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猜谜,高高个儿一身青金黄圆脸喜盈盈天天对着太阳笑结的果实数不清,向日葵,囚绿记,陆蠡,正音：陆蠡（）瞥见()移徙()猗郁()蕈()菌纤细()揠苗助长()涸辙（）婆娑（）偃旗息鼓（）茎叶（）,l,pi,x,y,Xn,xin,y,生字词,h,Psu,yn,jng,1.了截：直截。2.涸辙：干涸的车辙。3.急不暇择：因着急而没时间选择。4.婆娑：盘旋舞动的样子枝叶扶疏的样子眼泪下滴的样子。5.猗郁：茂盛的样子,生字词,陆蠡有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。巴金,陆蠡(19081942)，浙江天台人，现代散文家和翻译家。著有散文集海星竹刀囚绿记。1942年，因为宣传抗日坚贞不屈，最终死于日寇酷刑之下，年仅34岁。1983年4月，国家民政部批准他为革命烈士。,整体感知,请同学们仔细默读课文，理清文章思路。本文题目是“囚绿记”，哪几段是写“囚绿”的？囚绿之前、之后又写了什么？请同学们以“绿”动宾短语概括其他部分的内容。对于“绿”，作者的心情有哪些变化呢？（在原文中找关键词）,常春藤,写作思路,寻绿（15）,囚绿（812）,放绿（13）,怀绿（14）,情感变化,喜悦满足欢喜,珍重祝福,怀念,赏绿（67）,快活留恋,不快可怜恼怒,合作探究,1、作者为什么喜欢绿？2、作者为什么囚绿？3、作者为什么囚绿之后还要放绿？,合作探究,4、作者为什么又要怀绿？他仅仅是怀念那株常春藤吗？5、“囚绿”的前后，常春藤分别有什么特点？,希望、生命,自由、光明,坚贞不屈的抗敌精神,象征,蓬勃,向阳,固执,托物,言志,蓬勃、向阳、固执,生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神,象征,绿,以小见大,合作探究,6、如何理解作者对绿藤因爱而囚的举动？爱绿-热爱生活-追求光明和理想真爱是欣赏而非占有。舍得放手，让其活在最适合的世界，才是一种真爱。,作者借用托物言志的方法，通过对窗前的一株常春藤蓬勃、向阳、固执特点的描写，抒发了作者对生命、希望、光明、自由的不懈追求、向往、赞美之情，颂扬了忠贞不屈的民族气节。,探寻主旨,蓬勃向上，充满生机,永远向着阳光，永不屈服黑暗,绿,是生命，是希望，是安慰，是快乐,拓展延伸,陆蠡因爱绿而囚绿，联系实际你想到了什么？你心中的那一抹绿色有没有被囚的经历？,当我们的生命之绿被暂时囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！,共勉,
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