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专题一我们周围的空气,中考化学(河南专用),A组20142018年河南中考题组,五年中考,1.(2018河南,4,1分)下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是()A.硫B.镁条C.铁丝D.木炭,答案B硫、木炭在氧气里燃烧分别生成的二氧化硫、二氧化碳都是无色气体,铁丝在氧气里燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体,镁条在氧气里燃烧生成的氧化镁是白色固体。,2.(2015河南,1,1分)下列各项中,属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是()A.SO2浓度B.O2浓度C.N2浓度D.H2O浓度,答案A我国环境空气质量标准中计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等,故二氧化硫浓度属于环境空气质量标准的基本监控项目,选A。,3.(2015河南,4,1分)下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是()A.木炭B.铁丝C.镁条D.红磷,答案B木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体;铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁;镁条在氧气中燃烧生成白色固体氧化镁;红磷在氧气中燃烧生成白色固体五氧化二磷,故选B。,解题关键熟记物质在氧气中燃烧的现象及燃烧后产物的颜色是解题的关键。铁、铜与氧气反应都生成黑色固体,镁条、红磷燃烧后都生成白色固体,木炭、硫燃烧后都生成无色气体。,易错分析物质燃烧时,物质本身的颜色、火焰的颜色、生成物的颜色容易记混而出错。,4.(2014河南,2,1分)下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是()A.SO2B.O2C.COD.NO2,答案BSO2是形成酸雨的主要物质之一,CO有毒,NO2是一种红棕色具有刺鼻气味的有毒气体,因此三种物质都是大气污染物;氧气是空气的组成成分,既可供给呼吸又可支持燃烧,不会造成大气污染。,5.(2014河南,7,1分)下列有关化学实验的说法中不正确的是()A.用高锰酸钾制O2时,反应试管的管口应略向下倾斜B.做铁在O2中燃烧实验时,集气瓶应先放少量水或细沙C.配制稀硫酸时,可在盛浓硫酸的烧杯中慢慢倒入蒸馏水D.用金属和酸制H2时,可采用与制CO2相同的发生装置,答案CA项,管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流炸裂试管,故该项正确;B项,先放少量水或细沙,防止铁丝燃烧时生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底,因此该项正确;C项,稀释浓硫酸时应将浓硫酸慢慢地倒入水中,并用玻璃棒不断地搅拌,使产生的热量迅速扩散,切不可将蒸馏水倒入盛有浓硫酸的烧杯中,否则容易引起液滴飞溅,出现安全事故,因此该项错误;D项,制取H2和制取CO2的反应原料都是固体和液体,反应条件都是常温,因此可用相同的发生装置,故该项正确。,6.(2017河南,15,2分)空气中体积分数约为21%的气体是;地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为。,答案氧气(或O2)Al2O3,解析按体积分数计算,空气中氮气约占78%,氧气约占21%;地壳中含量最多的金属元素是铝,铝的氧化物的化学式是Al2O3。,7.(2016河南,13,2分)空气中体积分数约为78%的气体是;地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为。,答案氮气(或N2)SiO2,解析空气中体积分数约为78%的气体是氮气;地壳中含量最多的元素是O,其次是Si,硅在化合物中为+4价,氧为-2价,因此硅元素和氧元素形成的化合物的化学式为SiO2。,知识归纳空气中含量最多的气体是氮气;地壳中含量位于前五位的元素是氧、硅、铝、铁、钙;人体中含量最高的金属元素是钙;形成化合物种类最多的元素是碳(碳及碳的化合物是化学世界中最庞大的家族);形成氧化物的相对分子质量最小的元素是氢;海水中、生物细胞中含量最多的元素都是氧。,8.(2015河南,22,4分)下图是实验室制取气体的常用装置。(1)写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式。(2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。,制取氨气应选用的一套装置为(填字母代号)。氨气极易溶于水,氨水显碱性。则下图实验可观察到什么现象?氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时,有大量白烟产生,而改用浓硫酸时却无此现象。请解释白烟产生的原因。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(或CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O等)(1分)(2)A和D(1分)试管内液面上升,试管中的溶液变成红色。(1分)浓盐酸挥发出的氯化氢与氨气反应,在空气中生成了白色固体颗粒。(1分),解析(1)A装置是固体加热型气体发生装置,适用于高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气;B装置是固液常温型气体发生装置,适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气、石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳或锌和稀硫酸反应制取氢气等。(2)加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气,反应物是固体,反应条件是加热,发生装置应选用A装置;氨气的密度比空气小且极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集,收集装置应选用D装置。氨气溶于水,使试管内的压强变小,因此试管内液面上升;氨水呈碱性,使酚酞溶液变红。浓盐酸具有挥发性,挥发出来的氯化氢气体与氨气反应生成了白色固体颗粒氯化铵,因此观察到大量白烟,而浓硫酸没有挥发性,因此不能产生此现象。,方法指导选择发生装置的依据是反应物的状态和反应条件,选择收集装置的依据是气体的密度和溶解性。,9.(2014河南,14,3分)空气的成分中体积分数最大的是;人体中含量最高的金属元素是;形成化合物种类最多的元素是。,答案氮气(或N2)钙(或Ca)碳(或C),解析空气中氮气约占空气体积的78%,是体积分数最大的物质;人体中含量最高的金属元素是钙元素,占人体总质量的2%;碳元素是形成化合物种类最多的元素。,B组20142018年全国中考题组,考点一空气,1.