弦不同的位置是为了改变乐音的_；在一支乐队中用不同的乐器演奏同一首曲子是为了改变乐音的_。2、将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。拨动的轻重不同，听到声音的_不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺振动的_不同，发出的声音的_不同。3、口技是民间表演技艺，演员表演时主要模仿声音的（）A响度 B.音调 C.频率 D.音色4、声音的三个特征中，与距发声体远近有关的是（ ）A音调 B响度 C音色 D音调和响度5、我们能分辨出铃声和哨声，主要是根据这两种声音不同的（ ）A响度 B音调 C音色 D振幅6、敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（ ）A响度强弱 B音调高低 C音色变化 D时间长短7、 新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率4、噪声（1）发声体做 时发出的声音叫做噪声。（2）控制方法：控制 。控制 。保护 。基础练习：1、机动车鸣号所导致的声污染的主要原因是在于鸣号声的 （ ）A响度 B.音调 C.音色 D.时间2、下面各种声音中对人体健康无害的是 （ ）A.风吹落叶发出的沙沙声 B.电锯工作发出的声音C.拖拉机开动的轰隆响声 D.嘈杂公路上汽车的呜叫声3、在摩托车上安装消声器可以在噪声的_这个环节来减弱噪声；使用吸音材料、高速公路两旁建隔音墙、道路旁植树等都可以在噪声的_这个环节来减弱噪声。1用笛子和小提琴同时演奏一曲谱，一听声音就能区分它们，这是因为它们的 （ ）A音调不同； B响度不同； C音色不同； D频率不同。2关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A声音在不同介质中的传播速度相同 B人说话是靠舌头振动发声的C一切发声物体都在振动 D 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音3李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （ ）A响度；B音调；C音色；D频率。42012年的CCTV青年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的 （ ）A音调 B音色 C响度 D频率5听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的 A音色B音调 C响度D振幅6合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指 （ ）A响度 B音调 C振幅 D音色7如图16所示，右侧同学能分辨歌手的声音，主要是依据声音的（ ） A响度。 B音调。 C音色。 D速度。8为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的（ ）A响度 B音调C音色D频率9.关于“声速”，以下说法正确的是 （ ） A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大 C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无10.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 （ ）A.响度。 B. 音调。 C. 音色。 D. 三个特征全都有。11、针对以下四幅图，下列说法正确的是 （ ） 丙抽气A甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染12、物体的_产生了声音，产生声音的物体叫_.13、声音在_中不能传播，声音的传播需要_.14、声音有三个特征，它们是音调、_和_.15、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_不一样，主要是由声源振动的_决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指 声音的_不一样，主要是由声源振动的_决定的.16.唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。17、在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到_次敲击声，第一次是由_传来的， 最后一次是由_传来的，说明声音在不同介质中的_是不同的。