七年级科学下册 第1章 第5节 植物生殖方式的多样性(第1课时 被子植物的有性生殖)习题课件 浙教版.ppt

上传人:tian****1990 文档编号:12732577 上传时间:2020-05-20 格式:PPT 页数:19 大小:2.65MB
返回 下载 相关 举报
七年级科学下册 第1章 第5节 植物生殖方式的多样性(第1课时 被子植物的有性生殖)习题课件 浙教版.ppt_第1页
第1页 / 共19页
七年级科学下册 第1章 第5节 植物生殖方式的多样性(第1课时 被子植物的有性生殖)习题课件 浙教版.ppt_第2页
第2页 / 共19页
七年级科学下册 第1章 第5节 植物生殖方式的多样性(第1课时 被子植物的有性生殖)习题课件 浙教版.ppt_第3页
第3页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述
第5节植物生殖方式的多样性,第1章代代相传的生命,第1课时被子植物的有性生殖,一、植物的传粉方式1植物开花后,雄蕊中的花粉从_中散出来,落到雌蕊的_上,这个过程叫做传粉。2.植物传粉方式分为_和_;其中_是植物中比较普遍的传粉方式。用人工方法给农作物传授花粉,称为_。3.根据传粉的不同途径,可将花分成_和_。二、花的发育4传粉后,_受到柱头分泌的黏液的刺激,萌发形成_;花粉管沿着_向_生长;当花粉管到达子房内的_时,花粉管里的精子与胚珠中的卵细胞结合,形成_。5受精后,子房逐渐发育成为_,其中的胚珠发育成_;而花的其他结构先后_。,花药,柱头,自花传粉,异花传粉,异花传粉,人工授粉,虫媒花,风媒花,花粉,花粉管,花柱,子房,胚珠,受精卵,果实,种子,枯萎或凋落,知识点一植物的传粉方式1(永州中考)蜜蜂常在果园花丛中飞舞,对果树的“传宗接代”所起的主要作用是()A传粉B受精C开花D果实和种子的形成2荔枝开花的时候,为了提高结果率,恰当的做法是()A大量施肥B人工辅助授粉C.大量灌水D严格控水,A,B,3我们常会遇到这样的情况,在白粒的玉米穗上夹杂着一些黄粒,出现这种现象的原因是()A自花传粉B异花传粉C.昆虫传粉D没有传粉4在虫媒花中,傍晚开花的一般花色较淡,而白天开花的一般花色浓艳,其原因是()A受阳光影响B易被昆虫发现而传粉C主要是受不同温度的影响D白天空气干燥,晚上湿润,B,B,知识点二花的发育5绿色开花植物在形成果实和种子前必须完成的两个重要生理过程是()A传粉和受精B.开花和传粉C开花和受精D.自花传粉和异花传粉6(黄石中考)绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在()A花药中B花粉管中C花柱中D胚珠中,A,D,10下列关于子房、胚珠、卵细胞、受精卵和胚的说法中,错误的是()A一个子房只含有一个胚珠B一个胚珠只含有一个卵细胞C一个卵细胞只与一粒花粉产生的精子结合D一个受精卵只发育成一个胚,A,11如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:(1)图中所指的1是_,它是在_里产生的。(2)图中4是_,根据这一结构的生长情况分析,说明这朵花还没完成_过程,这个过程一经完成,_将发育成果实。,花粉,花药,花粉管,受精,子房,12(内江中考)在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中,阳阳同学说,不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定()长有雄蕊长有雌蕊经历了自花传粉经历了传粉经历了受精ABC.D13下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录,错误的是()A花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞B柱头、花柱和子房合称为雌蕊C桃子的食用部分由子房壁发育而来D黄瓜的子房内含有多个胚珠,B,A,14植物的传粉、受精过程的顺序,正确的是()花粉萌发,生出花粉管柱头分泌黏液花粉管进入子房花粉落到柱头上形成受精卵和受精极核释放出两个精子AB.C.D,A,15如图为桃花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是()A是胚珠,未来会发育成种子,即“桃仁”B和是桃花中最重要的结构,与果实和种子的形成有关C过程A表示桃花进行异花传粉,这一过程主要借助风力来完成D如图表示桃的无性生殖过程,B,16花生是普遍栽种的农作物之一,下面的四幅图表示的是花生一生中几个主要阶段,请据图回答问题。(1)谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实,请问“白胖子”在生物学上是指_。(2)依据丁图中的种子数推测,丙图中某个子房里的_数为2。,胚,胚珠,17如图1是桃花的基本结构,图2是桃果实的纵剖示意图,请据图回答问题:(1)、和合称为_,和合称为_。(2)图1_(填序号)将来能发育成图2中的A_。(3)图2中的B是由_发育成的,胚是由_发育成的。,雌蕊,雄蕊,果实,胚珠,受精卵,18小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了。小明发现了许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜,他好奇地跟踪了一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到了一朵桃花中,一会儿又飞到梨花中。小明想:这样苹果树上是不是会结出桃子,桃树上会不会结出梨呢?可事实并不是这样。于是他产生了疑问:植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?(1)假如他要用实验解决自己的疑问,应该提出的假设是_。(2)实验过程中,小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花,将这些花平均分成了A、B两组,又将这些花的雄蕊去掉了,他这样做的目的是_。,植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉,防止自花传粉,(3)然后,小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在A组花的柱头上,将桃花花粉涂在B组花的柱头上。根据假设可以预期,能够结出果实的一组应该是_,设计另一组的意义是_。(4)这种实验不能只用两朵花,也不能只做一次实验,还不能只限于用一种植物进行实验,其中的科学原理是_。,A组,作对照,避免实验的偶然性,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!