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专题一汉字书法传承,析命题考易,1.(2018山西1题)中国书法历经演变而产生不同的字体,如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作品,说出其字体,并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规范地书写在田字格内。(2分)字体隶书,试真题练易,或或,2.(2017山西1题)对联是汉语独有的文学形式,书法是民族文化的瑰宝,二者结合更有无穷的魅力。请赏读这副对联,并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。(2分)或或,3.(2017山西3题)读材料,找出表述有误的一项(2分)(C),注甲骨文“”=(林野)+(太阳)+(屯,像一颗种子,上部冒芽,下部生根),A.现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。B.甲骨文的“春”,写作“”,表示经过了万物凋零的冬季,阳光普照,种子苏醒破壳,扎根生长,林野遍布新绿。C.汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等,“春”和“洋”两个字都是形声字。D.隶书确立了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构。,4.(2016山西1题)书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。(2分)或,5.(2016山西4题)下列读图信息,表述有误的一项是(2分)(D)A.汉字演变的先后顺序是:甲骨文小篆隶书楷书。B.汉字有丰富的文化内涵。C.了解汉字的来龙去脉,对我们理解和辨析形近字有帮助。D.汉字的字形和字义完全没有关系。,清单一汉字演变汉字经过了数千年的变化,经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书等阶段。,勤积累学易,甲骨文:古代用写或刻的方式,在龟甲、兽骨上所留下的文字。现在发现最早的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文,其内容多为“卜辞”,也有少数为“记事辞”。甲骨文象形程度高,大部分是象形字或会意字,形声字只占20%左右。金文:古代称铜为金,故铸刻在青铜器上的文字叫作“金文”,又叫“钟鼎文”。西周时,青铜器上金文已经较为普遍。商代金文多为象形字以及由象形字合成的会意字。大篆:据传为周朝史籀所创,故又称“籀文”“籀篆”“籀书”等。史籀是周宣王时的史官。大篆是古字向小篆过渡的一种汉字字体。小篆:小篆是由大篆简化而成的。相对于大篆而言,小篆的形体结构简明、规,正、协调,笔势匀圆整齐,偏旁也发生一定的变异和合并。与大篆相比,小篆的图画性已经大大减弱,每个字的结构已经比较固定。隶书:亦称“佐书”,是汉字中一种较为庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,呈长方形状,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。到秦始皇统一文字时,隶书已经形成一种固定的、规范的字体。隶书改篆书一味圆转的线条为方折的笔画,顺应了社会对书写方便和规范的需要。楷书:又称“正书”“真书”,由隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形由扁改方,笔画中简省了汉隶的波势,横平竖直,特点在于规矩整齐。草书:是为书写简便在隶书基础上演变而来的一种字体,其特点是结构简省、,笔画连绵偏旁假借。草书并不是随心所欲的乱写,艺术欣赏价值大于实用价值。行书:是介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。兰亭序行书实用性和艺术性皆高。王羲之创作了被誉为“天下第一行书”的兰亭序,颜真卿创作了“天下第二行书”祭侄文稿,苏轼创作了“天下第三行书”黄州寒食帖。,清单二笔画笔顺笔顺是指笔画书写的先后顺序。一、汉字笔顺规则,二、现代汉语通用字笔顺规范示例“忄”先写点和点,最后写竖。“匕”先写撇,后写竖弯钩。“万”先写横,再写横折钩,后写撇。“母”字的最后三笔是点、横、点。“及”先写撇,再写横折折撇,后写捺。“乃”先写横折横折钩,再写撇。这个字和“及”字形相近,但笔顺完全不同。“火”先写上面两笔,即点和撇,再写“人”字。,“登”的右上角先写两撇,再写捺。“减”先写左边的点和提,再写右边的“咸”字。“爽”先写横,再从左到右写四个“乂”,最后写“人”。“讯”右半部分的笔顺是:横斜钩(不是横折弯钩)、横、竖(不是撇)。“凸”先写左边的竖,接着写短横和竖,然后写横折折折,最后写下边的长横。“凹”先写左边的竖,接着写横折折,然后写竖,再写横折,最后写下边的长横。