《准确、鲜明、生动(含创新题型)》.ppt

语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在规范的基础上提出的进一步要求。这既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。“准确”是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的目的；“鲜明”是指色彩分明，观点明确；“生动”是指描绘和表达具体，形象可感。不少题目对该考点均有考查。鲜明一般出现在拟写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态度的题型中，以及仿写、扩写的题目中。生动主要体现在仿写、扩写的题目中。,典例1(2010广东高考)班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。(6分),(一)解题思路要清晰采用串台词的形式，本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。串台词是近几年常考的一种创新题型。题干已经设置好特定的场景，设计的这段衔接语要将前后两位同学的节日介绍串联起来，这就要求衔接语必须与这两个节日有直接关系，考生作答时可以考虑两个节日的共同点和不同点。同时，语言表达要符合班会主持人的身份。,(二)评分细则要明了能根据两个节日的共同点和不同点把前后两个同学的节日介绍串联起来得3分，上下文衔接自然、语言得体，3分。,(三)组织答案要规范“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”李明同学说到元宵节，让我想起南宋豪放派词人辛弃疾的词。同样身为豪放派词人的苏东坡也在他的词中写到了我国另一个传统节日：“但愿人长久，千里共婵娟。”大家知道他写的是哪个节日吗？对，是中秋节。下面我们就有请韩梅同学为我们介绍“中秋节”。,用词“准确”的5种技法,1符合情境例：贾岛题李凝幽居：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”,如果在白天，与李凝关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”门很符合情境。,2符合事理例：今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。,其中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之意，用颗粒状的珍珠来“砌成”，不大可能。可把“砌”换作“缀”，它有连缀组合和装扮的意思，能形象地描绘出洞庭的新气象。,3符合心理例：近乡情更怯，不敢问来人。“更”字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。,语言表达“鲜明”3法,1恰当选用词语(1)不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对(支持)”“完全错误(正确)”“决不能这样(一定要这样)”等词语来表明自己的鲜明态度。(2)表达自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。选用感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果。,(3)表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以刺激，同时也是最富有感情的外在形象。例如：太阳出山了。小溪边的那座竹楼，窗子打开了。绿茵茵的窗口，闪出一点红，火苗似的。哦，是个小女孩，红领巾在晨风里，微微地飘。作者着意渲染“红”“绿”两种颜色，色彩鲜明，把“万绿丛中一点红”的景象，集中而概括地描绘出来，把读者引入诗一般的境界中。,2恰当选用句式用肯定的语气来表明观点，或选用双重否定、反问句式来加强语气，可以使自己观点的表达更加鲜明而强烈。另外，要注意整句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。,3恰当运用修辞手法比喻、对偶、对比、反复等修辞能使语言独具特色，因此，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。,语言表达一直是语文试卷改革创新的试验田，而“准确、鲜明、生动”这个考点命题恰是以创新为特征的。所谓创新题型，有几个特点：一是内容上与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按、留言、感言、推介语、宣传语、辩词等；三是综合性，有时很难分,清是考哪一个考点。做创新题，无论内容有多鲜活，形式如何新颖别致，考查的能力点是不变的，那就是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性。为备战新一轮复习，突破语言难点，我们对这些新题型进行了梳理解读，进而点拨技巧，揭示规律，以期对广大同学们有实质性的帮助。,解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的涉及。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。解说词在生活中用途广泛，此题主要考查学生实际运用语言的能力。,例(2009北京高考)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。(6分),解析此题考查语言表达生动、简明、得体的能力。解答此题，一要确定一个“方阵”或“队伍”进行写作；二要根据“方阵”或“队伍”的名称，写出其相应的特征，赞颂其风貌；三要注意语言要生动、简明、得体，字数要符合要求。,参考答案这是抢险救灾的方阵。他们是无数抢险救灾的英雄的代表。哪里有灾情，哪里有危险，哪里就有他们的身影！他们是我们身陷险境时的希望，他们是我们对抗灾难时的助手，他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力！