《诗歌的表达技巧》PPT课件.ppt

诗歌鉴赏（2010）,诗歌的表达技巧,（一）、修辞方法：比喻、拟人、双关、叠词、借代、夸张、衬托、互文、反复；,（二）、表达方式：1、表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。,抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（托物言志、借古讽今、寓情于景、寓情于事）描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、白描、工笔等。,（三）、常见表现手法：,起兴、虚实结合（想象）用典、衬托（烘托）渲染、托物言志、对比先抑后扬、寓情于景,1、比喻与通感,比喻可分为明喻、暗喻、借喻。比喻能突出事物形态或情态特征，或化无形为有形，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡望洞庭）“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”（兰溪棹歌戴叔伦）,听邻家吹笙凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。,第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。第四句（）,答：写诗人寻访不得之后的想象；与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔；用通感的手法，以视觉意象写听觉感受，通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快；一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉。,内容；结构；表现手法,2、衬托,反衬、正衬、旁衬,反衬,题都城南庄（崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。生查子（欧阳修）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。,思考：（1）下面两首诗词采用了极为相似的艺术手法，请指出并作简要分析。两首诗词表现了怎样的思想感情？（6分）,两首诗都采用了反衬的手法。也都表达了极为相似的物是人非的感慨。（2分）崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。（2分）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非，旧情难续的感伤表现得很充分。（2分）,山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。,、诗的第二联一直为后人所称颂，欧阳修说：“前世咏梅者多矣，然未有此句也。”请你说说这两句好在哪里？、这首诗用了哪些表现手法来刻画梅花的形象？,反衬,描写：写其姿与香,烘托,烘托,第一问：1）这一联诗人从正面绘出梅的神韵：诗人用“疏影”绘其姿态，用“暗香”状其芳香，既写出了梅花疏朗的特点，又写出了它清幽的芬芳。2）诗人还用清洌的池水，溶溶的月色，营造一种清雅的氛围，来烘托梅花疏朗的倩影，幽独的清香，塑造梅花高洁的形象。第二问（要点）表现手法：正面描写与衬托，形象特点：枝干疏朗，芳香清幽，高洁雅致。,江城子凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。湘灵，传说中的舜帝二妃女英、娥皇，湘水女神，她们曾奏瑟以倾诉对舜帝的思念之情。1）上片用了哪些技巧来刻画弹筝女的形象？2）下片是怎样突出筝声之哀婉动人的？,上片用衬托与比喻的手法来写弹筝人的美丽。第一，诗人用芙蕖来比喻这位弹筝女，形容她绰约轻盈的风姿。第二，前三句描绘了雨过天晴、清风徐来、晚霞明丽的湖光山色，清新、明丽的画面，衬托出弹筝女美丽、清纯的形象。下片先直接写筝声之哀怨，让人不忍聆听。移情于景的手法：烟霭为之敛容，云彩为之失色，哀伤的乐曲，使大自然也为之动容。衬托手法：湘水二女神的哀怨之琴声来衬托筝声之哀。最后两句诗，写人已远去，青峰静静地伫立在湖边，筝声似乎还在青峰间缭绕不绝，还在听者的心里回荡，以景物来渲染衬托琴声之哀婉动人。,3、对比与反衬,诗歌中的对比，是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面并列在一起，以共同表达某种意境或情感。而衬托，是指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法，几种事物之间有主有宾。,杜甫漫成一首江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。杜甫绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。绝句杜甫江青鸟逾白，水碧花欲燃。今春看又过，何日是归年。,渲染，本是国画的一种技法，使用水墨或淡彩涂抹画面，显出物象明暗向背和墨彩深浅，以加强表现效果。一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于文学创作，就是从正面着意描写，突出强调某种氛围、情调，增强文章的表现力。,4、渲染与烘托,江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。渲染鱼儿在莲叶间的嬉戏状态，烘托人们采莲的欢愉之情。小桥流水人家渲染家的温馨，反衬游子此刻的孤独寂寞之情。,考题一：海棠春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。