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Welcometoourclass!,Goodmorning&,GivenbyAaronChen,WritingPracticeofFree-modeCompositions写作训练2福建省历年高考英语书面表达命题及预测（2004-2012）,2004年,历年高考英语书面表达命题,假设你是王晓明，请根据你校美化校园的规划，用英语给你在美国的笔友Peter写一封短信，介绍该规划。短信的主要内容如下：注意：1.信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。2.词数：100左右3.参考词汇：雕塑statue(n.)植物园botanicalgarden,2005年,历年高考英语书面表达命题,目前，学校存在少数学生考试作弊现象。某英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是“MyOpiniononCheatinginExaminations”。请根据下列提示用英语写一篇征文稿。注意：1.短文必须包括所有内容要点，可以适当发挥。2.短文标题与开头已为你写好，不计入总词数。3.词数：100左右。4.参考词汇：作弊-cheat(v.),2006年,历年高考英语书面表达命题,假如你们学校“英语爱好者俱乐部”将对“良好饮食习惯”这一话题进行讨论。请根据下列提示，用英语写一篇发言稿。内容要点应包括：注意：1.发言稿必须包括所有内容要点，可以适当发挥。2.发言稿开头与结尾已为你写好，不计入总词数。3.词数：100左右。4.参考词汇：偏食beparticularaboutfood零食snack,2006年,历年高考英语书面表达命题,假如你们学校“英语爱好者俱乐部”将对“良好饮食习惯”这一话题进行讨论。请根据下列提示，用英语写一篇发言稿。内容要点应包括：注意：1.发言稿必须包括所有内容要点，可以适当发挥。2.发言稿开头与结尾已为你写好，不计入总词数。3.词数：100左右。4.参考词汇：偏食beparticularaboutfood零食snack,2007年,历年高考英语书面表达命题,假设你是林华，福建省某中学高三学生，请你根据以下学生会倡议书的内容给某英文报社写一封信，叙述拟开展活动的内容并发表自己的看法。注意：1.信的开头语已经给出，不计入总词数。2.可根据内容要点适当发挥，但不要逐条翻译。3.词数：100左右。4.参考词汇：增进promote鼓励节约encourageeconomy,2008年,历年高考英语书面表达命题,阅读下面一则广告，按照要求完成写作任务：,2008年,历年高考英语书面表达命题,【写作内容】假设你是李华，这则广告引起了你的兴趣，请用英语写一封自荐信。要求如下：1.对夏令营主题的理解；2.根据招聘要求自我介绍；3.参加夏令营的目的。注意：1.信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数；2.词数：100左右。,2009年,历年高考英语书面表达命题,某英语报社拟成立“微笑俱乐部”，现向全球征募会员。要求申请者提交一篇题为“Iwanttosmile”的英语短文。请你以申请者的身份，根据以下思路图的提示用英语写一篇短文。注意：1.根据思路图适当展开，以使行文连贯；2.词数：120左右。,smileatmyparentsorfriendswhy?,smileatmyselfwhy?,advantage(s)ofsmilingsoIwanttosmile,inaword,I,wanttosmile,2010年,历年高考英语书面表达命题,某英语报社拟成立“微笑俱乐部”，现向全球征募会员。要求申请者提交一篇题为“Iwanttosmile”的英语短文。请你以申请者的身份，根据以下思路图的提示用英语写一篇短文。注意：1.根据思路图适当展开，以使行文连贯；2.词数：120左右。,smileatmyparentsorfriendswhy?,smileatmyselfwhy?,advantage(s)ofsmilingsoIwanttosmile,inaword,I,wanttosmile,第四档（1620分）,各档次的给分范围和要求,完成了试题规定的任务虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。,第三档（1115分）,各档次的给分范围和要求,基本完成了试题规定的任务虽漏掉了一些内容，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；整体而言，基本达到了预期的写作目的。,第二档（610分）,各档次的给分范围和要求,未恰当完成了试题规定的任务漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；语法结构单调，词汇项目有限；有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性；信息未能清楚地传达给读者。,第一档（15分）,各档次的给分范围和要求,未完成了试题规定的任务明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；语法结构单调，词汇项目有限；较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；信息未能传达给读者。【0分】未能传达给读者任何信息内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。