看吧，这英雄的方阵走过来了，让我们以热烈的掌声向他们表示我们衷心的敬意和感激吧！,1.通俗化、口语化解说词的接受对象很广泛，年龄、职业、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。具体要求有三点，(1)尽量用规范的语言写，一般不要用方言,土语。(2)避免使用容易引起歧义的词语和生僻的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解。(3)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。,2及物扣题，缘事而说解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。如介绍石林或溶洞时，就要紧扣石林或溶洞的形状、规模、特点、成因等，为了增加知识性和趣味性，也可以讲一些有关的传说和科学道理，但不要离开本题，去讲无关的其他内容。,3简明扼要解说词一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方讲出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。,4有一些解说词还要求有文采如电影、幻灯片等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美，运动会入场式解说词也要尽可能做到这样。,欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。,例(2009广东高考)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。(6分)_：_,我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_,解析本题考查语言表达得体的能力。学生代表的致谢词只给出了捐赠意义，根据题目的要求可得到如下启示：既然是捐赠仪式的致谢词，必须将对捐赠方的敬称与欢迎放在开头，表达受赠方的诚挚欢迎之情；然后客观简洁地交代捐赠事由，为突出捐赠意义作铺垫；最后，要再次表达诚挚的谢意。从始至终必须保持表达的得体与连贯。,参考答案尊敬的来宾、老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件。(最后，)我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。,1.要注意礼貌称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的词语，如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名或绰号。,2感情要真挚生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话，如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应废除客套，推心置腹，真诚相见。3要巧妙地表达自己的观点与看法在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。,4要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引起不快。5篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌，一般不写具体事务性的内容,“开场白”就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次开会、演戏、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，有“拋砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。,例(2008辽宁高考)穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题，言简意赅，有文采，50个字左右。(6分)各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是“读书乐”。_希望各位同学踊跃发言，让大家分享你的阅读心得。,解析该题考查续写和语言运用的简明、连贯、生动。要扣住“读书乐”的主题和交流读书心得体会的要求来写。参考答案书，是我们的食粮，是我们的朋友；书，能开阔我们的眼界，陶冶我们的情操。读书，是人生一大快事，你获得了哪些快乐呢？,1.内容要紧扣主题对本次活动或演出的主题是什么，要做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，话题集中，富有针对性和有效性。2要有现场感，有鼓动性开场白要能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在情景现场给观(听)众以强烈的视(听)觉冲击。,3要锤炼语言为能有效地吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动、有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，从而生动、形象、准确地表情达意。,例1(2008山东高考)某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。(3分)诚信为你带来幸运善良是你快乐的源头节俭使你安稳无忧宽容让你成大器答：_,解析这是一个仿句和压缩语句的综合题型。“参照下列任一题目的结构”表明要采用“为你”“是你”“使你”“让你”这四种句式中的一种进行仿写；为栏目拟“话题”，就要有概括性，结构主语应该是“诚信”“善良”“节俭”“宽容”的概括美德、优秀品德等，宾语应该是“幸运”“快乐”“无忧”和“成大器”的概括。