《我的王维诗四首》PPT课件.ppt

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王维诗四首,教学目标:,1、了解王维及田园山水诗歌的知识信息;2、用诗体的知识点分析诗歌;3、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点,领会诗人淡泊宁静的思想情感;4、分析、把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧。,第一课时,王维(701761),字摩诘,太原祁(今山西祁县)人,是盛唐山水田园诗派代表诗人之一,与孟浩然齐名,世称“王孟”。其山水田园诗境界空明,宁静优美。他多才多艺,诗歌之外,兼擅散文、音乐、书法、绘画,尤以绘画见长,被推为“南宗”山水画之祖。其诗能融音乐、绘画之理,营造出诗情画意相结合的完美意境,晚年诗歌以禅入诗,世称“诗佛”。有王右丞集。,生词正音:,辋(n)藜()黍()饷(xin)啭(n)槿(jn)萼()罟(),积雨辋川庄作王维,积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?,请用诗体知识分析这首诗:,句数韵脚对仗内容,内容梳理,下了好久的雨,空寂的丛林上空,炊烟缓缓上升,农妇蒸了藜菜,煮好黍饭,送给在东边田里干活的人吃。雨后迷茫的水田上飞着白鹭,浓荫的树丛中黄鹂鸟婉转地鸣叫。我素喜习静,早上去看木槿花,又在松树下准备斋食,去采摘带露水的嫩葵叶。我已经与世无争了,谁又何必再对我起疑心呢?,品读,“山中”已“静”,还要“习静”,静观槿花自开自落;“松下”已“清”,还要“清斋”(吃素),摘取带露的绿葵。写幽居之清静而兼寓禅悟。自称“野老”而以“海鸥”喻世人,自己既已尽去骄矜,毫无心机,世人们自应不再视为官场中人而心存疑惧吧!全诗以赞颂的笔触写大自然的静美与农村生活的纯真。,概括诗歌的主旨:,诗歌描写(景色),表达了作者(情感)。,概括诗歌的主旨:,诗歌描写久雨中的辋川优美(景色),意象意境表达了作者淡泊宁静的(情感)。情,艺术鉴赏:,苏轼说:“味摩诘之诗,诗中有画”。请以诗中的颔联做分析。,分析颔联“诗中有画”的艺术特色:,此诗写辋川之夏景,给人以画意盎然的印象。“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”一联,白鹭雪白,黄鹂金黄,色彩差异明显;于白鹭描绘其飞行,而黄鹂则直说其啼鸣。在背景上,“漠漠”,写出了水田一望无际,苍茫一片;“阴阴”,描绘夏日林木茂盛,境界清幽。这样,碧空中白鹭高飞,绿树与黄鹂相衬,如一幅画展现在读者面前。此正可谓“诗中有画”。,辛夷坞,木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。,内容梳理:,请用自己的话翻译理解.,“木末芙蓉花,山中发红萼。”木末,指树梢。辛夷花不同于梅花、桃花之类。它的花苞打在每一根枝条的最末端上,形如毛笔,所以用“木末”二字是很准确的。“芙蓉花”,即指辛夷,辛夷含苞待放时,很像荷花箭,花瓣和颜色也近似荷花。裴迪辋川集和诗有“况有辛夷花,色与芙蓉乱”的句子,可用来作为注脚。诗的前两句着重写花的“发”。当春天来到人间,辛夷在生命力的催动下,欣欣然地绽开神秘的蓓蕾,是那样灿烂,好似云蒸霞蔚,显示着一派春光。诗的后两句写花的“落”。这山中的红萼,点缀着寂寞的涧户,随着时间的推移,最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英,了结了它一年的花期。短短四句诗,在描绘了辛夷花的美好形象的同时,又写出了一种落寞的景况和环境。,概括诗歌的主旨:,诗歌描写(景色),表达了作者(情感)。,宁静淡泊情怀(情),辛夷坞幽静之景(境),分析诗中的“发”、“开”、“落”营造了一种怎样的境界?,这首诗写景以动衬静,显得山林越发清幽。用“发”、“开”、“落”等动词写花开花落,何其自然,山林之幽静气氛就表现出来了。,第二课时,观猎,风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。,思考:,从题目中我们可以明确这首诗歌的内容是写什么的?这首诗写一场秋天惊心动魄的打猎场面。,内容梳理:,请用自己的话翻译理解.,诗的首句“风劲角弓鸣”未写人,先写声。风呼、弦鸣,风声与角弓声相应,次句“将军猎渭城”才写射猎的主人威武飒爽的英姿。(首联先声夺人)颔联“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”写狩猎时惊心动魄的场面:“鹰眼”因“草枯”而能更准确观察到猎物,猎物绝无逃脱之机;“马蹄”因“雪尽”而略去阻碍,策马追赶更为迅捷。,颈联“忽过新丰市,还归细柳营”紧承“马蹄轻”而来,描写了将军猎归之迅速,有瞬息千里之感。尾联“回看射雕处,千里暮云平”与开头遥相呼应,猎后风定云平,满载而归,心情悠然自得。,探究诗歌采用了什么表现手法,对于情感表达有什么作用?,此诗采用对比的表现手法。狩猎时风劲鹰疾,气氛相当之紧张;猎后风定云平,猎手们心满意足,踌躇满志。写景都是为了表达情感,在景物的变化中见出感情的消长变化,显得摇曳生姿,韵味十足。,古诗扩展练习:,送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。,一、理解分析:,1、诗歌前两句的“杨柳”烘托了的气氛,“行客稀”,可见渡头之冷清,反衬。2、后二句“惟有相思似春色,江南江北送君归”写之情。3、概括诗歌的主旨:这首诗写,表达了。,送行之时,离别的伤感,友人走后诗人的思念,写送别友人之场景,对友人依依惜别之情,中夜起望西园值月上柳宗元,觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。,注:本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,二、【阅读训练】,1、请结合全诗,说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。答:2、作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?答:3、诗人“寂寞”的原因是什么?请扼要回答。答:,营造凄清寂寞的意境(只要能扣住“凄清寂寞”就行)。,以动写静,反衬。,谪居僻远之地,孤独愁苦,情怀无人理解。(分析结合:A、尾联B、题目C、注释“本诗作于柳宗元被贬永州之时”。),作业:,背诵积雨辋川庄作辛夷坞观猎思考练习一、三、四。,
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