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数据的表示(1),新课导入,小学中学习了一些可以表示数据的统计图表，如：折线统计图：条形统计图：扇形统计图：,条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目,折线统计图能清楚的反映事物的变化规律,扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比,上述三种统计图各有什么特点?,折线统计图,条形统计图,扇形统计图,统计表,合作探究,互动：请同学们绘制自己本学期以来数学单元小测验成绩的统计图，同桌的同学相互交换一下去读，看看都有哪些收获?小华的成绩在不断进步，呈上升趋势.小强的成绩不太稳定，忽高忽低.为什么大家都选用折线统计图呢？折线统计图更能直观地反映成绩的变化趋势.,合作探究,互动：解放以来，我国国内生产总值(GDP)一直呈上扬趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到1149.3亿元，1970年上升到2252.7亿元，1980年上升到4517.8亿元，1990年上升到18547.9亿元，2000年上升到89404亿元.(1)设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；(2)再设计一张折线统计图，直观地表明这种上扬趋势；,合作探究,从上述两张图表中，你能得出哪些结论?,（1）我国国内生产总值总体上呈现增长的趋势.,（2）从1952年到1980年这28年中，增长的速度比较缓慢.,（3）但自1980年以后，增长的速度明显加快.,（4）尤其是在1990年到2000年这10年期间，发展速度迅猛.,练一练：据报道，人们通过对一些科学上重大发明投入到实际应用所花的时间的观察，认识到：从科学的发明到实际的应用的时间越来越短。如蒸汽机100年、电话56年、汽车27年、飞机14年、电视机12年、原子弹6年、晶体管5年.(1)设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息.(2)再设计一张折线统计图，直观地表明这种趋势.,合作探究,合作探究,互动：2008年奥运会在中国北京举行，为了帮助中国代表团分析夺牌形势，我们可以将中国代表团上届夺牌的数据加以分析.(同学们可以利用网络资源收集有关数据）下表是第28届奥运会上五个获得奖牌总数最多的代表团的奖牌统计表：,合作探究,从上表中可以得出：中国体育健儿在该届奥运会上共夺得枚奖牌，其中金牌_枚?和其它国家相比，其获得的金牌数在总金牌数枚中占_%？,63,32,174,18,合作探究,根据上表中金牌数这一列的数据，画出美、俄、中、澳、德五国及其他代表队在该届奥运会上所获金牌数的条形统计图和扇形统计图,合作探究,根据上表中金牌数这一列的数据，画出美、俄、中、澳、德五国及其他代表队在该届奥运会上所获金牌数的条形统计图和扇形统计图,课堂练习,学期结束前，学校想知道学生对本学期学校工作的满意程度，特向全体学生（1000人）作问卷调查，结果如下：（1）根据以上调查结果，作出条形统计图（2）计算每一种反馈意见所占总人数的比，并作出扇形统计图（3）你认为本次调查结果对校领导总结本学期工作，制定下学期工作计划有形响吗？为什么？,课堂小结,三种统计图的各自特点：（）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；（）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；（）扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比.统计表和统计图的特点：（）统计表反映的数据准确且容易查找；（）统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据,课后作业,某班有50名学生，对喜欢的体育项目情况调查如下：喜欢篮球的有15人，喜欢排球的有5人，喜欢足球的有10人，喜欢乒乓球的有6人，喜欢羽毛球的有14人.（1）根据上面信息制作统计表.（2）对你设计的统计表进行分析，说说应绘制怎样的统计图？（3）绘制合适的统计图.,下表是苏州市今年十一月最初四天的气温情况,下面是一个病人的体温记录折线统计图,下面是我校参加课外活动人数情况条形统计图,某厂一年的产值扇形统计图,复习引入,在上一节课，我们画出了第28届奥运会上五个获得奖牌总数最多的代表团的奖牌获得数的条形统计图和扇形统计图。那如果从获奖牌总数看，和最近几届奥运会相比，中国体育健儿在28届奥运会上的成绩如何？横向比较:与其他国家的奖牌数比较纵向比较:比较我国体育健儿在最近六届奥运会上所获奖牌总数的情况,合作探究,如何统计我国体育健儿在最近六届奥运会上所获奖牌总数的情况?根据上表，我们可以用什么统计图来表示我国体育健儿的成长历程？,合作探究,第2328届奥运会中国队奖牌总数折线统计图,从统计图得到哪些启示？在画折线统计图时应注意什么？一般步骤是什么？图中用一条折线将六届奥运会的数据联起来了，请问介于相邻两届之间的五条折线段有什么意思吗？,画折线统计图的步骤：（1）写出统计图名称；（2）画出横、纵两条互相垂直的数轴，（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据；（3）根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点；（4）用线段把每相邻两点连接起来练习：通过教材P193素材，完成我国历届奥运会的银、铜及奖牌总数的统计图（分小组进行）,合作探究,通过电脑模拟抛掷硬币实验，得出数据，并绘制条形统计图.,合作探究,注意观察：,合作探究,青年报曾刊载了下面的扇形统计图：（1）从图上看，被调查者对目前的医疗服务价格是如何评价的？（2）有人说这幅图有问题，你看出来了吗？,合作探究,扇形统计图虽不能表示各个数据的具体数目，但能清楚地反映各个数据占总数据的比例大小.画扇形统计图的一般方法：（1）利用“频率=频数总数”计算出百分比；（2）再利用“圆心角=频率360”的方法计算出各项的圆心角.,体会：,课堂练习,下面是我们从上海解放日报收集到的2000年2月上海空气的“污染指数”和“空气质量”这两种数据.,合作探究,(1)这28天中属于“轻度污染”、“良”和“优”的天数各有几天?出现的频率各是多少?请用一张统计表来表示；,(2)用折线统计图表示这28天的污染指数变化情况.,(3)从你作的统计图表中，你得到哪些结论?说说你的理由.,(4)了解一下你所居住的地方或者你感兴趣的一个地方2000年2月的空气质量.,
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