试分析“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”两句的艺术手法及作用。,参考答案：诗人用衬托的手法来表现海棠花的美丽和风韵。（或侧面描写）（第一步：点明艺术手法，1分）美丽的莫愁女因为海棠的美丽而懒于梳妆，善画海棠的画家面对美丽的海棠而迟迟不曾动笔，不肯轻易点染，两句诗都从侧面表现了海棠花的美丽和风韵，可谓“不着一字，尽得风流”。（第二步：结合诗句分析，2分）如此写来，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表达了诗人对美好事物的热爱和追求。（第三步：分析表达作用，2分）,5、托物言志与借景抒情托物言志是借助于某物的一些特性，来表达自己的“志”（感情、志向、情操、愿望等，即表明心迹，人生态度，对人生的感悟）；其中的“物”是象征性意象。,寓情于景：把自己的情感寄寓于所描写的景物之中。构成“景”的一组意象是烘托性意象。,房兵曹胡马杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。,象征性意象,倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。,烘托性意象,江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。题解：大历三年（768）正月，杜甫自夔州出峡，秋天，流寓湖北江陵、公安等地，诗即作于此间。,比喻性意象,垂柳唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。,何为虚景？1）已逝之景2）想象的未来之景3）想象的神仙鬼怪之境4）诗中所留下的空白虚写都要借助于诗人的想象或者读者的想象来完成,6、虚实结合,夜雨寄北李商隐,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗中两次出现“巴山夜雨”，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？一、虚实对比，相反相成,踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。二、虚实相生，相辅相成,上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚。通过设想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫念妻。虚实相生，两者相辅相成，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,月夜(杜甫)今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！注：天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县)，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。,思考：(1)“今夜鄜州月，闺中只独看”，是谁在“独看”呢？儿女在旁，又为什么说是“独看”呢?,（1）妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。,（3）不从自己角度写思念对方，而从对方思念自己的角度来反向表达思念之苦，全诗侧面虚写(化实为虚），婉曲地表达了自己对亲人深切的思念之情。,（2）诗中有两个字既写思念之久，又含思念之深，这两个字是什么？（3）前人在评论这首诗时曾说：“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法，为什么？,7、诗歌中情与景的关系,1、正面烘托2、反面衬托3、移情入景,以乐景写乐以哀景写哀,以乐景写哀以哀景写乐,喜卢纶外弟见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。分：指缘分。蔡家亲：表亲。西汉霍去病是卫青姐姐的儿子，卫家和霍家是表亲。霍，一作蔡，则用羊祜为蔡邕外孙的事，也是指表亲，均切合作者和外弟卢纶的关系。,1、这首诗流露出诗人怎样的心情？诗人的感情是复杂的：1）自己穷愁潦倒的悲凉：年老独居荒野，近无四邻，孤苦无依，生活贫困。2）表弟来访的惊喜：自己被贬沉沦，亲人还来探望，自然喜出望外。,2、诗人是如何表现情感的？,1）前四句寓情于景：夜色深沉，居所破旧，一片孤寂；更加冷雨凄凄，黄叶飘零；油灯昏黄，白发枯坐。渲染出一片落寞悲凉的气氛，烘托出诗人独处的孤独愁苦之情。2）后四句直抒胸臆，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。3）用比喻手法。“雨中黄叶树，灯下白头人”，用树之落叶来比喻人的风烛残年，兴中有比，更突出了诗人身已衰朽而沉沦下僚的悲哀。,4）悲喜互衬。前四句极力渲染独处之悲，后四句写相逢之喜，以悲衬喜，以突出两人真挚的情谊，真诚地表达了对外弟的感激。后四句写喜，但喜中仍有无限悲酸。喜的是因为自己被贬沉沦，亲人还来探望，自然喜出望外；但自己的处境困顿，又深感愧对亲人，这种“喜”又越发衬出诗人的无限悲楚。,点绛唇王国维屏却相思，近来知道都无益。不成抛掷，梦里终相觅。醒后楼台，与梦俱明灭。西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。注这首点绛唇收入人间词乙稿。时王之前妻莫夫人新丧，此词为悼亡之作。请说说这首词的结语之妙。,这首词以景语作结，寓情于景。词人梦中与亡妻相遇，梦醒后心情怎样？诗人不曾直言，只写醒后举目西窗，惟觉凉月纷纷，丁香似雪，意境冷寂。