(2018重庆A,1,2分)“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是()A.氮气B.二氧化硫C.固体粉尘D.工业废水,答案A氮气无色、无味、无毒,是空气的组成成分,大量排放不会污染环境;大量二氧化硫排放到空气中易形成酸雨;固体粉尘的大量排放会污染空气,形成雾霾;工业废水的大量排放会污染水源。故选A。,2.(2018山西,2,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体,答案A氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。,3.(2018广东广州,1,2分)下列关于空气的说法正确的是()A.空气中的氮气约占总体积的21%B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途D.空气中的二氧化碳会造成酸雨,答案B空气中的氮气约占空气总体积的78%,氧气约占21%,故A错误;氧气有助燃性,能支持燃烧,故B正确;稀有气体化学性质稳定,可做保护气,在高压下通电能发出特定颜色的光,可用于制作霓虹灯,故C错误;空气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性,但不会造成酸雨,二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨,故D错误。,4.(2018河北,3,2分)下列有关空气成分的说法不正确的是()A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用,答案C不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化学性质不活泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,C错误;植物光合作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。,误区警示二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,但空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应加剧。,5.(2017天津,2,2分)下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物,答案D氮气、氧气、稀有气体都是空气的成分,不是污染物,可吸入颗粒物是污染物,故应选D。,知识总结目前计入空气污染指数的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。,6.(2017辽宁沈阳,6,1分)空气中能使食物变质的主要气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体,答案B食物变质是食物与空气中的氧气发生反应而生成新物质的结果,故选B。,7.(2017湖南长沙,2,3分)空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是()A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼,答案C空气中各成分按体积计算,氮气约占78%,氧气约占21%,其他成分约占1%,故A正确;空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质,属于混合物,故B正确;氧气具有助燃性,没有可燃性,故C错误;稀有气体的化学性质不活泼,故D正确。,易错警示氧气具有助燃性,不具有可燃性;空气的成分按体积计算氮气约占78%,不是按质量计算的。,8.(2016北京,17,1分)下列关于空气的说法正确的是()A.空气由空气分子构成B.N2、O2等均匀地混合C.N2、O2不再保持各自的化学性质D.N2、O2的体积比约为51,答案B空气为混合物,不存在空气分子,故A错误。空气为混合物,N2、O2等是均匀混合的,故B正确。在空气中氧气、氮气依然能保持各自的化学性质,故C错误。空气中氮气、氧气的体积比约为41,故D错误。,9.(2018河北,28,3分)如图所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。(1)红磷燃烧的化学方程式为。(2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是。(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是。,答案(1)4P+5O22P2O5(2)红磷燃烧消耗氧气,使集气瓶内气压减小,小于大气压(3)红磷量不足,解析(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,化学方程式为4P+5O22P2O5。(2)红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气,使集气瓶内压强减小,冷却至室温,打开弹簧夹后,外界大气压将烧杯内的水压入集气瓶中。(3)红磷量不足,不能将瓶内氧气耗尽,会使进入集气瓶中水的体积小于瓶内原水面上方空间的五分之一。,10.(2016山东临沂,26,5分)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请你回答下列有关问题:(1)红磷燃烧时冒出浓厚的,反应的化学方程式是。(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。(3)燃烧结束后,当集气瓶后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气总体积的五分之一。,答案(1)白烟4P+5O22P2O5(2)压强(3)冷却,解析(1)红磷在空气中燃烧,冒出浓厚的白烟,反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。(2)测定空气中氧气体积分数的实验原理:利用红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气,使集气瓶内气体减少,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数。,考点二氧气的性质和用途,1.(2018天津,7,2分)下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,答案D木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不会生成黑色固体,故A错误;若不引燃,铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中不会剧烈燃烧,故B错误;红磷在空气中燃烧产生白烟,故C错误;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,故D正确。