《道难解的题》PPT课件.ppt

第一课人类只有一个地球,课程标准：运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口、资源与环境形势。列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。了解世界和中国的老龄化趋势，知道我国应有的态度和行为。描述资源与我们生活的关系，说明合理利用资源的重要意义。了解区域和全球性的环境问题，知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。教学要求：通过列举具体事例和资料，说明人口、资源、环境与发展之间的关系。通过阅读有关资料和统计图表，了解世界人口的增长趋势；理解自然环境的承载力和世界人口现状之间的关系；了解世界不同发展程度国家所面临的人口问题，初步理解人口合理发展的意义。,结合生活中的资源，知道哪些是可再生资源、哪些是非可再生资源；从身边的生活出发，感受自然资源与人类休戚与共的关系；认识到人类的过度索取是导致资源短缺和资源耗竭的主要原因。结合资料，认识到不同历史时期人类社会所面临的环境问题各有不同；列举实例，说明日益严峻的环境形势直接威胁着人类的生存与发展；知道世界上主要的环境问题及其全球性。教学重点、难点：重点与难点：关注学生能否简单分析世界人口、资源、环境与发展问题的各自特点，以及四者间的相互联系；能否利用具体事例分别说明人类社会当前面临的人口、资源与环境问题；能否用自己的语言或文字表达对世界人口、资源与环境等方面的忧患意识。,教学方法：举例法、归纳法教学手段：计算机辅助教学教学课时：四课时,广东水灾造成54人死亡直接经济损失23亿,6月26日羊城晚报报道：6月18日以来暴雨如注，水位猛涨，抗洪紧急。于广东来说，西江流域苦逢400年一遇的特大暴雨，封开、德庆、高要全线告急，两岸部分村庄已成泽国；东江一线河源、新丰已有多人遇难于水祸，山体滑坡、路基坍塌、危机四伏，京九铁路受阻；而西江北江洪水可能汇合而至，珠江水则已经因为水位高居开始出现回流倒灌，广州城内大水浸街，交通瘫痪据省防总最新统计，暴雨洪水灾害造成54人死亡和直接经济损失23.58亿元，而且各地水情、雨情、险情、灾情的威胁依然没有解除。,案例一,这样的危机，这样的场景，这样的灾难，这样的损失，在量级上被醒目地标识为“百年不遇”、“千年一逢”，然则我们其实并不陌生，因为就在这短短的一二十年内，1991年，1996年，1998年，2002年，2004年，这百年千年之灾已经多次光临中国，不是此江便是彼河，不是南涝便是北涝，甚至南北同发大水，举国共忧汛情。,自然灾害为什么越来越频繁？,案例二,记忆犹新的98年长江特大洪灾,暴雨并不是造成这次特大洪灾的唯一原因？,您的观点是？,一道难解的,题,？人类社会的发展与生存环境是矛盾的？,一道难解的题,一长江洪水灾害及成因,（1）自然因素（2）人为因素,二PRED问题（人口、资源、环境与发展问题）,1影响人类社会的生存和发展的问题,2不同历史时期出现的问题不同,3人口、资源、环境与发展组成了一个相互作用、相互依赖的整体。,三从现实社会中感悟：治理塔里木河及其生态环境,（怎样处理好人口、资源、环境与发展之间的关系）,洪水流量比20世纪50年代少1万立方米每秒，而水位却高出12米？,长江水位增高的主要原因：盲目围湖造田和占用行洪洲滩,知识窗,洞庭湖、鄱阳湖等湖泊之所以对于长江具有如此重要的防洪意义，是因为它们都属于通江湖泊，江湖间水的自由交流使得湖泊面积有很大的伸缩性，能为蓄洪、排洪提供较大的空间，可以大大降低洪水的危害。,被喻为人间仙境的九寨沟，湖中的大树是如何来的？