“凉”月，本已生出无限凄冷，用“纷纷”形容“月”，似乎月色有如漫天柳絮，纷纷雪花，无处不在，这正是诗人思人之情缠绵繁乱，难以排遣；而“丁香”以“雪”喻之，雪不仅颜色与丁香相似，更重要的是“雪”还带来一种凛凛寒意，这样的描写，更深刻地表现了词人因思念亡妻而难以为怀的悲怆冷寂心境。,淮上与友人别唐郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问：这首诗是如何表现“愁”的？请结合诗句作简要分析。,1）前两句寓情于景。依依袅袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情，唤起一种“柳丝长，玉骢难系”的伤离意绪；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。美好的江头柳色，宜人春光，在这里恰恰成了离情别绪的触媒，所以说“愁杀渡江人”。一个“愁”字，道出了依依惜别之情。,2）三、四两句寓情于事，诗人从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景，末句简约而富于情韵，貌似只交待各自行程，但平淡的叙述却显出其内涵的丰富：既有临歧握别的黯然伤魂，又有各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞，可谓愁思绵长。,8、诗中有画：写景诗的构图之美,1）远与近的层次2）点与面的结合3）动与静的映衬4）声、色、味的配合5）浓与淡的点染6）俯仰视角的变化7）人与自然的和谐,万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。,楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。,岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐,煮葵烧笋饷春耕。,夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗运用了多种表现手法，请选取其中两种，作具体分析。,以景写情。萧萧梧叶，猎猎寒风，诗人触景生情，闻秋风而动乡思。以动衬静。萧萧梧叶声、阵阵风声，越发衬出江上秋夜的寂静。以喜衬悲。儿童夜捉促织，其乐盈盈，然而小儿不解成人漂泊之苦，是以乐景反衬悲情。巧用典故。诗人暗用张翰典故（秋风：晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡，辞官回乡），不露痕迹。,姜夔齐天乐蟋蟀庾郎先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪？西窗又吹暗雨。为夜频断续，相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗漫与。笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。诗经豳风七月“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”漫与：即景书写，率意而成,练习,杂诗(其二)王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？(1)关于“故乡事”，是可以开一张长长的问题清单的。初唐的王绩写过一首在京思故园见乡人问，从朋旧童孩、宗族弟侄、旧园新树、茅斋宽窄、柳行疏密一直问到院果林花，连问了十二个问题，意犹未尽。而这首杂诗中的“我”却撇开这些，独问对方：“来日绮窗前，寒梅著花未？”仿佛故乡之值得怀念，就在窗前那株寒梅。你觉得这样写合理吗？,你觉得这样写合理吗？答：(1)这是合理的。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅就成了故乡的一种象征。从这个意义上去理解，独问“寒梅著花未”是完全符合生活逻辑的。(2)你更喜欢杂诗还是在京思故园见乡人问？为什么？答：(2)更喜欢杂诗，它有以少总多之妙。故乡可忆之事很多，而诗人把梅花诗化、典型化，让这株寒梅成为乡情的集中寄托。王绩诗琐碎的列举，不如王维诗中这一问，语言简约而意蕴丰富，情意深长。,14阅读下面一首古诗，然后回答问题。陇西行(唐)陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。【注】陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。(1)诗的三、四句用了什么表现手法？(2)明代王世贞赞赏此诗后两句“用意工妙”，但指责前两句“筋骨毕露”，后两句为其所累。你认同前人的看法吗？为什么？,不同意。首句写唐军将士奋不顾身“誓扫匈奴”，给人留下深刻的印象。次句写五千精兵一日之间丧身“胡尘”，确实令人痛惜。征人为国战死，死得悲壮，而他们家人的命运就更值得同情。所以这些描写正是为后两句表现少妇思念征人作铺垫。若无前两句明白畅达的叙述、描写作铺垫，亦难见后两句“用意”之“工妙”了。,“无定河边”与“春闺梦里”是现实场景与虚幻梦境的对比，前者荒凉凄惨使人悚然、泫然，后者温馨美好使人怡然、欣然；“骨”和“人”也是对比，累累白骨和英勇征夫是虚实相间、荣枯迥异的对比；枯骨的惨白与春梦的艳红是色彩的对比；抛尸永诀和重逢团聚是生死哀乐的对比。这些鲜明、尖锐而又不可调和的对比，都由“犹是”而得以出现和成立。使诗意更深挚，情景更凄惨，反对战争的主旨更鲜明。,第三句写实，牺牲的将士已经变成了无定河边的累累枯骨，第四句虚写，可是他们还是春闺思妇日里梦中苦苦盼望的征人。现实与梦境，虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果，表现了诗人对战死者及其家人的无限同情和对战争的批判之意。