,易错警示“烟”和“雾”是不同的,烟是固体小颗粒分散在空气中形成的,而雾是小液滴分散在空气中形成的。红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体,现象是产生白烟,不能描述为白色烟雾。,2.(2018云南,15,2分)下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,答案BA项,硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体;B项,磷在空气中燃烧产生大量白烟,并放出大量的热;C项,木炭在氧气中燃烧发出白光;D项,铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成。,3.(2018浙江杭州,16,3分)小金在做硫燃烧实验时,进行了如下操作:在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫;将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水)。实验中可观察到的现象与结论不符合的是()A.对比和可说明硫燃烧需要达到一定的温度B.对比和中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性C.在中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫燃烧是化学变化D.在中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫燃烧产物是一种酸,答案D中硫不燃烧,加热硫燃烧,对比和可说明硫燃烧需要达到一定的温度,A正确;在纯氧中硫燃烧更旺,说明氧气具有助燃性,B正确;中紫色石蕊试液变红说明硫燃烧有新物质生成,为化学变化,C正确;硫燃烧的产物是SO2,SO2是氧化物,D错误。,4.(2017广东广州,2,2分)下列关于氧气的说法不正确的是()A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3,答案DO2可以支持燃烧,可作助燃剂,故A正确;O2不易溶于水,可用排水法收集,故B正确;O2能供给呼吸,可用于医疗急救,故C正确;细铁丝在O2中燃烧生成Fe3O4,故D错误。,5.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是()A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量,答案D空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性,故B错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空气中氧气含量时,红磷要过量才能把空气中的氧气消耗完,故D正确。,易错警示注意可燃性和助燃性的区别,可燃性是指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷具有可燃性;而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。,6.(2017湖南长沙,4,3分)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热,答案B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,故A错误;铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热,故B正确;红磷燃烧产生大量白烟,故C错误;木炭在空气中燃烧不产生火焰,但会放出热量,故D错误。,7.(2014重庆B,11,2分)氧气是我们学习过的一种重要物质,以下对氧气的认识有错误的是()A.氧气既能燃烧又能支持燃烧B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质,答案A氧气是一种化学性质比较活泼的气体,没有可燃性,只能支持燃烧,故A错误。,8.(2016山西,25节选)(2)图中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为。反应完毕盖好玻璃片,将集气瓶倒置(如图),玻璃片未掉下来的原因是。,答案(2)C+O2CO2答案一:因为氢氧化钠溶液与二氧化碳反应使瓶内气体减少,瓶内气压小于外界大气压答案二:溶液中的水吸收二氧化碳使瓶内气体减少,瓶内气压小于外界大气压答案三:木炭在瓶内燃烧由于放热会使瓶内气体逸散,温度降低使瓶内气压小于外界大气压,解析(2)木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳。图装置中的玻璃片未掉下来,是因为瓶内气压小于外界大气压,瓶内气压减小的原因通常有气体减少和温度降低。,9.(2015山东临沂,28,4分)下图是初中化学中常见的实验,请根据下图回答下列问题。(1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是(答出其中一种原因)。(2)硫燃烧的化学方程式是,B实验中集气瓶内放入少量水的目的是。,答案(1)红磷量不足(装置气密性不好或未冷却到室温等)(2)S+O2SO2吸收SO2,解析(1)进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,说明集气瓶内的压强减小不到1/5,可能是因为装置漏气或装置未冷却到室温就打开了止水夹或红磷用量不足。(2)硫燃烧的生成物是二氧化硫,条件是点燃;二氧化硫会污染空气,集气瓶内放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气。,考点三氧气的制取,1.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是()A.组装好装置后,检查装置气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管,答案A实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有气泡冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸现象,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。,2.(2017四川成都,5,3分)关于实验室制取氧气的说法错误的是()A.装置可用于制二氧化碳B.装置可用于制氧气C.装置可用于收集二氧化碳D.装置可用于收集氢气,答案C实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体且反应不需要加热,可选用装置,A正确;装置是固体加热型气体发生装置,可用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,B正确;二氧化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集,C错误;氢气难溶于水且不与水反应,可用排水法收集,D正确。