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,课前练,自然界中总有一些景物让我们流连忘返。古诗词中有很多写“风、花、雪、月”的句子，请你任选两项各写一句。风：花：雪：月：,自然界中总有一些景物让我们流连忘返。古诗词中有很多写“风、花、雪、月”的句子，请你任选两项各写一句。风：花：雪：月：,积累运用，得心应手,诗中风1夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：春晓)2风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：观猎)3林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：塞下曲)4野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：赋得古原草送别)5柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人)6随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：春夜喜雨)7城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：送杜少府之任蜀州)8我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：水调歌头明月几时有)9相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：无题)10天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(敕勒歌),诗中花,1待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然过故人庄)2花间一壶酒，独酌无相亲。(李白月下独酌)3夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓)4感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望)5晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫春夜喜雨)6竹径通幽处，禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)7黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫江畔独步寻花)8无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)9西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和渔歌子)10借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧清明),诗中雪,1草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：观猎)2欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：塞下曲)3遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：梅花)4孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪）5柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人)6青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：从军行七首其四)7欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：行路难)8千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：别董大)9窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：绝句)10北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：白雪歌送武判官归京),诗中月,1床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：静夜思)2野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：宿建德江)3明月松间照，清泉石上流。(王维：山居秋瞑)4月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：塞下曲)5举杯邀明月，对影成三人。(李白：月下独酌)6小时不识月，呼作白玉盘。(李白：古朗月行)7深林人不知，明月来相照。(王维：竹里馆)8月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：鸟鸣涧)9人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：水调歌头明月几时有)10秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：出塞),九上第一单元复习课,、沁园春雪毛泽东、雨说郑愁予、星星变奏曲江河、外国诗两首蝈蝈与蛐蛐济慈夜叶赛宁,复习目标,1、掌握文学常识和重点字词。、朗读背诵，正确默写名句。、理解诗人的思想感情，简要赏析。,沁园春雪,生字：妖娆（）风骚（）多音字：数（）（）分（）（）文学常识：沁园春雪选自，体裁是，其中“沁园春”是，题目是。“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指。“风”指；“骚”指。,沁园春雪,生字：妖娆（ro）风骚（so）多音字：数（sh）（sh）分（fn）（fn）文学常识：沁园春雪选自毛泽东诗词集，体裁是词，其中“沁园春”是词牌名，题目是雪。“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指文学才华。“风”指诗经里的国风；“骚”指楚辞里的离骚。,重点：1、体会句中加点词的作用。