吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 新人教版.ppt

上传人:sh****n 文档编号:12714859 上传时间:2020-05-18 格式:PPT 页数:15 大小:1.13MB
返回 下载 相关 举报
吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 新人教版.ppt_第1页
第1页 / 共15页
吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 新人教版.ppt_第2页
第2页 / 共15页
吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 新人教版.ppt_第3页
第3页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述
复习旧课,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑(大脑、小脑、脑干)脊髓,脑神经脊神经,神经元,细胞体突起,一、神经调节的基本方式-反射,人或动物体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,反射:,条件反射,非条件反射,生下来就有的,通过遗传获得的先天性的反射。如膝跳反射、眨眼反射。,出生后在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。如望梅止渴、谈虎色变等。,反射的种类:,反射,实验,望梅止渴,闻鸡起舞,谈虎色变,惊弓之鸟,为什么缩手反射、眨眼反射等反射可以不受大脑的控制呢?,想一想,二、反射的结构基础反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,效应器(支配缩手的肌肉),传出神经,松开烫手馒头的反射弧示意图,感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,1吃梅止渴,2望梅止渴,3谈梅止渴,分析,吃梅止渴是人和动物生下来就会的反射,是非条件反射。,望梅止渴是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射,是条件反射。,谈梅止渴与大脑皮层中的语言中枢有关,是人类特有的反射。,课堂练习,1在一个反射弧中,如果传出神经被截断,则下列说法正确的是()A反射活动不能完成B反射活动能完成C神经冲动能传到效应器D感受器不能接受刺激产生冲动,A,2婴幼儿吃糖时就会流唾液,见到穿白大褂的护士就哭的现象,分别属于()A复杂反射与复杂反射B简单反射与复杂反射C简单反射与简单反射D复杂反射与简单反射,B,3马戏团里的动物在表演完节目后,驯兽员总要喂给它们一些食物,其作用是()A鼓励动物的出色表演B与动物亲近C强化已经形成的复杂反射D强化已经形成的简单反射,C,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!