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第1课时眼与视觉,第2节人体对信息的感知,世界上的风景无限美好，也很精彩，我们一般通过眼发现这个世界的魅力！,1.说出眼球的附属结构及其功能；2.说明眼球的结构以及与视觉形成的关系；3.描述近视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性。,人体的感觉的类型,视觉（眼从外界获得的信息最多）,听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）,触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）,味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）,嗅觉（鼻对气味敏感）,外界环境的感知,讨论,1.结合课本4142页内容，同桌之间相互观察，找一找眼睛都有那些结构？2.思考为什么不同的人眼睛颜色不一样呢？3.什么是红眼病？预防红眼病，我们应该注意什么？,观察眼的结构,泪腺,睫毛,眼球,眼球,眼球的附属结构,眼球的附属结构对眼球具有保护作用。例如，泪腺分泌的眼泪里含有溶菌酶,具有杀菌和润滑眼球的作用；结膜能分泌黏液,润滑眼球。,沙眼和急性结膜炎（俗称“红眼病”）,是常见的传染性极强的眼病，发病部位在结膜。,不要用手揉眼,平时我们要注意眼的清洁卫生。,不要与别人合用毛巾和脸盆,为什么会有黑眼睛和蓝眼睛？,不同肤色的人种，因为虹膜内色素的差异，虹膜的颜色也不一样。虹膜中的不同色素可以使眼睛呈现不同的颜色。,眼球各组成部分的功能和作用,阅读课本第42页图16-9，以及第54页眼球的结构部分，和同学讨论眼球各个组成部分有什么功能和作用。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,虹膜,角膜,晶状体,玻璃体,巩膜,脉络膜,视网膜,视神经,眼球的结构,瞳孔,1,睫状体,比一比：谁的记忆力最好？,请说出眼球的主要结构有哪些？,口诀：一孔二体三层膜,透明，有弹性，像双凸透镜，调节光线、折射光线的主要结构。,透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。,内容物,玻璃体：,晶状体：,二体,瞳孔：一孔,虹膜中央的圆孔，光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整自身大小。,:上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像,:有色素细胞，中央的小孔是瞳孔,:无色透明，保护瞳孔，透过光线,:白色，坚韧，保护眼球内部结构,眼球壁,:含有丰富的血管和色素，使眼内形成一个“暗室”,巩膜,角膜,虹膜,脉络膜,内膜,中膜,外膜,视网膜,三膜,:含平滑肌，可调节晶状体曲度,睫状体,1.眼睛是心灵的窗户，那么眼的结构中最重要的部分是什么呢？,眼球,角膜，瞳孔，晶状体，玻璃体,2.外界光线到达视网膜前必须经过那些结构？,模拟眼球成像的过程,蜡烛、直尺、白纸板、双凸透镜等,图16-10双凸镜成像装置图,实验材料和用具,1.按照图16-10的装置，用一块白纸板作屏幕，将凸透镜放在一支点燃的蜡烛和白纸板之间。,2.固定好蜡烛和白纸板，然后左右调整透镜，直至白纸板上出现一个清晰、倒立、缩小的物像为止。,方法,1.对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相当于眼球的什么结构？,晶状体,2.根据实验现象和眼球的结构分析，你认为外界物体在视网膜上形成的物像应该是怎么样的状态？,经过眼球的折光系统在视网膜上形成倒立、缩小的物像,视觉的形成,大脑,视觉中枢,视神经,外界光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,视神经,大脑皮层视觉中枢形成视觉,中学生近视现象越来越普遍，近视是怎样形成的呢？在生活中我们该如何保护视力？,想一想,近视的形成和预防,正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,近视,矫正,凹透镜,近视眼的预防,“三要四不看”,近视眼的预防,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,“三要”,不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书,不躺卧看书,不走路看书,“四不看”,一、眼的结构,眼球,眼球的附属结构,二、视觉的形成：,外界光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,视神经,大脑皮层视觉中枢形成视觉,三、近视形成及其预防,1.眼球内具有感光细胞的结构是（）A.角膜B.巩膜C.脉络膜D.视网膜2.外界物体反射过来的光线，依次经过（）到达视网膜。A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体,D,C,3.视觉是在视网膜上形成的（）4.为了节约时间，应边走路边看书学习（）5.读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右（）6.躺卧看书很舒服，应当提倡（）7.当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚（）,眼睛是心灵的窗户。透过眼睛，你能看到一个不一样的世界。,
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