,传统书面表达,Introduction,开放类书面表达,moredetailedindications有更多的细节提示aprovidedframe提供有写作框架somenecessaryconjunctionstoadd在翻译提示的基础上添加必要的连接词,fewevennoindications很少甚至没有提示aprovidedtopic仅提供有写作主题somethingmorethantranslating开放类书面表达不仅仅是翻译,（2008北京）请根据下面提示，写一篇短文。InanEnglishspeechcompetition,youareaskedtodescribethefollowingpictureandexplaintothejudgeshowyouunderstandit.,（2008辽宁）假定你是李华，准备参加学校举办的主题为“健康成长”的英语作文比赛。请按要求写一篇短文，主要内容包括：乐观的人生态度；努力学习；参加体育锻炼。生词：态度attitude注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。,Introduction,Difficultpointsoffree-modecompositionwriting:Examiningthetopic（审题）提炼出主题，体裁、人称、时态的选择2.Conceivingandoutlining（构思和草拟提纲）构思文章的结构、层次，并形成提纲模式。3.Selectingwords,phrasesandsentencepatterns（词汇、句式选择）根据提纲，选择有把握的词汇和句式，并大胆尝试高级词汇和句式。,Introduction,ExampleAnalyzing,Step1Examiningthetopic观察图片：几只幼鸟振翅高飞，巢中的母鸟翘首相望。提炼主题：孩子必然要成长及离开父母的怀抱去独立生活，这给父母带来自豪，也带来失落。确定体裁：图片描述以记叙方式，个人感想以议论方式。确定人称：图片描述部分用第三人称，个人感想部分用第一人称。确定时态：本文夹叙夹议，主体时态用一般现在时。,ExampleAnalyzing,Step2Conceivingandoutlining全文框架：第一部分：描述图片幼鸟离巢、母鸟相望既骄傲又失落第二部分：个人感想学生高中毕业后，都会离开父母走向大学生活。结合个人的实际情况，说明自己离开家庭后如何抚慰父母的失落之情，做到自圆其说。,ExampleAnalyzing,stays,watching,flying,Not,only,proud,make,loss,care,ExampleAnalyzing,Step3Selectingwords,phrasesandsentencepatternsPart2thepictureshowsthe_feelingsofparentswhen_theirchildren_._myparents,thingswillbeeasier.Wewill,mixed,watching,grow,up,As,for,ExampleAnalyzing,Onepossibleversion:Inthispicture,amotherbirdstaysinhernestinabigtree,watchingherchildrenflyingaway.Ithinknotonlydoesthemotherbirdfeelveryproudofherchildren,whoareabletomaketheirownlivingnow,butalsofeelasenseoflossbecausethechildrennolongerneedherday-to-daycareastheyusedto.Thispictureshowsverywellthemixedfeelingsofparentswhenwatchingtheirchildrengrowup.Asformyparents,thingswillbemucheasier.Wewillsetupafamilyblogtopostourphotos,journals,andevenaudios.OnceIleaveforcollege,wecanconvenientlyshareourexperiencesandsupporteachothernomatterwhereweare.Their“nest”willneverbeempty!,WritingPractice,（2009北京）请根据下面提示，写一篇短文。InyourspokenEnglishclass,yourteachershowsthefollowingpicture.Youareaskedtodescribethepictureandexplainhowyouunderstandit.,Examiningthetopic（审题）提炼出主题，体裁、人称、时态的选择2.Conceivingandoutlining（构思和草拟提纲）构思文章的结构、层次，并形成提纲模式。3.Selectingwords,phrasesandsentencepatterns（词汇、句式选择）根据提纲，选择有把握的词汇和句式，并大胆尝试高级词汇和句式。,Homework,Readtheexamplecompositioncarefullyandmakenecessarycorrectiontoyours.Handitintomorrow.FinishtheexerciseinWarming-upandReadinginUnit2in学生新报.,Thatsallfortodayandwishyouaniceday!,
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