“出”先写上边的竖折和短竖,再写中间从上到下的长竖,最后是下边的竖折,和短竖。“贯”上半部分先写竖折,再写横折,第三笔写里面的竖,最后写长横。“重”先写上面的撇和横,紧接着写“日”,再写竖,最后写下面两横(上短下长)。“脊”字上半部分先写左边的点和提,再写右边的撇和点,最后写中间的“人”。“义”先写点,再写撇和捺。注意:点在上边或左上的,要先写点,如“门、斗”等;点在右边或字里面的,要后写点,如“玉、瓦”等。带“匚”的字,先写“匚”上面的横,然后写“匚”里面的部分,最后才写,“匚”的竖折,例如“匹、区、臣、匠、匣、匿”等。“敝”的左半部分先写上部的点、撇,接着写左下角的竖,然后写横折钩,再写中间的长竖,最后写里面的撇、点。与之有关的字还有“弊、蹩、憋、鳖”等。“噩”字先写上面的横再写中间的竖,接着写上边的两个“口”,再写中间的横和横下的两个“口”,最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则,与“王”字的笔顺不同。,清单三汉字书写对汉字书写,语文课程标准要求:在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度;临摹名家书法,体会书法的审美价值;写字姿势正确,有良好的书写习惯。同学们平时应练好楷书,作为基础,同时,为了提高速度,要多练行楷字;坐姿要正确;多欣赏名家的书法作品,用美去陶冶情操。考试时书写应端正,卷面应清晰,字迹应工整,不乱勾乱画,如能把字写得美观,就更好了。,清单四书法临摹与鉴赏临摹是学习前人书法的一种方法。置碑帖于一旁,仿照其笔画书写的称“临”;以薄纸蒙碑帖上,依其形迹而复写的称“摹”,或称“影书”。临摹时,首先,挑选一本自己比较喜爱的、点画比较工整的、结构比较匀称的字帖。其次,在习字时,要先摹后临、临摹结合。此外,光临摹还不够,还要会背、核、用。背,就是不看帖,背着帖写,做到不看帖也能把帖上的字写出来,力求形神毕肖。书法鉴赏的精髓,强调了以形写神、形神兼备的书法审美观念。赏析书法要把握作品的宏观特征,如气势、神采、布白,又要进行细致的观察,如用笔、,用墨、结构、线条等。第一,欣赏线条质量,从中可以观察出作者创作时的用笔、用墨及其笔法。第二,欣赏由线条点画组合的汉字结构,体会其艺术造型中蕴含的意趣和哲理。第三,欣赏其布白,包括结字、行气、章法。第四,欣赏其神采,即书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录,与作者的情感、性格、修养密切相关。优秀的书法作品必须是形美神足,形神兼备;欣赏者就是要领会其体势,捕捉其神采。欣赏书法,要欣赏其用笔的美、用墨的美、线条的美、结字的美、章法的美,乃至其想象的美,从而获得精神上的愉快。,清单五初中阶段重要书法家常识1.王羲之:东晋时期著名书法家(303361,一作321379),字逸少,琅琊临沂(今属山东)人,有“书圣”之称。其书法风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,最明显的特征是用笔细腻,结构多变。王羲之的代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。在书法史上,他与其子王献之合称“二王”。王羲之的书法影响了一代又一代书法家。唐代的欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷、颜真卿和柳公权,五代的杨凝式,宋代的苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,元代的赵孟,明代的董其昌,这些书法名家对王羲之心悦诚服,因而他享有“书圣”的美誉。,2.欧阳询:(557641),字信本,潭州临湘(今湖南长沙)人。唐代书法家。他的书法成就以楷书为最,笔力劲险,结构独异,后人称为“欧体”,世称“唐人楷书第一”,代表作有九成宫醴泉铭。3.颜真卿:(709785),字清臣,京兆万年(今陕西西安)人。唐代书法家。在书法史上,他是继“二王”之后成就最高、影响最大的书法家。其楷书端庄雄伟,气势开张,丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气概凛然;其行书遒劲郁勃,开创我国书法新风格,世称“颜体”。代表作有颜勤礼碑颜氏家庙碑多宝塔碑等。4.柳公权:(778865),字诚悬,京兆华原(今陕西铜川)人,官至太子少师,世称,“柳少师”。唐代书法家。后世将之与颜真卿并称“颜筋柳骨”,成为历代书法家的楷模。其楷书清健遒劲,结体严谨,笔法精妙,笔力挺拔,以瘦劲著称,世称“柳体”。代表作有玄秘塔碑和神策军碑等。5.赵孟:(12541322),字子昂,号松雪道人,吴兴(今浙江湖州)人。元代书法家。他善篆、隶、真、行、草书,尤以楷书、行书著称于世,其书法风格遒丽、秀逸,结体严整、笔法圆熟,世称“赵体”。,
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