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走一步，再走一步,美国莫顿亨特,自读课文,1.注意生字新词2.复述故事的情节,在父亲的鼓励和指导下，“我”走一步，再走一步，最终爬下悬崖。,时间：,七月里一个闷热的日子；,地点：,费城；,人物：,“我”、“我”的小伙伴们、“我”的父亲；,起因：,体弱胆小的“我”决定冒险爬一次悬崖；,经过：,当爬到小岩石架时，“我”不能动弹，陷入困境；,结果：,找出描写“我”的句子，并自己作分析,冒险,穿越,闭上眼睛，把自己想象成亨特。,遇险,找出描写“我”的句子，并自己作分析,脱险,同桌互相讨论，梳理出作者内心的变化过程。,分角色朗读1622节,父亲是想让“我”在下来的过程中，学会自己面对困难。,对于父亲的这种做法，我认为：,从课文内容看“走一步，再走一步”是什么意思？,无论面对怎样的困难和危险，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，并坚持下去，就能战胜自我！,生活中你有没有遇到和文中的“我”类似的境遇?,小组分享畅谈,溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样。,走一步，再走一步,路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。,深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，,失败再走一步可能就是成功。,总结,他与小伙伴们爬悬崖的故事,人物的心理描写,学会分解困难着眼于最初的一小步，坚持到底,回忆自己在生活中曾经遇到过的困境，说说自己是如何解决的。,作业,
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