二、光1、光的反射（1）光射到两种不同介质的界面上 返回原来介质的现象。光的反射分为 和 。（2）基本量：入射点（O）、入射光线、 、入射角、 、法线。（3）光的反射定律： 、 和 在同一平面内； 和 位于 两侧；反射角 入射角。基础练习:1、一束光线垂直射到平面镜上，这时入射角的大小是_，反射角的大小是_。2、一束光线与平面镜之间的夹角为50，则入射角为_，反射角为_。当入射光线逐渐远离法线，则反射光线将_（选填“远离”或“靠近”）法线。3、太阳光斜射到平静的湖面上，与湖面的夹角为70，则反射角为_，入射光线的传播方向改变了_；若太阳光垂直射在平静的湖面上，则反射角为_，入射光线的传播方向改变了_。4、如图所示，光是由S点发出射到平面镜上的某一点O，在图中，根据入射光线画出反射光线，并在图中标出反射角及其度数。2、平面镜成像（1）实验仪器有： 、 、 和 ；（2）实验时需要移动 的蜡烛，一直到 为止；要注意观察比较 的大小，还要分别测出 的距离，并比较它们的大小；（3）平面镜成 、 的 像；基础练习：1、某身高为1.6米的初中学生站在一块平面镜前，他离镜子的距离为1.5米，则人和像之间的距离为_米，像的高度为_米。若该学生向平面镜前进了0.5米，则像离平面镜的距离变为_米，像的大小_（选填“变大”、“不变”或“变小”）2、在“猴子捞月”的故事中，若月亮到地球的距离为3.8109米，猴子离井中水面的距离为2米，则猴子看到的在水中的月离水面的距离为_。3、根据平面镜成像的特点，在图中画出物体A在平面镜MN中成的像AB4、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。5、右图所示为某同学在“研究平面镜成像的特点” 实验时的情景（1） A实验器材的名称叫做_，用A器材的目的是_（2） 乙是_的蜡烛（选填“点燃”或“未点燃”），它与甲蜡烛的大小应该_（选填“相同”或“不相同”），在该实验中，乙蜡烛要与_（选填“甲蜡烛”或“甲蜡烛的像”）完全重合，其目的是_。（3） 除了图中所示的实验器材外，还需要_，目的是测量并比较甲、乙蜡烛分别到_。（4） 该实验可以归纳总结出平面镜成像的特点是：平面镜成的是_立的_像，大小与物体_；像与物体连线跟镜面_，像与物到镜面距离_。3、光的折射（1）光从 时，光的 发生 叫做光的折射。（2）基本量：入射点（O）、入射光线、 、入射角、 、法线。（3）光的折射规律：当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线向法线 ，折射角 入射角；减小入射角，折射角 ；反之，增大入射角，折射角也 。当入射角为0时，折射角为 ，折射光线 不改变，与法线 。（4）光的折射应用：水中鱼、弯折的筷子；凸透镜成像。不同介质对光的折射本领 。（5）在光的反射与光的折射中，光路均是 。基础练习：1、我国古代就有关于光现象的描述，如“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”，“潭清疑水浅”。其中“水中月”和“镜中花”是 光的_现象，“疑水浅”是光的_现象。2、如图所示现象中属于光的折射的是（ ） A激光引导掘进方向 B钢笔错位 C看到地上的书本D水中倒影3、光线从空气斜射入水中，若入射角为40，则折射角为（ ）A0B29C40D644、在右图中，MM是介质A和B的分界面，其中之一是空气，一束光从介质A入射到介质B，入射角为_度，折射角为_度，其中_介质是空气。4、光的色散（1）白光通过三棱镜分解为 色光的现象叫做光的色散。（2）在各种不同色光中， 、 、 叫做三原色光。（3）白光是一种 ，它是由 合成的。（4）同一介质对不同色光的折射本领 ，对 折射最小，对 折射最大。基础练习：1、合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色光是（ ）A、红、绿、蓝 B、红、黄、蓝 C、黄、绿、蓝 D、品红、青、黄5、透镜（1）凸透镜中间比边缘 的透镜是凸透镜；凸透镜对光线有 作用；凸透镜的三条特殊光线：（2）凹透镜中间比边缘 的透镜是凹透镜；凹透镜对光线有 作用；凹透镜的三条特殊光线：基础练习：1、凸透镜、凹透镜和平面镜中，能够会聚太阳光的是 镜。2、根椐下图中给出的平行于主光轴的入射光线，画出它们通过凸透镜后的出射光线。3、图中画出了光通过透镜前后的方向，请在图中(a)、(b)中填上适当类型的透镜。课后练习 1、透镜在生活中应用广泛，投影仪的镜头、放大镜都用到 透镜（选填“凸”或“凹”）。不同的是投影仪成的是 像，放大镜成的是 像（均选填“虚”或“实”）。 