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专题一中国传统文化主流思想的演变,时空坐标,学习本专题，一要从宏观上把握我国古代传统文化主流思想的演变；二要用“生产力和生产关系”“经济基础和上层建筑”的辩证关系和“一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映”的观点来指导学习。,学习指导,第1课,百家争鸣,学习目标,内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、孔子和早期儒学1.百家争鸣(1)背景：春秋战国时期，社会经济、政治和文化发生了剧烈变化。(2)含义：一批杰出的思想家相互争辩，相互学习，各自提出关于自然、社会和人生的主张，形成百家争鸣的局面。,2.孔子的思想及贡献(1)政治思想提出“”与“礼”的学说，希望统治者“克己复礼”，推行“”。注重政治与人事，对鬼神敬而远之。(2)教育贡献：开创私人讲学之风，主张“”，注重人的全面发展。,仁,德治,有教无类,3.孟子的思想(1)提出道德规范：仁、义、礼、智。(2)发挥孔子的“德治”思想，提倡“”学说。(3)提出“”的学说，成为中国早期思想的基础。4.荀子的思想(1)在天人关系上，一方面强调“天行有常”，另一方面又指出人道有为，提出了“”的重要思想。(2)提出学习的最高目标是把握“”。,仁政,民为贵，社稷次之，君为轻,民本,制天命而用之,礼,1.(教材第4页圣迹图孔子退修诗书)该图孔子及其弟子可能讨论哪些问题？孔子的这些活动有何意义？,提示,提示“仁”与“礼”的学说，敬鬼神而远之的思想，以德治国的政治主张，“有教无类”的教育理念。意义：标志着儒家学派的创立。,学习思考,2.孟子、荀子是如何继承和发展孔子思想的？,提示孟子提出“仁政”的主张；荀子提出“仁义”的主张。,二、老庄之学1.特征：以“虚无”的“”为世界的根本，以因循自然的“”“逍遥”为处世的方法。2.老子的思想(1)哲学思想：认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。(2)朴素的辩证法思想：指出事物具有向相反的方面转化的规律。(3)政治思想：消极避世，向往“”的社会生活。,无为,道,小国寡民,3.庄子的思想(1)把“道”作为最高原则，宣传天道与自然无为。(2)提出“”的思想。4.道家思想的影响：老庄崇尚，其主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。,齐物,自然,三、法家思想1.时代背景：春秋战国时期，社会经济、政治和文化都发生了剧烈变化。2.思想特点：奖励耕战，实施。,法治,3.代表及主张,尽地力之教,法经,世卿世禄制度,井田制,道家,君主集权,4.历史影响(1)对中国政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。(2)汉代以来，其思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。,专制主义,法治,易混易错韩非的“法治”思想不能等同于今天的“法治”思想现代“法治”的目的是要实现人民的意志，维护人民的利益，否定任何特权，法律面前人人平等。而韩非的“法治”是为了让君主利用刑律强化集权，是专制王权的统治手段，对专制统治者有利，法律是用来镇压人民的。两者有着本质的区别。,3.据材料，韩非守株待兔的故事反映了法家什么样的政治观点？在诸子百家中，法家思想在战国时期最受统治者推崇的原因是什么？,提示政治观点：认为社会是发展变化的，故治理国家的政策、措施必须与时俱进。原因：战国时期处于大变革时期，争霸战争给人民带来灾难，人民渴望统一。法家政治上主张“以法治国”，加强中央集权，有利于新兴地主阶级确立封建制度，有利于国家实现统一。,提示,学习思考,守株待兔,四、墨家的主张1.创始人：战国初期的。2.学派特点：具有苦干和自我牺牲的精神；其主张贯穿着讲求实际功利的精神。3.主要思想(1)思想主旨：“、交相利”。(2)具体主张：非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等。4.主要贡献：主要表现在认识论和逻辑学方面。,墨子,兼相爱,4.(教材第8页学习思考)春秋战国时期是社会剧烈动荡的历史阶段，为什么在这一阶段会出现思想文化活跃的局面？,学习思考,提示,提示春秋时期，周王室地位衰微，诸侯国迅速发展，出现了争霸的局面。战国时期，诸侯国之间的争霸战争转变成大规模的兼并战争。为了争霸战争和兼并战争的需要，各国诸侯争用客卿，采取礼贤下士的态度。政治上的宽松，打破了西周以来“学在官府”的局面，使学术下移，大批知识分子脱颖而出，站在各自的立场上发表论说，传播著述，以求他们的政治理想得以实现，于是中国思想文化史上出现了一个活跃的百家争鸣的局面。,深化探究核心突破,主题一儒家思想的形成,1.孔子的思想史料子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。论语颜渊,教你读史,提示,史料中指用道德来治理他们，用礼教来整顿他们，人民就不但会有廉耻之心，而且还会人心归顺。“克己复礼”是指克制自己非分的欲望，使自己的言行符合礼仪规范。这两段史料反映了孔子的政治主张。,问题思考史料反映了孔子的哪些思想主张？结合当时的时代背景，分析这些思想提出的合理性。,提示思想主张：为政以德，反对苛政和任意刑杀；“克己复礼”，维护等级秩序。合理性：春秋时期混战不断，给人民带来沉重灾难，因此，孔子主张为政以德，以减轻人民苦难。春秋时期，“礼崩乐坏”，中国社会经历划时代的变革，孔子希望恢复周礼，维护等级秩序。,2.孟子、荀子的思想史料一王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上王往而征之，夫谁与王敌？故曰：“仁者无敌。王请勿疑。”