2020年春季学期幼儿园疫情防控复学第一课健康领域优秀教案

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PM2. 5 口罩，是专门用过滤PM2. 5微 粒的，随着雾霾污染天气的频繁，在日常道路上经常可以 看到。4.活性炭口罩，专门用吸附异味的口罩，运用在一 些对气味要求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口 罩。5 .类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、 防毒口罩、防漆口罩等等。（四）请幼儿演示：怎样正确戴 口罩1 .个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正 确与否。2.教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴 巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能 从口罩两侧的边缘进去。” 3.讨论收放口罩的方法 佩戴后 应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当避 免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应该进 行清洗消毒;清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分钟， 清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。（五）扩展幼儿特殊时期防护的经验自由讨论：“病毒发 生的期间除了戴口罩外，还应注意些什么呢？”特殊时期， 避免外出。在室内时，注意及时补充水分，多喝水，多吃 蔬菜水果，注意个人卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回 时，勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡 营养为佳。在不得不外出的情况下，选择合适的防病菌口 罩、眼睛等，做好防护。 六、活动反思当前新型冠状病 毒疫情严重，特殊时期我们应对幼儿进行有光疫情防护方 面的引导，使幼儿学会基本的自我保护方法，本节课着重 给幼儿讲述了口罩的知识，让幼儿认识、了解各种各样的 口罩，引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。 篇三，幼儿 园开学第一课健康教案冠太郎，你怎么这么坏!一、活动目标1.帮助幼儿初步认识新肺炎。2.提高幼儿对新 疫情防范意识。3.加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。4. 提高幼儿对医务人员的敬畏。二、活动难点1.如何控 制课程力度，避免造成幼儿恐慌。2.如何制造轻松课堂氛 围。三、活动准备 香皂，洗手液，水龙头，消毒水，75% 酒精，抹布，盆，拖把，手套。口罩（学生自带），冠状病 毒图样头饰，护士帽，医生胸贴。贴有120标签的游戏车。四、活动过程1 .引入 师:小朋友们春节过的怎么样?去亲 戚家还是在家？师:有些小朋友在家，有些小朋友出门了， 出门的小朋友有没有戴口罩啊？师:戴口罩的小朋友棒棒的, 懂得保护自己。这个春节我们迎了一个不一样的怪兽，他 的名字叫冠太郎，是和灰太狼一样“我可能还会回”的冠 太郎，你们想不想看一下这个怪兽。幼:不想。（这时候就 要激发孩子的英雄主义了，小朋友都有保护父母或者同伴 的英雄主义）；2.故事讲诉：师:好的，那我们一起看这个 怪兽长什么样（放病毒图片）。（故事按照“中国疾控中心防护宣传儿童版”讲诉）师:一只叫冠太郎的怪兽本住在一 些生长在野外的可爱小动物身上，2019年12月，有一群人 突然到他的家，抓走了可爱的小动物，把他们做成食物。 子民们无家可归，作为国王的冠太郎必须带领他们的子民 找到新的家园。谁呢?找哪只动物好呢?小朋友觉得找谁好? 幼:小猫，小狗，人。师:我们一起看怪兽冠太郎会怎么办, （放病毒接近人图片），冠太郎召集他的子民一起出发，他 们到一座大山前，山上有几个洞口，这座山是谁?是正在杀 小动物的人，还有吃动物的人，山的入口原是人的嘴巴和 鼻子。 于是啊，冠太郎派出了他的先锋部队从鼻子和嘴巴 进入人的体内，先锋部队在人的口水和肺部安家了。“报告国王，我们巳经做好新家园的一切准备，可以让我们的告诉我们，“只要我们都呆在家里，不出门，冠太郎是不会跳到我们身上的。”可是有小朋友想出去啊，呆在家里 多闷啊。“医生叔叔，我妈妈要出去买菜怎么办” “带上小口罩啊，回记得洗手，把口罩放在袋子再扔喔。”英雄 医生叔叔微笑说。“一定要洗手后才可以碰我们的眼睛， 脸。鼻子和嘴巴喔，洗手液和清水能冲走冠太郎军队”“好的，谢谢你英雄叔叔” 英雄们带领着全国的人民和冠 太郎打了一场激烈的战争。人们纷纷戴上他们的口罩，拿 起他们的香皂和消毒液。冠太郎一个杀一个！ 冠太郎和他 的子民死的死，伤的伤。冠太郎不服气，他说“我还有一 些子民在野生动物身上住着，如果你们再杀害小动物，破 坏我们的家园。我们还会再的！” 幼:我们赢了吗？师:我 们现在还没全部打败冠太郎的军队，但只要小朋友们和爸 爸妈妈爷爷奶奶保护好自己，我们的英雄很快就能战胜他 们的。3.教师演示，师幼互动 师:英雄们告诉我们怎么做 可以打败怪兽冠太郎？幼:戴口罩、洗手、消毒。 师拿出 香皂，洗手液，口罩和消毒液，抹布，拖把，手套，盆。 师:小朋友平时在家也洗手，可是啊，英雄医生护士告诉老 师，武器“七步洗手法”更厉害!请小朋友们伸出可爱的小 手跟老师一起学洗手。 师按“七步洗手法”反复三四次教 学。师:小朋友们学的很好，进步很快。可是呀老师身边 还有很多的武器，你们认识吗？ 师介绍消毒液和抹布，拖 把用法。师:看哪位最有力量打败更多的冠太郎子民，有 哪位愿意上展示你的战斗方法?举手告诉老师。师对幼儿的表现给予肯定和引导。4.角色扮演。师:好了，现在小 朋友们也认识怪兽冠太郎了，也从英雄们那里知道了最有 力量的武器，现在是时候打败冠太郎了。 师拿出冠太郎头 饰，护士帽，120标签救护车，医生胸贴;洗手液，消毒液， 香皂，其他物品图片摆好；示意幼儿准备好口罩。游戏规则：1.教师学生轮流扮演怪兽冠太郎2.幼儿自行选择扮演 医生、护士、普通人3.规定好救护车行驶路线，人员不得 走在公路上4 .幼儿可自行选择一种武器5 .冠太郎生命值 为10分，受到香皂，消毒液攻击后生命值减少一分，其他 物品时攻击冠太郎不受伤。生命值为零时死亡，游戏结束。6.冠太郎碰到不戴口罩的小朋友时，小朋友被攻陷，医生 护士将小朋友带去医院。师引导幼儿开始游戏，提醒幼儿 注意游戏过程注意安全。结束语：冠太郎是个顽强的怪兽, 小朋友们不要破坏他们的家园喔。和爸爸妈妈一起，出门 戴好口罩，回家洗手，多开窗。用最厉害的武器，和我们 的英雄们一起打败冠太郎的怪兽王国！ 篇四，幼儿园疫情 防控健康教案赶走病毒小恶魔 一、活动目标1.了解 什么是新冠状病毒及其危害。2.大胆学念儿歌，掌握保护 自己的方法。3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保 护意识。二、活动准备经验准备，前期幼儿对新冠状病 毒有一定了解。 五、活动过程（一）了解什么是新冠状病 毒 1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什 么不一样？（原是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能 躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的 病毒，一直寄生在野生动物身上。）2.偶然的机会，人接 触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们 知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等） （二）了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感 的生活经历。1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗? （人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、 咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2. 人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方 法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.）