“之”字的用法及意义.ppt

文言虚词复习,“之”的用法及意义,答案：之乎者也,【歇后语】孔夫子讲学,猜,二.学习目标,1.掌握虚词”之”的用法及意义,下文漏了7个“之”字，请你帮“之”字找位置,师道不传也久矣！欲人无惑也难矣！古圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人所以为圣，愚人所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教；于其身也，则耻师焉，惑矣。,请看答案：,师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。,例1、人非生而知之者、属予作文以记之、作师说以贻之4、秦人视之，亦不甚惜,归纳：及物动词后面的“之”一般作代词,代物,代事,代人,(动词之),译为这,从“之”的位置分析,例21、辍耕之垄上、杜少府之任蜀州。到3、吾欲之南海何如去4、牛何之？去,（动词）,归纳：,地点前面的“之”一般作动词,（之地点）,从“之”的位置分析,例3,今者有小人之言收天下之兵前人之述备矣,（定语之中心语）,无爪牙之利，筋骨之强石之铿然有声者,归纳:定语中心语之间的“之”一般为结构助词,结构助词,结构助词,（中心语之定语）定语后置标志,从“之”的位置分析,1。然而不王者，未之有也。,2。人莫之知,提宾不译,（宾语之谓语）,归纳：,宾语和谓语之间的“之”作助词，宾语前置的标志,例4,3.宋何罪之有？,从“之”的位置分析,例5：1。臣之壮也，犹不如人2。师道之不传也久矣3。予独爱莲之出淤泥而不染,不译,取消句子独立性,归纳：,主谓之间的“之”一般作结构助词,从“之”的位置分析,例61、顷之，烟炎张天2.久之，能以足音辨人3.、.填然鼓之,不译,（副词或动词之）,归纳：,时间副词或不及物动词后的“之”一般作音节助词,从“之”的位置分析,之,代词,代人他、他们,代事它,动词,（到、往）,助词,结构助词,音节助词,（不译）,(不译),(的）,“之”字分类,解释下列的“之”,并说明用法、作师说以贻之、胡为乎遑遑欲何之、道之所存，师之所存也、毛先生以三寸之舌，强于百万之师、之二虫又何知。6、何功之有哉？,练习一,看谁说得最准确,代词，“他”,动词，去,结构助词，取消句子独立性，不译,结构助词，“的”,结构助词，提宾标志，不译,代词，这,练习二下列红色的“之”字意义和用法相同的是,A.均之二策，宁许以负秦曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.奚以之九万里而南为D.师道之不传也久矣E.譬若以肉投馁虎，何功之有BE(A这B助词，提前宾语C往，到去D助词，取消句子独立性E助词，提前宾语),请选出用法相同的几项、小大之狱，虽不能察，必以情、莲，花之君子者也、而城居者未之知也、而不知太守之乐其乐也、学而时习之、闻之，欣然归往、人莫之知,分析,1、2相同，5、6相同，3、7相同,练习三,练习四、判断“之”在文中的意义。,一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”1、动词，译为到、往2、代词，译为他3、音节助词，用在时间词后，不译4、代词，译为这样5、代词，译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，取消句子独立性，不译8、助词，译为的9、代词，译为我,曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘(zh猪)。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。,翻译文段,曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘(zh猪)。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也,【译文】曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去，她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，回来给你杀猪（吃）。”妻子到集市（办完事）后回来，曾子想抓猪来杀。妻子制止他说：“不过是跟孩子的戏言吗。”曾子说：“孩子不能欺骗啊。孩子什么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的教导的。今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是用来教好孩子的方法啊。”于是煮猪肉（吃）。,使用之时应注意的问题,1.应注意”之”在语句中的位置,2.要注意联系上下文,谢谢,判断下列之的用法是否正确，错误的请加以修改,1，天子之努，伏尸百万结构助词，的2，水陆草木之花助词不译3，而城居者未之知也结构助词，的4，燕雀安知鸿鹄之志哉结构助词，取消句子独立性5。楚人怜之结构助词，的6。愿终守之，弗敢易，代词，指代安陵,（取消句子独立性）,（结构助词，“的”）,（提宾的标志）,（的）,（代词，代人）,练习三,练习,1）阿母得闻之，槌床便大怒2）收天下之兵，聚之咸阳3）小大之狱，虽不能察，必以情4）王见之，曰：“牛何之？”5）然后驱而之善6）郯子之徒，其贤不及孔子7）何功之有哉？8）不知将军宽之至此也！9）庸知其年之先后生于吾乎10）石之铿然有声者11）以其求思之深而无不在也,这些话兵器的往向这些宾前置我主谓之定后置补语标志,