孟子梁惠王上教你读史由史料可知孟子主张作为统治者要施行仁政，轻徭薄赋，让老百姓安居乐业才能无敌于天下。问题思考(1)根据史料一指出，孟子是如何继承和发展孔子思想的？为此提出了哪些具体的主张？,提示提倡“仁政”学说。让农民得到土地，勿夺农时，轻徭薄赋，减轻刑罚。,提示,史料二凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者，故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。荀子议兵君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。荀子大略,提示荀子主张“德”“法”并用，恩威并施，吸收了法家的一些思想。,提示,教你读史史料指出列国兼并的三种形式，肯定了依靠德行兼并别国的行为；提出“王”“霸”思想，将儒家和法家思想结合，反映出其思想吸收了法家思想。问题思考(2)相对于孔孟的思想，史料二中荀子思想有何特点？,孔子、孟子和荀子思想观点的异同,史论总结,主题二百家争鸣局面的出现,1.百家争鸣局面形成的原因史料封建社会中，知识本为贵族所专有，但因封建制度的渐趋破坏，贵族的后裔降为平民的日渐增加，知识也因而流入民间。加以王室衰微，政治无主，传统的文化渐已不能支配人心，因此独立的思潮开始抬头，这情形在春秋末期已甚为显著。诸夏文化的范围也随之扩大，并吸收了相当成分的外族文化。这些新因素，更刺激新思想的产生。傅乐成中国通史,教你读史史料从学术下移、传统文化不能适应时代的需求、华夏文化的不断融合三个层面分析了春秋时期出现新思想的原因，其中“知识也因而流入民间”“传统的文化渐已不能支配人心”“诸夏文化外族文化”是理解史料的关键信息。问题思考据史料，概括促使春秋时期新思想产生的基本因素。,提示,提示分封制遭到破坏，学术下移；王室衰微，旧的礼乐文化已不适应时代的需要；在争霸战争中，华夏文化不断融合和吸收其他文化。,2.百家争鸣的影响史料百家争鸣是中国古代一次空前绝后的思想大解放。后世之学问道理出自百家，后世之治世思想出自百家。正是由于诸子百家思想的影响，中国古代才能在许多领域都创造出自己的文明成果。教你读史由中关键信息“思想大解放”，强调对后世学问道理和治世思想的影响，突出对古代文明发展的影响。问题思考根据史料归纳百家争鸣对中国历史发展产生的影响。,提示是一次思想解放运动；奠定了中国传统文化的基础；是古代文明发展的重要条件。,提示,百家争鸣形成的原因(1)经济上：井田制崩溃，封建经济发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。(2)政治上：周王室衰微，士大夫阶层思想氛围宽松，新的统治阶级还没有形成绝对的权威。(3)阶级关系上：“士”阶层因各诸侯国具有富国强兵的愿望，又能礼贤下士，而受重用。(4)思想文化上：从“学在官府”到“学在民间”，学术下移，私学兴办。,史论总结,记知识纲要,课堂小结,背核心术语,1.孔子追求的“礼”是西周时期的等级名分制度，带有承认等级和阶级剥削、压制人民斗争的消极性。2.老子认为世界万物的本原是“道”，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲，老子哲学思想的精华是朴素的辩证法思想。3.在人生态度上，儒家主张积极入世，强调社会责任，而道家主张“逍遥”的人生态度，强调“超脱”。,巩固练习随堂反馈,解析“和谐”“兼爱”“非攻”“政在得民”体现了当时人们的普遍愿望，说明当时社会的动荡不安。,1.孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是A.社会长期动荡不安B.“百家争鸣”趋于合流C.奴隶制度全面崩溃D.封建经济逐步兴起,答案,解析,1,2,3,4,5,2.孔子看到鲁国季氏用了天子规格的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料反映出孔子的思想之一是A.仁者爱人B.忠恕之道C.克己复礼D.中庸之道,答案,解析季氏属于鲁国的大夫，却僭用了周天子专用的乐舞，孔子批判这一现象反映出孔子极力维护西周奴隶社会等级秩序，即维护周礼，因此C项正确。A、B、D三项虽然都属于孔子的思想，但与题干无直接关系。,解析,1,2,3,4,5,解析分析题干可知，这位思想家的思想有两个特征：一是以慈悲为怀，二是这种慈悲出自人的天性。C项孔子的“礼”主要强调等级名分和贵贱有“序”，与材料主旨不符；A、B、D三项都体现了慈悲和善良，但孔子和墨子都没有强调这种慈悲出自人的内心，只有孟子的“性善说”认为人性本善，故选B项。,3.“他的哲学以慈悲为怀，认为这种悲天悯人的心情出自人的天性。”以上材料评价的是A.孔子“仁”的思想B.孟子的“性善说”C.孔子“礼”的思想D.墨子“兼爱”思想,答案,解析,1,2,3,4,5,4.“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”这句话出自下列哪位思想家之口,答案,解析,1,2,3,4,5,A.孔子B.孟子C.韩非D.老子,解析孔子主要思想主张是“仁”和“礼”，与题意不符，故A项错误；孟子的主要思想主张是“仁政”，与题意不符，故B项错误；韩非的核心思想是“法”，与题意不符，故C项错误；材料强调“巧”与“拙”“静”与“躁”“寒”与“热”等矛盾双方相互转化。,1,2,3,4,5,5.小成语大文化。成语“游刃有余”“舍生取义”“守株待兔”与我国古代的思想流派有关，即A.道家、墨家、儒家B.墨家、儒家、法家C.道家、墨家、法家D.道家、儒家、法家,答案,1,2,3,4,5,解析“舍生取义”是孟子的主张，是儒家而非墨家，故A、C项错误；“游刃有余”语出庄子养生主，是道家而非墨家，故B项错误。,解析,
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