参考答案美德使你一生受益,例2(2008湖北高考)学校筹办2008年奥运会火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；每句字数在1525字之间。(4分)上句：_下句：_,解析一要注意内容；二要符合对偶句要求，语言表达有文采；三要注意字数。参考答案(上句)点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水(下句)传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲,1.抓住语境，把握内容；紧扣主题，倾向鲜明。2控制字数，锤炼词语；语言简明，表达得体。3善用修辞，注重形式；营造气氛，感染受众。,例1(2007山东高考)今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。(4分),(1)对同龄人：_(2)对年长者：_解析本题考查语言表达得体的能力。要针对不同年龄的对象，采用不同的语言，同时要明确指出这种做法的危害。参考答案(1)我们都是祖国的接班人，让我们共同保护好祖国的文化遗产。(2)您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好祖国的文化遗产。,1.要根据语言环境恰当地使用语言。语言环境分内部语言环境(上下文)和外部语言环境(语言交际的各种情境条件，如场合、对象、话题、情景等)。2要有礼有节，以理服人；情感要真实，不能过分拔高，有失分寸。3语言要简明、连贯、得体，有文采，同时注意句式的选择和修辞手法的运用，体现生动性。,例(2006重庆高考)两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(4分)(1)一位同学幽默地说：_(2)一位同学含蓄地说：_,解析这道题主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，具有一定的实用价值和人文价值。参考答案(1)来吧，在400米跑道上拉我一把，否则的话，我跌倒后会爬不起来的。(2)常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多柴草的支持。,1.要符合题目的要求。上面例所给的语境是参加运动会，邀请好友前来助阵，所以整体语句要表现这个中心，在此前提下，第(1)小题要突出话语的幽默特点，第(2)小题要突出话语的含蓄特点。2要亲切、生动，具有一定的说服力和感染力，让人容易接受。,1某中学“科技文艺周”举办诗歌吟诵比赛，主题是“李杜光焰万丈长”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；60字左右。(5分),答：_,答案：李杜文章在，光焰万丈长。时光虽已越千年，但那些朗朗上口的美言妙句依旧令众人为之倾倒。请以耳为媒，以心为应，共同聆听那历久弥新的李杜诗篇！(扣住主题2分；表达得体，富有文采3分；出现称呼语，问候语扣1分),2(2011广西南宁二中高三月考)请指出下面画线句子的言外之意。(4分)季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体！”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。,言外之意：_,答案：当下媒体的炒作对于一个人的成名起着至关重要的作用，但过火的新闻炒作，往往会使一些明星成为“流星”，昙花一现，随风而逝。(能结合语境，扣住“炒焦”二字，揭示出深刻含意，即得满分),3(2011茂名一模)近两年来，继“博客”“播客”“闪客”“换客”“彩客”等之后，互联网及报刊上又悄然出现了专门以“晒”为能事的又一新客“晒客”。根据语境，仔细揣摩下列句子中“晒”的含义。(3分),房价飞涨数字历历在目，业主攀比，网上“晒”房价。记者近日在青岛一家房产论坛上发现，一些小区业主群里正流行“晒房价”，新老业主在网上公布出买下房子的价格，相互进行比较。父母上网“晒”孩子周末安排。,答：_答案：炫耀、夸耀、显摆；共享、分享；公开、展示。(每句1分),4(2012沈阳调研)张老师教书育人大半辈子，但工作热情不减；虽教数学，文学修养却不差。为了做好学生工作，他常找学生谈话。进入高三，学生时间十分紧，为了不干扰学生学习，也为了让自己与学生的沟通计划落到实处，他决定采用便条约谈形式，并专门用电脑作了设计，还写上了几句令学生感觉温馨励志有文采的话，便条名称就叫“张老师约谈”。请在下面的方框内，写出“张老师约谈”便条的内容。(60个字以内，含标点符号。)(6分),答案：(示例)同学(或班同学)：老师一直非常欣赏你。你目前的付出足可感动高山大河，你前程似锦绣。但今见你情绪低落，何故？下午课后能来我办公室(或其他地方)聊聊吗？盼来！张老师年月日(格式2分；温馨励志有文采的话2分；得体2分。),10(2010佛山检测)平实的语意可以用富有文采的表达方式，使语言更加生动形象，如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”：今天我是带着橄榄枝来的，但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。请在下面两句话中任选一句，用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述，不得改变原意。(4分)答：(1)杜甫吟咏韭菜的诗句，至今令人回味。_(2)春风雨露时节，小草一根根长出地面。_,赠卫八处士杜甫人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。怡然敬父执，问我来何方。问答乃未已，儿女罗酒浆。夜雨翦春韭，新炊间黄粱。,解析：所谓用富有文采的语言表述，就是要求使用富有表现力的词语或修辞手法来表达原句的意思，使表达生动形象。注意展开想象，合理运用表现手法。答案：(示例)(1)一千多年前的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。(2)多情的小草，在春风和雨露的歌吟里，在大地上排列着，把自己排成诗行。,