2、小娟同学的身高是1.6米，站在竖直放置的平面镜前1米处，她在镜中的像高是_ _米，她到像的距离是_ _米，若将一块和平面镜一样大小的木板放在平面镜后面0.5米处，如图所示，她_ _（选填“能”或“不能”）在镜中看到自己的像。3、用平面镜和凸透镜都可以成像，但它们成像原理是不同的。平面镜是通过 成像，而凸透镜是通过 成像。一束白光由空气射向三棱镜，经三棱镜后分为许多单色光，这叫做光的 现象。（本题请填写光现象）4、一束光线从空气斜射人水中，随着入射角增大，反射角 ，折射角 ，反射光与折射光间角度 （以上填“增大” , “减小”或“不变”）。若入射光与一玻璃平面垂直，折射角为 度。5、我们的生活处处有物理现象。景区内看似较伐的水他边立有“水保危险”，涉及 知识。6、人站在竖直放置的平面镜前，当人远离平面镜时，则下列说法中正确的是（ ) A人的像变大，像离人的距离也变大 B人的像变大，像离人的距离变小 C人的像大小不变，像离人的距离变小 D人的像大小不变，像离人的距离变大7、分别画出图1中入射光线或反射光线 图1 图28、根据平面镜成像特点，在图2中画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像 A B 。9、在“探究平面镜成像特点”的实验中，小张设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。6、凸透镜成像一、凸透镜成像（1）实验实验目的： 。实验器材： 、 、 、 实验过程：a、在实验前先观察并记下凸透镜的 ；b、在调试实验装置时，应使凸透镜的 、光屏的 和烛焰的 大致在 。这样可以使 。c、实验过程中，眼睛要注意观察 。d、归纳实验结果时，要将读出的物距和像距分别跟凸透镜的 与 相比较并记录。（2）规律（见下表）物距U像的性质像的位置应用正立或倒立放大或缩小实像或虚像同侧或两侧像距VU2fU=2ffu2fU=fuf（3）总结两个分界点 a、成倒立的实像与正立的虚像的分界点： 。b、成放大与缩小像分界点： 。当物体从远处向焦点靠近时，物距 ，像距 ，实像 ；当物体从透镜向焦点靠近时，虚像不断 。实像与虚像区别： 。巩固练习 1、某同学把物体置于凸透镜主光轴上距透镜 18 厘米处，在透镜另一侧距透镜 12 厘米处的光屏上观察到倒立、缩小的像，则该透镜的焦距范围是 厘米；若该同学将物体移动到距透镜 10 厘米处，在光屏出现的清晰像是 （填“放大的”或“缩小的”）。2、利用凸透镜成实像时，关于像距的说法中不可能的是（ )A像距可以小于焦距 B像距可以小于 2 倍焦距 C像距可以大于 2 倍焦距 D像距可以等于 4 倍焦距3、一个凸透镜的焦距为10厘米，当物体离凸透镜的距离大于两倍焦距时，像离凸透镜的距离可能为 （ ）A5厘米 B10厘米 C15厘米 D20厘米4、一凸透镜的焦距为 10 厘米，利用该透镜做成像实验时，发现当蜡烛与透镜的位置固定好以后，移动光屏，在光屏与透镜的距离为 25 厘米时，光屏上恰好成一清晰的烛焰像，则关于光屏上的像下列说法中正确的是（ ) A正立、放大的实像 B倒立、放大的实像C倒立、等大的实像 D倒立、缩小的实像5、蜡烛放在凸透镜的主光轴上，在另一侧距透镜28厘米的光屏上，呈现一个放大清晰的像，则透镜的焦距可能是（ ）A40厘米 B30厘米 C20厘米 D10厘米6、一个物体放在离凸透镜20厘米的主光轴上，可得到一个放大的实像，现将该物体放在离凸透镜10厘米的主光轴上，则一定得到（ ）A放大的虚像 B放大的实像 C缩小的实像 D放大或缩小的实像7、在“验证凸透镜成像规律”实验中，要将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上。实验时，应保持 和 的位置不变，移动 找像，直到 。8、在“验证凸透镜成像规律”的实验中，实验前应先观察并记下凸透镜的 。实验时，固定好凸透镜的位置并调整物距，使它大于透镜的二倍焦距后，要移动找像。当发现所成的像比较小时，为了获得较大的像，在不改变透镜位置的情况下，可以进行的操作是：_9、 某同学在研究凸透镜成实像的规律时，当他把焦距为 10 厘米的凸透镜放在如图所示的位置时，光屏上恰能成一个清晰倒立的像，此时这个像是_（选填“放大”或“缩小” ）的。如果他换用一个焦距为 5 厘米的凸透镜，且保持蜡烛和透镜的位置不变，可在光具座上_厘米刻度范围内移动光屏，就能在光屏上找到清晰的烛焰像。10、在“探究平面镜成像的特点”实验中，玻璃板应 放置在水平桌面上，为得到像与物体到镜面的距离关系，物体需放在 位置多次实验（选择“同一”或“不同”）。如图10所示，在“探究凸透镜成像规律”实验中，凸透镜置于光具座的A点处，蜡烛、 应置于凸透镜的两侧，若蜡烛置于B点处，得到缩小的实像，则该凸透镜的焦距 10厘米（选择“大于”或“小于”）。11