资源描述
4.3.1空间直角坐标系,知识与技能：1、怎样建立空间直角坐标系？2、在空间直角坐标系中，怎样写出点的坐标？过程与方法：1、会在教室中建立空间直角坐标系，并能画出空间直角坐标系？2、通过类比推理的方法，写出自己在教室中所占位置的坐标？情感、态度与价值观：1、积极参与数学学习活动，认识数学与日常生活的密切联系。2、提高我们的好奇心和求知欲，提高我们用数学知识解决实际问题的能力。,小组合作，得出本组认为的最完美的答案,如图，是单位正方体以O为原点，分别以射线OA,OC,的方向为正方向，以线段OA,OC,的长为单位长，建立三条数轴：x轴、y轴、z轴这时我们说建立了一个空间直角坐标系O-xyz,其中点O叫做坐标原点,x轴、y轴、z轴叫做坐标轴通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面，分别称为xOy平面、yOz平面、zOx平面,O,在空间直角坐标系中,让右手拇指指向x轴的正方向，食指指向y轴的正方向，若中指指向z轴的正方向，则称这个坐标系为右手直角坐标系,本书建立的坐标系都是右手直角坐标系.,(x,y,z),经过M点作三个平面分别垂直于x轴、y轴和z轴，它们与x轴、y轴和z轴分别交于三点，三点在相应的坐标轴上的坐标x,y,z组成的有序实数对（x,y,z)叫做点M的坐标,记为：M(x,y,z),静静地想想,知识与技能：1、怎样建立空间直角坐标系？2、在空间直角坐标系中，怎样写出点的坐标？过程与方法：1、会在教室中建立空间直角坐标系，并能画出空间直角坐标系？2、通过类比推理的方法，写出自己在教室中所占位置的坐标？情感、态度与价值观：1、积极参与数学学习活动，认识数学与日常生活的密切联系。2、提高我们的好奇心和求知欲，提高我们用数学知识解决实际问题的能力。,
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