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学习目标：,1、经历运用方程解决实际问题的过程，发展应用数学的意识；,2、熟练运用列方程解应用题的一般步骤列方程；,3、学会列一元一次方程解决与行程有关的实际问题。,热身赛,填一填A,B两地相距50千米,如果小王每小时走5千米,则需_小时走完.如果小李6小时走完,则他每小时走_千米.,10,行程问题中的基本关系量有哪些？它们有什么关系？,行程问题,我知道了,某中学组织学生到校外参加义务植树活动。一部分学生骑自行车先走，速度为9千米/时；40分钟后其余学生乘汽车出发，速度为45千米/时，结果他们同时到达目的地。目的地距学校多少千米？,速度、路程、时间之间有什么关系？,骑自行车所用时间-乘汽车所用时间=_,例3,若设目的地距学校x千米，填表,x,x,9,45,解:设目的地距学校多少x千米，那么骑自行车所用时间为小时，乘汽车所用时间为小时，,根据题意，得,解这个方程，得x=7.5,所以，目的地距学校7.5千米。,如果设汽车从学校到目的地要行驶x时，根据等量关系：,骑自行车40分行程,骑自行车x时行程,乘汽车x时行程,解：设汽车从学校到目的地要行驶x时，根据题意，得,解这个方程，得,（千米）,所以，目的地距学校7.5千米.,汽车行程=自行车行程。,1、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从站出发，每小时行驶60千米，一列快车从站出发，每小时行驶80千米，问两车同时、同向而行，如果慢车在前，出发后多长时间快车追上慢车？,画图分析,相遇,A,B,快车行驶路程,慢车行驶路程,相距路程,分析：此题属于追及问题，等量关系为：快车路程慢车路程相距路程,解：出发x小时后快车追上慢车，则依题意可得：80 x-60 x448解得：x=22.4答：出发22.4小时后快车追上慢车。,练习,2、甲、乙两地相距1500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍,（2）若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？,（1）几小时后两车相遇？,分析：（1）若两车同时出发，则等量关系为：吉普车的路程+客车的路程1500,解:（1）设两车x小时后相遇，依题意可得60 x+（601.5）x=1500解得：x=15答：15小时后两车相遇。,2、甲、乙两地相距1500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍,（2）若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？,（1）几小时后两车相遇？,解：（2）设客车开出x小时后两车相遇，依题意可得602/3+60 x+（601.5）x=1500解得：x=14.6答：14.6小时后两车相遇。,分析：(2)若吉普车先出发40分钟(即2/3小时)，则等量关系为：吉普车先行路程+吉普车后行路程+客车路程1500,行程问题-相遇问题,关系式：甲走的路程+乙走的路程AB两地间的距离,3、甲、乙两名同学练习百米赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，如果甲让乙先跑1秒，那么甲经过几秒可以追上乙？,起点A,B,追上C,6.5米,6.5x米,7x米,分析：等量关系乙先跑的路程+乙后跑的路程甲跑的路程,解：设甲经过x秒后追上乙，则依题意可得6.5（x+1）7x解得：x=13答：甲经过13秒后追上乙。,行程问题-追及问题,关系式：快者路程慢者路程=二者距离（或慢者先走路程）,4、一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时，已知水流速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度,顺水航行速度=水流速度+静水航行速度逆水航行速度=静水航行速度水流速度,解：设船在静水中的平均速度为x千米/小时，则船顺水的速度为(x+3)千米/小时，而逆水的速度为(x-3)千米/小时。则依题意可得：2（x+3）=2.5（x-3）解得：x=27答：该船在静水中的速度为27千米/小时。,5、甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B地到A地，两人都匀速前进。已知两人在上午8时同时出发，到上午10时，两人还相距36千米，到中午12时，两人又相距36千米。求A、B两地间的路程。,解法2：设甲、乙两人的速度和为x千米/小时，则A、B两地间路程为(2x+36)千米，而10时到12时，两人的路程和为23672千米，故可得2x=72解得：x=36所以，2x+36=108答：A、B两地相距108千米。,1、今天我们学习了哪些知识？,行程问题,（1）相遇问题（2）追及问题（3）航海问题,2、今天学习了哪些数学方法？,画图分析法：画线段分析行程问题,课堂小结,xx中学x年级x班,xxx,
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