《高中历史教育》PPT课件.ppt

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选修二近代社会的民主思想与实践,1、民主成为社会发展主流思想是近代资本主义发展的结果。,2、民主成为现实经历了民主思想、实践、民主制度三个层面。,3、民主的实质是人民群众(包括资产阶级)斗争的产物。,5、在近代社会,中国面临比西方更加艰巨的民主建设任务。,4、在西方社会,人权成为民主基石,代议制成为民主的基本框架,法治和分权成为民主的根本保障。,6、世界任何一种民主,都是由本国社会制度决定的,建立适合本国国情的民主是人民所需要的。,本课程观点小结:,民主:代表多数人的意志,课程知识结构,民主思想,背景:专制思想(意)(英),内容:民主思想,民主实践:资产阶级革命、无产阶级运动,实践结果:建立起资产阶级代议制度;,人们获得各种民主权利,西方专制主义理论,第一课,课程标准,了解托马斯阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容,认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。,专制,专制主义,VS,专制:与民主相对。指最高统治者拥有无限制的权力,以自己的意志对国家进行独裁统治。一种政体形式专制主义:维护专制统治的学说和理论。一种理论形式,1、中世纪基督教教会的地位。2、托马斯阿奎那“君权神圣”的内容。3、封建社会后期王权壮大的原因及情况。4、詹姆斯一世“君权神授”思想的内容及影响。5、“君权神圣”与“君权神授”思想的比较。,探究的主要问题:,问题探究阿奎那是中世纪重要的基督教神学家,他为什么宣扬“君权神圣”思想?又是怎样宣扬的?其主要内容有哪些?,一、阿奎那的“君权神圣”:(13C),1、产生历史条件1)中世纪的基督教会对欧洲深远影响。经济:中世纪教会是欧洲最大的封建主;政治:拥有世俗权力;教权高于王权;思想:是整个西欧世界的精神主宰。,2)13世纪的意大利,基督教正统教会权威受到严峻挑战经济:城市发展,商品经济发展;政治:市民、国王、农民共同反对教权;意大利因教皇国特殊地位矛盾更尖锐。思想:反对基督教会腐败的“异端运动”。3)神学家为了维护封建教会的神权统治,必须协调教权与君权之间的矛盾。,从神学角度为君主权威辩护,目的,王权和教权斗争,中世纪的西欧,基督教会成为精神和政治主宰。,随着封建国家的形成和发展,基督教神学权威受到严峻挑战,阿奎那撰写了反异教大全论君主政治和神学大全,有“神学之王”之称,1、宣扬君权神圣,2、赞赏中央集权的政府或君主政体,2、思想主张:提出解决王权与神权之争的目的和方法(1)国家观:(2)政体观:君主政体是最好的政体3、作用:对教会:维护教会权威与至高无上地位。对君主:提高了君主的地位,论证了君主权力的合法性、神圣性、重要性,成为君主专制的理论基础。,教权高于王权君主的权力是上帝通过教皇授予,所以君权也是神圣的,英王詹姆士一世为什么极力鼓吹“君权神授”思想?其主要内容是什么?产生了怎样的影响?,二、詹姆士一世的“君权神授”1、产生的背景(1)都铎王朝至斯图亚特王朝君主专制统治的加强。(王权已经合并教权)措施:建立民族国家、加强中央集权、进行宗教改革、实行重商主义鼓励对外扩张、进行海上争霸(2)英国资本主义经济的迅速发展,资产阶级和新贵族力量壮大。(3)专制王权与资产阶级、新贵族矛盾日益加深。,2、思想主张“君权神授”:宣扬国王是上帝的代理人,是尘世间最高权威;除上帝外,国王无须对任何人负责。王权至上:国王可以任意行使权力,人民必须绝对服从国王;国王如果滥用权力,人民只能祈求上帝来引导。3、专制措施压制议会对人民横征暴敛对清教徒的宗教迫害4、结果:把专制主义理论付诸实践(经济、政治、宗教等),导致王权和议会矛盾尖锐,引发了英国资产阶级革命。,外表丑陋,表现消极,被称做“最聪明的蠢人”。,三、君权神圣与君权神授的异同,2、不同点:,1、相同点:都是神化封建王权,从神学角度为王权辩护,调和封建内部教权与王权的矛盾,确立世俗政治的一定地位,资本主义尚未萌芽,封建专制阻碍资本主义发展,神化封建君主专制统治,成为封建统治阶级镇压人民的武器,四、评价专制主义积极作用:都强调国家权力的集中和统一,符合中世纪晚期到近代早期的西方君主权力上升的趋势,有利于形成民族国家的形成,全国统一市场的建立,促进了早期资本主义发展。消极作用:代表专制思想,无视或蔑视民众的基本权利,最终加剧了君主与资产阶级的矛盾。,君权来自神权,教权高于王权,1.13世纪阿奎那的“君权神圣”,君权来自神权,王权高于一切,2.17世纪詹姆斯一世的“君权神授”,小结:,再见,
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