（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。、上阕的主要表达方式是，写出了祖国山河的壮丽；下阕的主要表达方式是，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。难点：1、结合上下文，具体说说“惜”字包含了作者哪些感受？2、体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。,高山之巅,描写北国壮丽的雪景,抒发诗人对祖国热爱的情感,对革命前景充满激情的展望,历史之巅,点评历史英雄,赞美无产阶级革命英雄,表现诗人博大的胸怀和豪情,生字：田圃（）留滞（）,文学常识：雨说选自，作者是台湾当代著名的，原名，祖籍河北，现旅居美国。重点：雨“说”的话主要表达了什么意思？难点：1、副标题有什么作用？,雨说,生字：田圃（p）留滞（zh）,文学常识:雨说选自郑愁予诗的自选，作者是台湾当代著名诗人郑愁予，原名郑文韬，祖籍河北，现旅居美国。重点：雨“说”的话主要表达了什么意思？寒冷的冬天已经过去，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来欢乐，让孩子们勇敢的欢笑，有美好幸福的生活。难点：1、副标题有什么作用？副标题概括了诗的内容，表明诗人对中国儿童的期待和祝愿，也是对中国美好未来的祝愿。,雨说,主题：这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。修辞：拟人、对比、排比、反复等,星星变奏曲,第一节：诗人向往的光明世界。谁还需要谁还会谁不愿意谁不愿意谁不喜欢第二节：对现实的否定。谁还需要谁还会谁愿意谁愿意谁不喜欢（否定）（肯定）,（否定）（肯定）,生字：闪烁（）静谧（）,文学常识：星星变奏曲的作者是，原名，是新时期“”的著名代表诗人之一，著有诗集从这里开始太阳和他的反光等。重点：本诗的物象，象征意义。,生字：闪烁（shu）静谧（m）,文学常识：星星变奏曲的作者江河，原名于友泽，是新时期“朦胧诗”的著名代表诗人之一，著有诗集从这里开始太阳和他的反光等。朦胧诗是以舒婷、顾城、北岛、杨炼、江河为代表的一批在“文革”中成长的青年诗人，具有探索性的新诗潮。重点：本诗的物象，象征意义。“星星”象征光明,星星变奏曲主题,表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想（光明）的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。,艺术,含蓄朦胧，意境优美。,外国诗两首,生字：栖息（）荡漾（）文学常识：蝈蝈和蛐蛐的作者是，他是（国籍）的（流派）诗人。夜的作者是，他是（国籍）的（流派）诗人。,外国诗两首,生字：栖息（q）荡漾（yng）文学常识：蝈蝈和蛐蛐的作者是济慈他是英国（国籍）的浪漫主义（流派）诗人。夜的作者是叶赛宁，他是俄罗斯（国籍）的田园（流派）诗人。,蝈蝈与蛐蛐,盛夏“蝈蝈的乐音”,冬日“蛐蛐的歌儿”,大地的诗歌从不会死亡,主题：描绘大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。,结构：,夜结构,夜色下的田园,夜，静谧美丽人，安逸宁静,主题：着力展示夜的静谧美丽，表达诗人对大自然的热爱和他安逸宁静的心境。,链接考题，提高能力,一、积累与运用1下列词语注音、字形完全正确的一组是（）(2分)A一代天娇（jio）成吉思汗（hn）绿茵（yn）留滞（zh）B还看今朝（hun）弥足珍贵（m）蒙胧（mng）丝缕（l）C淅淅沥沥（x）润如油膏（ho）颤动（zhn）蓑笠(su)D银波微漾（yng）引吭高歌（hng）嗒然（t）昏晕（yn）,链接考题，提高能力,一、积累与运用1下列词语注音、字形完全正确的一组是（）(2分)A一代天娇（jio）成吉思汗（hn）绿茵（yn）留滞（zh）B还看今朝（hun）弥足珍贵（m）蒙胧（mng）丝缕（l）C淅淅沥沥（x）润如油膏（ho）颤动（zhn）蓑笠(su)D银波微漾（yng）引吭高歌（hng）嗒然（t）昏晕（yn）,2下列词语解释中，有错误的一组是（）(2分),A惟余：只剩下秦皇：指秦始皇嬴政射雕：比喻善射B留滞：停留不流通风流人物：指建功立业的英雄人物宋祖：指宋太祖赵匡C妖娆：娇艳美好襁褓：包裹婴儿的布或被弯弓：拉弓D风骚：原指楚辞里的国风和诗经里的离骚须:等到俱：都,D、风骚：原指诗经里的国风和楚辞里的离骚,3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）(2分),雨说，我来了，我来四月的大地。刚接到作品时我开始有一些，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能了。A探访犹疑解除B探询疑惑解除C探询犹疑解决D探访疑惑解决,4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）(2分),A新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。B在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。C富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。D计算机是一种工具，尽管是高科技的工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。,D,答题指导,脱胎换骨:原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。也指变化大。众志成城:大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难。孜孜不倦:孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。事倍功半:指工作费力大，收效小。事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。（平时注重积累，熟练掌握成语的意思，结合语境灵活运用。）,拓展延伸,大自然多彩多姿，山明水秀，鸟语花香，让人流连忘返；春花秋月，夏雨冬雪，令人赏心悦目。走进四季，景色宜人，在古诗文这块广阔的田地里，奇花异草令人目不暇给。调动你的积累，分别写出“春、夏、秋、冬”的诗词名句，注明作者和出处。春：夏：秋：冬：,
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