虚实对比，相反相成,劳劳亭唐李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。鉴赏：诗歌开头两句就以极其洗练的语言破题而入，直点题旨。作者不说天下伤心之事是别离，而说天下伤心处是离亭。让读者自己由地及事，由亭及人，直中见曲，曲中见妙。后两句更显奇思，（），后人赞美这两句是“奇警无伦”，可谓一语中的。,由杨柳发青要靠春风吹拂，从而把杨柳和春风两件本不相关的事物联在一起了。到此还不足为奇，诗人又生奇想，说春风深知离别之苦，不忍看见人们送别，所以故意不让柳条发青。从艺术技巧上说，作者用移情于景的手法将春风写得有情有感，使它与别离的人一样惜别、伤别。,村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。【注】本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。颔联是历来传诵的名句，请分析这两句为人们赞叹传诵的原因。答：_,答案一：诗人用拟人的手法来描写群山万壑，那种幽深的声音，接着死一般的沉默了，表现作者淡淡的哀伤。答案二：诗人用移情的手法，定屈夕阳西下，群山万壑矗立的萧瑟之景，风在山涧中回响，斜阳残照，山峰无语，表现出一种落寞而萧索的气氛，也体现了作者内心的孤寂落寞。,答案三：这两句诗前一句写声，后一句写静，运用以声衬静的手法表现了山林的寂静幽美。答案四：“万壑有声”以声写静，表现山村傍晚的幽静；“数峰无语”用拟人，写出群山在夕阳下静立的壮美场面，有画面感，写景有声有色，十分传神。,1）听觉与视觉结合。(指出表现手法）。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。（结合诗句呈现意境）这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的静寂。（分析表达效果）2）运用了拟人的修辞手法，“数峰无语立斜阳”，写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然无语，将无情之景赋予人的灵性，读来饶有情趣。,村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。【注】本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。2)马行于山径，诗人的心情有着怎样变化？为什么会有这样的变化？3）诗人是如何写景的？,正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】淀：即蓝靛，蓝色染料。(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。(2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。,比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。比拟，如说新月“学”扇。,(2)从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，作者从大处着眼，从远处落笔，勾画山水全貌，雄伟壮丽；三、四两句写近景，江帆数片，乘风顺流，疾飞如箭；江岸崖壁上瀑泉直泻而下，奔如流电，使画面富有动感，气势磅礴；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，笔势由急渐缓，由刚转柔，营造出一种朦胧的意境。（3）从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。动静变换，错落有致。,1）听觉与视觉结合。(指出表现手法）。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。（结合诗句呈现意境）这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的静寂。（分析表达效果）2）运用了拟人的修辞手法，“数峰无语立斜阳”，写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然无语，将无情之景赋予人的灵性，读来饶有情趣。,蝶恋花暮春别李公择簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐，山青一点横云破。路尽河回人转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我。注释：语出楚辞招魂，“魂兮归来，反故居些”，意思是像楚辞招魂，召唤屈原那样召唤离去的友人。这首送别词全词不见一个“别”字，试分析诗人如何表现离情别绪的？,上片写别时之景，景中寓别情：前三句以簌簌落花、寂寞园林、柳老樱桃落的衰颓的暮春之景，渲染离别之悲；后三句移情入景，落日迟迟，仿佛人心依依，以有情之眼观无情之物，表达了诗人心中眷恋难舍之情。,下片先写别时情景，细节见别情：别友人，伫立远望，直至路尽河曲，诗人以送别的细节传达出依依难舍之情。后四句由实入虚，写诗人的想象：今晚定是“系缆渔村”，“月暗孤灯火”，必是孤寂难禁，可见作者对友人神驰心系之切。后两句运用典故和回环手法表达两人相互之间深深的思念、牵挂：“我思君处君思我”，人同此心，心同此理！,理出线索，分出层次1、以离别之事为线索：别前别时别后2、以表现手法为纲：1）上片写别时环境：景中寓情（伤感与留恋）（寓情于景、移情入景）2）下片先写别时情景：事中寓情（依依难舍），再由实入虚：别后之景（孤寂之苦）、别后之情（思念之切）,