（三） 学念儿歌，掌握保护自己的方法。 这个病毒很坏，爱跟我 们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人，被它 找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里 的方法，病毒就很难找到你们啦！ 儿歌里的方法你们学会 了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不 能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多 的人哦！儿歌赶走病毒春满地冠状病毒是魔鬼，绝不 让它乱藏匿。小朋友们齐努力，病毒就会远离你。不走 亲不访友，不去人多热闹地。爸爸妈妈陪我，亲子时光好 惬意。 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。 打喷嚏，流 鼻涕，切莫粗心和大意。 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢 记。咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。每日通风和消 毒，赶走病毒春满地！篇五，幼儿园疫情防控健康领域病毒了我不怕 一、活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.掌握预防冠状病毒方法，养成 良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我 保护意识。 二、活动重点 初步了解冠状病毒的样子、危 害和传播途径。三、活动难点掌握预防冠状病毒方法， 养成良好的卫生习惯。 四、活动准备 冠状病毒等图片、 金粉、喷壶。 五、活动过程（一）问题导入，引出“冠状 病毒1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。师：小 朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？ （幼：没有）。是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时 间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）。师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以 出示一些图片提醒幼儿）。师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着 白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出玩的小朋友也 少了2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为 什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体 温?引出“冠状病毒”。师：这是因为我们的生活中出现了 一群坏家伙。这群坏家伙自一个叫病毒的大家庭，有时候 小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我 们的体内里捣乱。3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼 儿认识冠状病毒。师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?它们手里拿的是什么啊？ 它们有几只脚呢？ （2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉 得这些病毒的脚像什么呢？（3）大人们把这花瓣叫“花冠”， 所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒一一冠状病毒。（二）初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方 法1.教师讲述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏 家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让 小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友 就生病了。 2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和 预防方法。游戏1：喷嚏雨玩法：（1）师：有时，病毒也 会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里 的口水就会喷出。（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。 感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打 喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？ 师总结：我们在出门时带上 口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽 时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上 了 ；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和 嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 游戏2： “病毒”传 传看 玩法：（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一 点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己 的小椅子，再摸摸小桌子。师：小朋友A身上的“病毒” 被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）（2）请小朋友B将小朋 友A摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒”被带到的哪 里？（幼：小朋友B的手上）（3）让小朋友B与小朋友C握握 手。师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上） （4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又 产生“病毒” 了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）（5）教师 引导幼儿讨论这些情况如何避免。师总结：“病毒”的传 播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后， 打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用 香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。（三）通过 判断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿判断哪 个小朋友的做法正确，哪个是错误的。师总结：小朋友们, 今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不 注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里， 使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想 打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔 进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我 们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦。 六、活动反思突如其的冠状病毒疫情牵动着每个人的心。 我们都说“生活即教育”，只有做到教育生活化，才能更好 地指导幼儿自我管理、文明健康、成为合格的社会人。引 导幼儿认识新型冠状病毒，让幼儿学会保护自己。