专业培养的目标及要求.ppt

二、专业培养的目标及要求,三、专业教学计划,四、专业学习与选课,五、学生成长的建议与要求,讲座提纲,一、专业基本情况介绍,公共事业管理专业指导讲座,一、专业基本情况介绍,2002年河南省教育厅下达批文，批准我校新增公共事业管理专业（管理、4年制）。2002年由社会科学系承办并成立了公共管理教研室。2006年3月，社会科学系更名为人文政法学院，公共管理教研室更名为公共管理系，现有专业课教师13名，职称、学历、年龄结构合理。2002年秋季本专业开始招生以来，6届共招收学生527名。已毕业02、03两届学生，共181人,今年将有91名2004级本专业学生毕业，目前毕业前各项工作进展顺利。,专业建设,认真设计课程体系,突出特色课程建设,加强实践教学环节,注重教学改革研究,本专业开办4年来，依据学院的专业发展总体思路，本专业教研室制定了2004-2010年专业建设发展规划。围绕专业建设，公共管理系在课程体系设计和突出特色课程建设、加强实践教学环节、教研教改等方面进行了不断的探索和努力。,专业课教师出版的部分教材和专著,注重学生实践能力的培养,我系编写的实习大纲和实习指导书,建设长期稳定的实习基地,加强培养学生服务社会的意识和实践能力,注重培养学生创新意识与实践能力,公共事业管理专业02级以来学生实习报告汇编,公共事业管理专业毕业生答辩现场,无法发送，上述图片另用,我校公共事业管理专业的设置是为了适应社会形势发展需求，从为地方和社会培养公共事业管理专门人才出发，围绕把学校建设成一所以理工为主，工、理、管、文、经、法协调发展的多科性综合大学的新思路而设置的。,1、专业设置（目的）,二、专业培养的目标及要求,2、专业办学思路,以“面宽底厚”取胜，同时根据社会导向，形成以社区、物业、交通、体育、文化等社会公共（公益）事业的管理与服务为主要方向的专业特色。,3、专业建设指导思想：,以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导，认真贯彻党的教育方针，深入研究中国公共事业管理所面临的问题，吸收国外最新研究成果，探索具有中国特色的公共事业改革对策，培养优秀的高层次的公共事业管理方面的人才。,4、专业培养目标,本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识，并具有应用这些知识的能力，能在政府（各级党政机关）及非政府公共部门（如文化、教育、体育、卫生、环境保护、科研等机构）和公共企事业单位（如市政工程公司、能源企业、各种基金会等）中、特别是各种公共组织中从事管理工作和研究、教育工作的高素质专门人才。,5、培养要求,本专业毕业的学生要具有广泛的适应性。毕业生应了解和掌握公共管理的理论知识和技能，系统掌握现代管理科学和相关的人文社会科学理论与基本知识、技术与方法，把握公共部门管理的组织结构、运行机制、业务流程、工作方法、价值伦理和法律规范等。具体培养要求：（1）进行数据收集和处理的能力、统计分析能力及有关公共管理定量分析等方面的能力培养；（2）党和国家有关法律法规、方针政策的培养；（3）学生调查研究能力和写作能力的培养；（4）文献检索、资料查询的基本方法、公共管理科学研究和实际工作能力的培养。,本专业成立以来，共制订和修订了4次教学计划，即02、03级；04、05级；06、07级；08、09级。制订教学计划的主导思想：（1）原则上按照国家教育部专业设置的有关规定来设置本专业主要课程；（2）在不违背上述条件下，所开设课程要便于学生将来的考研、报考国家公务员和就业；（3）保证上述两项的前提下，所开设课程要结合我校的师资力量、办学优势等实际和社会需求实际，扬长避短，争取办出我们自己的专业特色。,三、专业教学计划,课程开设情况如下：专业主干学科：管理学、公共管理专业核心课程：管理学原理、管理心理学、管理经济学、人力资源开发与管理、公共事业管理概论、应用统计学、公共关系学、管理信息系统、行政法与行政诉讼法、公共财务管理、管理文秘、管理定量分析。专业特色课程：社区管理、公务员管理概论、文化事业管理、电子政务、地方政府学、物业管理、体育事业管理、项目管理、政府采购概论、危机管理等。,修业年限及授予学位基本学制：4年弹性学制：36年授予学位：管理学学士必要的说明总学分：184理论教学总学分/总学时：160/2640集中实践性教学环节总周数：14周专业实习总学分/总周数：4/4（大三第一学期）毕业实习总学分/总周数：10/10（大四第一学期）毕业论文总学分/总周数：6/6（大四第二学期）,四、专业学习与选课,1、本专业学习的特点（1）跨学科与专门化的统一。（2）学术性与应用性的统一。（3）基础知识与新观点、新理论的统一。（4）专业知识学习与交叉学科学习的统一。（5）专业能力与综合素质和能力统一。（6）专业实践与广泛的社会实践和涉猎的统一。,（一）专业学习,2、本专业要学习哪些类课程？我校实行学年学分制，学生必须学习的课程分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业限选课、公共选修课。3、本专业实践教学的作用和特点:一是增强学生感性认识；二是实现培养实际应用能力的目的；三是使同学更早地了解社会、融入社会，为以后应聘、就业积累实际经验。,4、考研问题考研的条件：本科毕业或即将毕业的学生。考研的程序：报名、考试、复试、录取。考研的科目：外语、政治、专业课（因校报考方向而异）如何准备：（1）立志、决心大，早下决心、早定方向。(2）本科阶段的学业顺利修完（各门考试合格）。需要注意的方面：（1）必须根据社会需要和自身条件选报专业。（2）与导师建立联系。避免好高骛远，眼高手低。研究生学制一般为三年，也有两年（武大）。学费根据学校专业的不同而有所区别（公助和自费）。政策上允许跨专业考研，但困难较大。应向本专业的边缘化方向靠拢。,（二）选课1、什么是选课制？选课制就是学生以学分制教学计划为依据，在导师的指导下，自主选择课程（讲台）、选择任课教师、选择学习进程。2、选课制有哪些显著特点？选课制具有培养方式的多样性和个别化、学习内容的选择性和自主化、学习方式的指导性和主体化、学习时间的弹塑性、选择学习时空范围和教师的灵活性等特点。3、选课制的优势有哪些？选课制有利于调动学生学习的主动性和独立性，培养学生自主意识和竞争意识，因材施教、发展学生个性；调动教师教学积极性，促进教师改进教学，提高教学效果。,4、学生选课应具备的条件是什么？凡已注册并进行网上评教的学生都能参加选课。没有网上评教的学生，不能参加选课。5、学生选课前应做哪些准备工作？（1）认真学习学校有关通知等文件，熟悉相关规定和政策。(有关通知和文件请到本科教学网“选课”栏中查找）（2）熟悉本专业教学计划。（3）参照教学计划认真核对班级课表。6、选课包括哪几个阶段？（1）预选阶段。（2）退补选阶段。对于公共选修课可补选或退选；对于专业选修课，因可选学生人数相对较少和学校教学资源有限，只能补选不能退选，请同学们在预选时慎重。,五、学生成长的建议与要求,第一，明确目标，志存高远。第二，修身立德，学会做人。第三，遵循规律，学会学习。第四，躬身实践，学会做事。第五，直面现实，敢于竞争。,同学们！青春是美好的，大学生活是美好的，目前的河南理工大学正在快速发展阶段，祝愿大家在今后的学习期间，收获更多阳光，放飞更高理想，全面发展，让青春更加闪光！,更多资源,