,3.(2017天津,6,2分)下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化,答案B催化剂的特征是“一变两不变”,即能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变,故B正确。,易错警示催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成的物质的质量。,4.(2016江苏南京,13,2分)用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到()A.瓶中液面明显上升B.长颈漏斗内液面上升C.瓶内气体分子间的间隔变大D.长颈漏斗下端管口产生气泡,答案B当缓缓推动活塞时,注射器内气体被压入广口瓶内,使瓶内压强变大,瓶内的水会被压入长颈漏斗中,故选B。,5.(2015江西南昌,6,1分)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是(),答案BA装置为固液常温型发生装置,B装置为固体加热型发生装置,C装置可作为气体除杂装置,D装置为固液加热型发生装置。用高锰酸钾制取氧气需用固体加热型发生装置,因此选B。,6.(2018北京,20,2分)用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。(1)高锰酸钾分解的化学方程式为。(2)木炭遇O2燃烧时,现象为。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(2)剧烈燃烧,发出白光,解析(1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(2)木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光。,7.(2018山西,28,6分)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题。(1)仪器a的名称是。(2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是。(3)实验室收集氧气的方法是。(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是。(5)试管口放一团棉花的作用是。,答案(1)铁架台(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)向上排空气法(或排水法)(4)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来(5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红)(合理即可),解析(1)仪器a为铁架台。(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(3)氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可用排水法收集。(4)取用粉末状物质时,应将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来。(5)加热高锰酸钾时在试管口放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管或水槽。,8.(2018湖南衡阳,32,7分)实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:(1)写出标有序号的仪器名称:。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是,写出该反应的化学方程式。用此方法制取氧气的实验步骤有:在试管中加入药品并固定好装置;把导管移出水面;点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;熄灭酒精灯;检查装置的气密性。下列排序正确的是。,A.B.C.D.,(3)实验室制取二氧化碳的药品是。图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置,该设计与B装置比较除了废物利用的优点外,请另写一个优点。,答案(1)锥形瓶(2)AC(或AE)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2B(3)石灰石和稀盐酸(或大理石和稀盐酸)可控制反应的发生和停止,解析(1)仪器是锥形瓶。(2)用高锰酸钾制取氧气应选择固体加热型发生装置,故选A;氧气的密度比空气大且不易溶于水,则收集装置可选择C或E;反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤可简记为查、装、定、点、收、离、熄,故答案为B。(3)实验室制取二氧化碳的药品是石灰石(或大理石)和稀盐酸,图F所示的装置可以控制反应的发生和停止。,9.(2017天津,22,6分)请结合下列实验装置,回答问题。(1)写出仪器a和b的名称:a,b。(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为。(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为(填字母)。(4)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的盖好集气瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。,答案(6分)(1)试管铁架台(2)2KClO32KCl+3O2(3)BD(4)磨砂面,解析(1)仪器a为试管,b为铁架台。(2)氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下分解生成氯化钾和氧气。(3)根据反应物的状态和反应条件选取发生装置;二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,应选择向上排空气法收集。(4)收集气体时,应用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶,防止漏气。,10.(2017湖南长沙,46,6分)请根据下列各图中提供的信息,回答问题。,(1)写出装置图A中标号的仪器名称。(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,应选用的发生装置为(填字母代号)。(3)检验氧气是否收集满的正确操作是(填字母代号)。,答案(1)试管(2)A(3)F,解析(1)装置图A中标号的仪器是试管。(2)加热固体制取气体应选择发生装置A。(3)氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已经集满。,知识归纳实验室里制取气体的发生装置的常见类型:固液不加热型和固体加热型。