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,欢迎进入数学课堂,1.1.2程序框图,算法初步,习题课,城区一中学生数学模块学分认定由模块成绩决定，模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成，各占50%，若模块成绩大于或等于60分，获得2学分，否则不能获得学分（为0分），设计一算法，通过考试成绩和平时成绩计算学分，并画出程序框图,、对任意正整数n,的值,并画出程序框图.,开始,输入一个正整数n,输入S的值,结束,S=0,i=1,S=S+1/i,i=i+1,in,Y,N,设计一个算法求,思考:将步骤A和步骤B交换位置，结果会怎样？能达到预期结果吗？为什么？要达到预期结果，还需要做怎样的修改？,例3设计一算法，求和:1+2+3+100,能否说说这个流程图的异同点？,解决方法就是加上一个判断，判断是否已经加到了100，如果加到了则退出，否则继续加。,直到型结构,当型结构,i=100?,请填上判断的条件。,开始,输入a,a0,输出|a|=a,输出|a|=-a,结束,N,Y,练习,开始,X1=1,X2=2,m=(x1+x2)/2,x2=m,x1=m,m*m30,|x1x2|0.005,(x1*x13)*(m*m3)0,输出所求的近似值m,结束,m=(x1+x2)/2,N,y,y,N,练习,下面是关于城市居民生活用水收费的问题,为了加强居民的节水意识，某市制定了以下生活用水收费标准：每户每月用水未超过时，每立方米收费1.0元，并加收0.2元的城市污水处理费,超过的部分,每立方米收费1.5元，并加收0.4元的城市污水处理费.,开始,输入x,x7,y=1.2x,y=1.9x4.9,输入y,结束,y,N,P.11习题A组第1题程序框图,开始,S=0,I=I+1,I=1,S=S+I*I,I100,输出S,结束,N,Y,P.11习题1.1A组第2题,输入x,开始,x3,y=1.2x+1.4,y=5,输入y,结束,N,Y,P.11习题A组第3题程序框图,开始,输入50米跑成绩:x,x6.8,输出提示“若要继续请按键”Y“，否则请按其他键,输入到变量m,m=“y”orm=“Y”,结束,输出x,N,Y,Y,N,P.11习题1.1B组第1题程序框图,开始,输出提出：“输入第一个方程的系数”,“x的系数是”：a1“y的系数是”：b1“常数项是”：c1,输出“x=”;x“y=”;y,方程有无数多组解,a1*b2a2*b10,x=(c2*b1c1*b2)/(a1*b2a2*b1),y=(c2*b1c1*b2)/(a1*b2a2*b1),结束,输出提出：“输入第二个方程的系数”,“x的系数是”：a2“y的系数是”：b2“常数项是”：c2,N,Y,c1=c2,方程无解,P.11习题1.1B组第2题,作业：课外整理所有讲过的例题及习题建构程序框图的系统性,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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