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长城和运河,苏教版三年级语文下册第一单元,旧城小学罗媛南,耳听眼看默仿,在内心深处，感受文章的韵律美。,第一课时,课文朗读，要求：,1.找出本课的生字。2.把课文读准确、读通顺。3.初步了解课文的主要内容。,说说课文的主要内容,本诗生动的描写了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽。,掌握下列生字的读音、笔顺。,jizhynpxi驾折蜒谱朽Pinchungzchu篇创族绸jihng嘉杭,学习生字指导书写,返回,ji,驾驶驾车,返回,zh,曲折折断,返回,yn,蜿蜒蜿蜒曲折,返回,p,谱写菜谱,返回,xi,不朽腐朽,返回,Pin,诗篇篇章,返回,chung,创造创办,返回,z,民族家族,返回,chu,绸带丝绸,返回,嘉,ji,嘉峪关嘉奖,返回,杭,hng,杭州苏杭,第二课时,学习课文1、理解词句。2、理解课文内容分段。3、归纳段意，中心思想。,故宫,布达拉宫,圆明园,秦始皇兵马俑,下一张,乐山大佛,请你欣赏,下一张,四大发明,请你欣赏,京九铁路,京九铁路,下一张,青藏铁路,请你欣赏,下一张,苏州园林,请你欣赏,下一张,东方明珠,请你欣赏,下一张,国家体育场,请你欣赏,三峡大坝,请你欣赏,长城,“东起山海关，西到嘉峪关”,嘉峪关,山海关,长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。,运河,4.看看图片里介绍了什么？,运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。北起北京，南至杭州，全长约1747千米。,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一幅奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,这句话运用了什么修辞手法？如何朗读？,这句话运用了什么修辞手法？表现了长城是么样的特点？,万里长城像巨龙穿行在大地，,连绵起伏，曲折蜿蜒。,鹿角,虎眼,鹰爪,鱼尾,牛耳,狮鼻,马齿,高贵、尊荣的象征幸运和成功的标志,万里长城像巨龙穿行在大地，,连绵起伏，曲折蜿蜒。,是谁创造了这人间奇迹？是,我们中华民族的祖先。,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一幅壮丽的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,欣赏长城四季的景色,长城春,欣赏长城四季的景色,长城夏,欣赏长城四季的景色,长城秋,欣赏长城四季的景色,长城冬,节意归纳,第一部分（1节）：赞颂了万里长城的雄伟壮观。,我驾驶着飞机航行在一幅的景象出现在我的眼前：像，从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是,丝带飘落在大地，,这句话运用了什么修辞手法？,本节中那一句话和第节中的句子一样？你知道是什么修辞手法吗？,我驾驶着飞机航行在一幅的景象出现在我的眼前：像，从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是,丝带飘落在大地，,节意归纳,第二部分（2节）：赞美了京杭大运河的柔美、博大。,板书设计:,长城和运河,长城,连绵起伏曲折蜿蜒,雄伟壮观,运河,银光闪闪伸向天边,柔美、博大,赞扬,中华民族祖先的勤劳和智慧,中心思想:,本诗生动的描写了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽。赞扬中华民族祖先的勤劳和智慧,中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来赞颂它吗?,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像，。北起，南到，。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙。,试一试,
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