制取CO2、H2和用过氧化氢制取O2均用固液不加热型发生装置;用氯酸钾与二氧化锰混合制取O2、用高锰酸钾制取O2用固体加热型发生装置。,11.(2017内蒙古呼和浩特,15)下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题:(1)写出标号的仪器名称。(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是(填字母),写出该反应的化学方程式。(3)将下面E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从(填“a”或“b”)口通入。,答案(1)分液漏斗(2)BD2H2O22H2O+O2(3)b,解析(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气应选用固液常温型气体发生装置,且用排水法收集的氧气较纯净,应选择的装置为B、D。反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2。(3)想要测定氧气的体积,需将水排入量筒,因此氧气应该从b口通入,水从a口流出进入量筒。,C组教师专用题组,考点一空气,1.(2018湖南长沙,2,3分)2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。下列行动不利于“保卫蓝天”的是()A.加强大气质量监测B.积极植树、造林、种草C.使用清洁能源D.露天焚烧垃圾,答案D露天焚烧垃圾会产生大量能够造成空气污染的物质,不利于“保卫蓝天”,故选D。,知识归纳造成空气污染的物质大致可分为粉尘和有害气体两大类。,2.(2018北京,9,1分)用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降,答案C题述测定空气中氧气含量的实验中,能证明空气中O2含量的现象是瓶中液面最终上升至1处,由此现象推出氧气体积约占空气体积的1/5。故选C。,易错警示分析化学实验时,注意实验现象与实验结论间的对应关系。如:红磷燃烧,产生白烟,说明红磷燃烧生成白色固体;瓶中液面先下降,后上升,说明瓶内压强先变大后变小。,3.(2017内蒙古呼和浩特,2,2分)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是()A.氧气可用作火箭发射的燃料B.空气可用于工业制备氮气和氧气C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料,答案A氧气不具有可燃性,不能用作燃料,故A不正确。,4.(2017山西,1,2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是(),答案A拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表,道尔顿和阿伏加德罗是原子论和分子学说的创立者。故应选A。,解题关键了解化学史是解答本题的关键。,5.(2017四川成都,1,3分)下列不属于空气污染物的是()A.CO2B.NO2C.SO2D.PM2.5,答案A目前计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物)和臭氧等。二氧化碳不属于空气污染物,故选A。,6.(2016山东潍坊,13,2分)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,按体积计算,其中含有70%的N2、20%的O2,还有CO2等。下列说法错误的是()A.空气是一种宝贵的资源B.氧气可用作火箭发射的燃料C.相比空气,“人造空气”中的氮气含量低D.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应,答案B空气是一种宝贵的自然资源,故A正确;氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能作燃料,故B错误;“人造空气”中氮气的含量为70%,低于空气中氮气的含量,故C正确;燃烧和缓慢氧化都是氧化反应,故D正确。,7.(2015北京,3,1分)如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体,答案B空气的成分按体积分数计算是:氮气约占78%,氧气约占21%,其他成分约占1%。图中a所占的比例最大,因此是氮气,故选B。,8.(2015上海,35,1分)雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是()A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃煤发电,增加太阳能发电,答案CA项,植树绿化,不仅美化环境,还可降低空气中PM2.5的浓度,减少雾霾发生;B项,提倡绿色出行,发展公共交通,可减少汽车尾气的排放;C项,外出佩戴防雾霾口罩,可减少有害物质的吸入,但不能从根本上治理雾霾;D项,减少燃煤发电,增加太阳能发电,可减少化石能源的使用及颗粒物的产生,有效减少雾霾发生。,9.(2016福建福州,13,12分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是(填名称)。同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是(填标号)。(3)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196,氧气沸点-183。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是。,(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。中参加反应的单质甲为。中反应的化学方程式为。物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。(5)从环保角度:下列保护空气的措施合理的有(填标号)。A.工厂通过加高烟囱直接排放废气B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式,答案(12分)(1)混合物(2)氮分子C(3)燃着的木条熄灭液氧(4)H24NH3+5O24NO+6H2O属于(5)BC,解析(1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,因此,空气属于混合物。(2)题中微粒表示的是氮分子。空气中氮气和氧气的分子个数比约为41,因此答案为C。(3)氮气的沸点低,先汽化,则剩余的为液氧。(4)化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。中反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O。反应中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应属于氧化还原反应。(5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。