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,欢迎进入数学课堂,算法基本语句,（第一课时）,温故而知新,1.什么是算法？什么是程序框图？,2.算法的基本逻辑结构有哪些？,算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。,算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。,1.计算机能够理解的语言与人的语言有什么区别？,计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。,2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？,阅读P12倒数第二段P15思考，并完成下表：,基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。,阅读P12倒数第二段P15思考，并完成下表：,INPUT“提示文字”;变量,PRINT“提示内容”;变量,变量表达式,可对程序中的变量赋值,可输出表达式的值，计算,可对程序中的变量赋值，计算,无,有,有,例1编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程的总成绩和平均成绩，并输出。,程序：,INPUT“yumen=”;aINPUT“shuxue=”;bINPUT“yingyu=”;cs=a+b+cp=s/3PRINT“zongfen=”;sPRINT“pingjunfen=”;pEND,若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式（海伦-秦九韶公式）,编写一个求三角形面积的程序。,程序：,INPUT“a,b,c=”;a,b,cp=(a+b+c)/2S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)PRINT“三角形面积S=”;SEND,例2,练习巩固,一、分析下面程序执行的结果,INPUT“A,B=”;A,BB=A+BA=B-AB=B-APRINT“A,B=”;A,BEND(运行时从键盘输入3,7),(1),(2),A=-1000A=A+100PRINT“A=”;AEND,将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。,A=900,A,B=73,二、某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工资。试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资。,INPUT“每件工资=”；AINPUT“完成数量=”；BM=(A*B)*(1-0.05)PRINT“实发工资=”;MEND,小结,1、输入语句、输出语句和赋值语句的功能与表示方法,2、能够设计程序，并准确运用输入语句、输出语句和赋值语句,3、注意书写的规范性。,课后作业,P15练习2，3，4,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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