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,火红的枫叶,读一读,1.请自由读课文。2.课文有几个自然段？每个自然段有几句话？开火车一人一句读课文。,今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。,火红的枫叶,细读课文,1小声自由读读课文，思考：这篇课文写了谁在什么地方干什么？2“我”为什么在树林里走来走去？答：因为“我”想找一片火红的枫叶。3“走来走去”说明了什么？答：说明我为了找到一片火红的枫叶而坚持不懈地寻找着。,读第2自然段:1“总以为”是什么意思？答：总是自己认为。2从哪句话可以看出来“我”拾枫叶，总是不满意，总想找到更好的？答：然而不久，我又找到了一片更红的。读第3自然段:1这是什么句？体现了“我”怎样的心情？答：这是个感叹句。体现了“我”找到满意的枫叶后非常喜悦的心情。,读3自然段:1、它比朝霞还红，比玫瑰还红。说明了什么？答：说明了我寻找的这片枫叶是最红最红的一片。表现出“我”对枫叶的精挑细选，更表达了“我”对老师的敬爱。2、这句使用了什么修辞手法？有什么作用？答：用了比喻的修辞手法。说明了枫叶除了顔色可爱之外，它的形状也很好看。,读最后一自然段。本句用了许多形容词，作用是什么？表达了“我”的何种感情？答：最红最红的“洁白的”“美丽的”“亲爱的”分别来修饰枫叶、纸、贺卡和老师。说明了“我”制作这张贺卡的精心，字里行间透出“我”对老师的浓浓深情。,我会读,写一写：,多音字：朝zho(朝阳)（朝霞）cho(朝代)（朝鲜）,xn,zho,zng,sh,（寻找）,（拾起）,（总是）,（朝霞）,认一认：,xi,h,sh,ti,（晚霞）,（贴近）,（诗歌）,（贺卡）,rn,mi,ji,b,写一写：,sng,（然后）,（比较）,r,ji,l,（就是）,（美丽）,（送给）,（而且）,（洁白）,（美丽）,小女孩要找一片什么样的枫叶？,“朝霞”？,“玫瑰”？,（1）一片最红最红的枫叶；（2）比朝霞还红，比玫瑰还红。,早晨太阳刚出来时天边的红云,每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。,你从这一段读懂了什么？,啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。,我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。,文中的小作者会写些什么呢？,敬爱的老师：您为了我们能健康成长，付出了很多心血，我们一定会好好学习，不辜负您对我们的期望。祝老师身体健康，心情愉快，工作顺利！2015年9月10日,敬爱的老师：感谢您教会我知识和做人的道理，我一定好好学习，长大以后做一名对社会有用的人才。祝您教师节快乐！2015年9月1日,敬爱的老师：感谢您为我们付出的辛勤劳动。我平时很让您操心。我会改掉身上的毛病的。祝您节日快乐！2015年9月1日,今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。,（走）来（走）去,照样子说一说,火红的（枫叶）火红的（）火红的（）火红的（）,它的样子也好看，就像我小小的手掌。它的，就像。这种像的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句弯弯的月牙像（）。红红的脸蛋像（）。,照样子写一写,照样子写一写,它比朝霞还红，比玫瑰还红。它比（）还红，比（）还红。它比（）还（），比（）还（）。它比（）还（），比（）还（）。它比头发还黑，比墨还黑。,苹果,太阳,天空,蓝,大海,蓝,面粉,白,雪,白,照样子说句子。,我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。,寻找一棵千年古树,书架上找来找去,寻找一本故事书,我在树林里走来走去，想寻找一只小兔子。,巩固练习,照样子写词语：火红（）红（）黄（）绿（）白（）蓝（）黑,橘,土,草,雪,天,乌,巩固练习,1.说出下列词语的反义词拾起（）洁白（）美丽（）来（）2.请写出下列字的偏旁然（）洁（）送（）诗（）贺（）,捡起,雪白,漂亮,去,灬,氵,辶,讠,贝,你知道教师节是哪一天吗？如果你也给老师做一张贺卡，你会在贺卡上写什么？,作业,抄写课文中你喜欢的句子。（不少于3句）注意：抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。,
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