,考点二氧气的性质和用途,1.(2018黑龙江齐齐哈尔,3,2分)下列有关实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧,产生白色烟雾C.把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中,铝表面出现红色物质,溶液由蓝色变为无色D.电解水实验中,正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为21,答案C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,A错误;红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷白色固体,产生的是白烟,不是白色烟雾,B错误;铝的金属活动性比铜强,能够把铜从硫酸铜溶液中置换出来,生成硫酸铝,因此铝表面出现红色物质,蓝色溶液变为无色溶液,C正确;电解水时,正极端的玻璃管内收集到的气体是氧气,负极端的玻璃管内收集到的气体是氢气,即“正氧负氢”,氧气与氢气的体积比为12,D错误。,易错辨析烟是固体小颗粒的集合体,如蘸有浓氨水与浓盐酸的玻璃棒相互靠近时会产生大量白烟;雾是小液滴的集合体,如打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶盖时,瓶口产生白雾。,2.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧,答案C氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。,3.(2017北京,3,1分)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精,答案C铁丝在氧气中燃烧,现象为剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成,故选C。,4.(2017江苏苏州,11,2分)下列关于氧气的说法中,不正确的是()A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,答案AA项,氧气具有助燃性,不具有可燃性,故不能作燃料,错误;B项,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,正确;C项,红磷燃烧产生大量的白烟,正确;D项,实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管使导管堵塞,正确。,5.(2016天津,9,2分)下列说法中正确的是()A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光,答案B红磷在空气中能燃烧,A项错误;硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体,放出热量,B项正确;铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体,C项错误;木炭燃烧需要点燃,D项错误。,6.(2016江苏苏州,12,2分)下列关于氧气的说法正确的是()A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水,答案A液态氧具有助燃性,可作火箭的助燃剂,A项正确;氧气在空气中的体积分数约为21%,B项错误;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,C项错误;氧气不易溶于水,D项错误。,7.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。(1)仪器a的名称是。(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是(填字母)。(3)A实验中发生反应的化学方程式是。(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:,上图改进实验与B实验相比,明显的优点是(写一条即可)。,答案(1)集气瓶(2)C(3)2H2O22H2O+O2(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分)(4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等(答案合理即可给分),解析(1)根据初中化学实验室常用仪器知,a为集气瓶;(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项知,集气瓶底部放一些水是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A实验中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进后的实验与B实验相比,装置简单,操作简便,且在密闭体系中进行,更环保,成功率更高等。,考点三氧气的制取,1.(2018湖北武汉,6,3分)某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是()A.将装置分别与装置、连接,均能达到实验目的B.称量装置反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C.若用装置收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满D.若用装置测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大,答案B装置与连接,用排水法收集氧气,收集不到干燥的氧气,故A不正确;装置反应前后的质量差是生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算出H2O2溶液中溶质的质量,从而求出H2O2溶液中溶质的质量分数,故B正确;由于氧气的密度比空气大,利用装置收集氧气时应该从b端通入氧气,将带火星的木条放置在a导管口处验满,故C不正确;装置中集气瓶上方的空气对测量结果无影响,故D不正确。,2.(2015北京,20,1分)已知:2KClO32KCl+3O2,下图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是(),A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量C.固体中MnO2的质量D.固体中钾元素的质量分数,答案AKClO3和MnO2的固体混合物受热一段时间后KClO3开始分解,放出氧气,因此固体中氧元素的质量逐渐减小,二氧化锰作反应的催化剂,反应前后其质量不变,因此固体中氧元素的质量不可能为零,题中图像可以表示固体中氧元素的质量随时间变化的趋势,C错误,A正确;该反应中生成了氧气,氧气的质量应逐渐增大,故B错误;固体受热分解,钾元素的质量不变,但固体总质量逐渐减小,因此钾元素的质量分数应逐渐增大,故D错误。,3.(2014四川成都,10,3分)关于实验室制取氧气,下列说法错误的是()A.