,人类砍伐森林的印记,被喻为“九曲回肠”的荆江河段,本河段受荆江栽弯工程影响，因此栽弯河段上有冲刷，河床有淤积现象。为了开发水电资源，兴建不合理的水利建设，破坏了江河的自然生态功能。造成河湖的天然水面受限、河道淤积加重、河床堤坝争相提高的恶性循环。,忧心的工程,分析洪灾成因：,1.自然因素：,2.人为因素：,气候异常、超强度集中降雨,(1)上中游地区毁林开荒、滥砍滥伐、水土流失；(2)中下游地区某些不合理的水利工程破坏了江河的自然生态功能；(3)中下游地区盲目围湖造田、蓄洪能力降低、洪水水位增高。,既然人们知道围垦湖泊可能造成灾难性的后果，为什么还要这么做呢？说明了什么？,因为面对人口增长不断加重土地资源压力的现实，为了解决吃饭和经济发展的需要，人们选择了通过围垦扩大耕地的做法。,说明人口、资源、环境与发展之间存在重重矛盾。,PRED问题矛盾重重,环环相扣、紧密相联,说明人口、资源、环境与发展之间存在重重矛盾。,PRED问题,P人口增长过快R自然资源短缺E全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨D当代世界的主题,opulation,esources,nvironment,evelopment,当今世界存在哪些关系到人类社会生存和发展的问题？当我们探寻这些问题的过程时会发现什么？当我们探寻产生这些问题的原因时，我们又会发现什么？,1关系到人类社会生存和发展的问题：人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等,2当我们探寻这些问题的过程：会发现它们的历史非常久远，只不过在不同的历史时期出现的问题不同而已。,3当我们探寻这些问题的原因时：会发现它们之间存在着错综复杂的关系，人口、资源、环境与发展组成了一个相互作用、相互依赖的整体。,从历史记载中考证,结合书中P47页的图片、问题与影片内容，尝试填写下表。,崇拜、顺从：人们对大自然充满了恐惧；大自然赐予他们必要的生活资料。,自然灾害,能承受及自我调节,顺从、改造：人口不多，人们主要从事农业生产，在一定程度上改造着自然,自然灾害、水土流失、环境退化等,尚可承受，自我调节较困难,征服、改造、协调：强调人的作用，可以比较自由地凭借自己的意志来“征服”和“改造”自然，人地关系的紧张化。寻求人地“协调”。,资源短缺、环境破坏与污染,难以承受失去自我调节能力,不同的文明发展时期，遇到的人口、资源、环境问题一样吗？为什么这些问题会变得越来越复杂？,由于经济的发展，特别是工业生产的发展和人口的增加等，人类改造自然的能力增强。,鄱阳湖内的耕地,长江中下游的湖泊面积在20世纪50年代还有2.23万平方千米，到80年代就只剩下1.2万平方千米，净减45.5%。这等于说长江丧失了622亿立方米的调蓄能力，几乎相当于三座三峡水库的防洪库容量。湖泊的伸缩性降低，使得可蓄洪的空间减少，容易造成洪水泛滥。,数字中见危机,长江中下游湖泊缘何面积会减少？这会造成什么影响？,洞庭湖面积、容积减少情况,由于人口的迅速增长，为了解决温饱问题，长江中下游地区大规模围湖造田、围垸造田，大片天然湖泊消失。致使该地区成为长江流域洪涝灾害最严重、最集中、最频繁的地区。,塔里木河,1、什么是内陆河？2、我国最大的内陆河是哪条河？请在中国地形图找到它。图中某些河段用虚线表示，这是什么意思？,最终没有流入海洋的河流。,自阅课文：塔里木盆地城市分布有何特点？这与本区的地理环境有何关系？塔里木河出现了什么问题？原因何在？,案例三,23,塔里木盆地的自然环境：,塔里木河萎缩和流域内生态环境恶化。草场退化，胡杨林死亡，灾害性天气增加，沙漠化加剧。影响本区人们的生存与经济的发展。,图文中找依据,塔里木河水为城市的兴起与发展提供了必要的水源。塔里木河流域的城市主要都集中在河流两侧。,地处亚欧大陆深处，远离海洋，周围高大山系环绕，气候极端干旱少雨，地面大部分地区被流动沙丘覆盖。塔里木河是本区的主要河流。,塔里木盆地城市分布特点：,塔里木河出现的问题及对本区的影响：,原因：人为因素居主导地位。,24,塔里木河萎缩和流域内生态环境恶化的原因,除了灾害性天气等自然因素外，人为因素占主导地位。,人口增长,人均耕地减少,人均占有水资源减少,破坏植被，开垦荒地,无序无节制地引水和利用水资源,生态环境恶化，河流萎缩,胡杨林发出SOS呼救,有自然因素，但更主要的是人为因素。现代社会人地冲突加剧了！,胡杨林生命力顽强：能耐干旱，耐盐碱，抗风沙，耐夏季酷热、耐冬季严寒。被形象地称为“活着1000年不死，死了1000年不倒，倒下1000年不烂！”,塔河两岸随处可见的开荒场景,无序无节制的引水灌溉,现代人能反思自己的行为并积极改善自然。,小组讨论：,阅读书中P48P49页的方案，你同意哪一种治理方案？说明理由。,亮出你的观点,治理方案一，可以最大可能地减少中游水资源的蒸发和流失，保证下游水量。但是耗资巨大，管理难度较大，而且还会对中游地区生态环境造成较大影响，不能从根本上解决目前塔里木河流域存在的问题。治理方案二，是一个综合了人口、资源、环境等多方面因素的方案，从政策、工程、生态建设等多个层次着手解决问题，获得了综合发展。,方案一：可以最大可能地减少中游水资源的蒸发和流失，保证下游水量。但是耗资巨大，管理难度较大，而且还会对中游地区生态环境造成较大影响，不能从根本上解决目前塔里木河流域存在的问题。,方案二：是一个综合了人口、资源、环境等多方面因素的方案，从政策、工程、生态建设等多个层次着手解决问题，在目前的实践中已初步获得了较好的综合效益。,输水前干涸的河道,输水后的河道,重焕生机,请你用一句话概括本堂课的收获,真正意义上的“发展”是追求人口、资源、环境与社会之间的平衡与协调，实际上是指可持续的发展。,人类与环境能否演奏一曲协奏曲？,人口、资源、环境协调发展，达到新的平衡，人类社会才可持续发展。人类只有一个地球。,合理开发和利用自然资源是经济可持续发展的前提。在一定时期内，自然资源是有限的，不合理利用资源会造成资源短缺和环境污染，进而影响到人类生活和经济发展以及社会的进步。,人是整个系统的主体和核心因素，是全系统中最积极、最活跃的因素，它的数量和质量直接关系到整个区域可持续发展系统。,统一的整体,你怎样看待人口、资源、环境与发展的关系？,环境在一定的容量限度内可以包容某些不恰当的人类行为造成的破坏。但如果环境质量恶化，则一方面会降低人的生活质量，另一方面会妨碍资源的利用，从而影响经济的发展，环境质量的好坏是可持续发展与非可持续发展的重要区别点。,实现社会的可持续发展是可持续发展的最高目标，社会的质量是实现人口、资源、环境、经济、科技和社会协调发展的关键，合理的政治体制、良好的社会伦理道德和历史文化沉积以及稳定的社会环境因素体现出选择可持续发展作为今后社会的发展观是明智正确的。,统一的整体,你怎样看待人口、资源、环境与发展的关系？,统一的整体,科教可以影响到整个系统的各个方面，如通过改进生产工艺，更好地利用资源环境，促进经济增长方式的改变等，它推动社会向可持续发展方向逐步进化并不断前进。,只有经济发展才能使人类脱离贫困，而且经济发展又是解决资源和环境问题的根本手段。经济发展既可为环境保护和资源开发提供资金和技术，又是社会可持续发展的根本前提。,你怎样看待人口、资源、环境与发展的关系？,