装置可用于高锰酸钾制氧气B.装置可用于过氧化氢溶液制氧气C.装置可用于收集氧气D.装置可用于收集氧气,答案C加热高锰酸钾制取氧气的发生装置应为固体加热型,A正确;用过氧化氢制取氧气要用固液常温型发生装置,B正确;氧气的密度大于空气的密度且不易溶于水也不与水反应,可用向上排空气法和排水法收集,故C错误,D正确。,4.(2018陕西A,21,5分)实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。图一,图二,(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是。(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气,可从图二中选择的装置组合是(填字母),写出发生反应的化学方程式。(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。,答案(1)使氧气充分反应(2)BD2H2O22H2O+O2(未配平或条件错误或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分)(3)漏斗,解析(1)题图一利用铜丝和氧气反应测定空气中氧气含量,铜丝是固定不动的,反复推拉两端注射器的活塞,可使氧气充分反应。(2)要制取大量的氧气,发生装置应该选用B;收集较纯净的氧气需要用排水法,选用的装置是D。B装置是固液常温型,因此用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2。(3)回收反应后溶液中剩余固体的操作是过滤,需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。,5.(2016四川南充,14,5分)2015年8月12日,天津港某化工仓库发生爆炸,其中有一种有毒物质是氰化钠(化学式为NaCN),消防队员用过氧化氢溶液处理该有毒物质的化学方程式是:NaCN+H2O2+XNaHCO3+NH3。(1)其中X的化学式为,NaHCO3中C元素的化合价为价。(2)过氧化氢常用于实验室制取氧气,该反应的化学方程式为,属于四种基本反应类型中的反应,发生装置和收集装置可选用下图中的(填序号)。,答案(1)H2O+4(2)2H2O22H2O+O2分解BC或BE,解析(1)由质量守恒定律推知,X的化学式为H2O;NaHCO3中Na元素为+1价,H元素为+1价,O元素为-2价,根据化合物中各元素正、负化合价代数和为零可知,碳元素的化合价为+4价。(2)用过氧化氢制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+O2,属于分解反应。反应物是液体,反应不需加热,故发生装置选B;又因为O2密度比空气大且不易溶于水,所以收集装置可选C或E。,6.(2016山东枣庄,37,10分)某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动:(1)药品选择:下列物质中不能作为实验室制取氧气的反应物的是(填字母)。A.水B.过氧化氢C.氯化钾D.高锰酸钾(KMnO4)原因是。(2)装置连接:所需的一些实验装置如下图所示。仪器a的名称是;选择气体收集方法时,气体的下列性质:A.颜色B.可燃性C.溶解性D.密度,必须考虑的是(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序为(填装置字母序号)。,(3)气体检验:下图甲装置中带火星的木条很难复燃,乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是。(4)实验探究:如下图所示,向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液。观察可见:实验中无明显现象,实验中产生气泡,实验中产生气泡更快,据此你能得出的结论是。,答案(1)CKCl中不含氧元素等(说法合理即可)(2)分液漏斗CDADB(3)乙装置将生成的氧气通过浓硫酸干燥,除去了其中的水蒸气等(说法合理即可)(4)硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解(或硫酸铜和氯化铁是过氧化氢分解的催化剂)、氯化铁使过氧化氢分解更快(或氯化铁的催化效果更好)(说法合理即可),解析(1)制取氧气的反应物中必须有氧元素,故选C。(2)仪器a的名称是分液漏斗;选择气体收集方法时,必须考虑的是气体的密度和溶解性;制取氧气可选择装置A,收集一瓶干燥的氧气,可先用浓硫酸进行干燥,再用向上排空气法收集。(3)甲装置中带火星的木条很难复燃,乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是:乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥,除去了其中的水蒸气等。(4)实验中无明显现象,实验中产生气泡,实验中产生气泡更快,据此得出的结论是硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解,且氯化铁使过氧化氢分解得更快。,7.(2015北京,33,3分)实验小组同学做了如下实验。(1)A中反应的化学方程式为,将带火星的木条置于a处,若观察到,说明已有氧气产生。(2)B中现象是迅速涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2木条复燃(2)2H2O22H2O+O2,解析(1)A中发生高锰酸钾受热分解制取氧气的反应;将带火星的木条置于a处,若观察到木条复燃,则说明已有氧气产生。(2)过氧化氢在催化剂的作用下迅速分解产生大量的氧气,致使量筒中出现“大象牙膏”,书写化学方程式时注意标注反应条件、生成物状态和配平。,A组20162018年模拟基础题组考点一空气,三年模拟,1.(2018河南新乡一模,1)雾霾是一种灾害性天气现象,由于人类活动向大气中排放了大量细颗粒物,如果超过大气的自净能力,就会出现雾霾现象。请分析下列污染物中,会导致雾霾的是()A.二氧化硫B.臭氧C.一氧化碳D.PM2.5,答案D排放到大气中的细颗粒物超过大气的自净能力时,会出现雾霾。二氧化硫、臭氧、一氧化碳都是气体,不会导致雾霾;PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物,因此PM2.5可导致雾霾。,2.(2018河南安阳昼锦中学月考,4)下列关于空气的说法中,不正确的是()A.工业上采用分离液态空气法获得氧气B.二氧化硫是空气污染物之一C.空气中氧气质量占空气质量的21%D.空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用,答案CA项,工业上利用氮气和氧气的沸点不同,采用分离液态空气的方法得到氧气,正确;B项,空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等,正确;C项,氧气约占空气总体积的21%,错误;D项,绿色植物的光合作用是空气中氧气的主要来源,正确。,3.(2018河南郑州一模,11)下图是测定空气中氧气含量的实验,下列说法中不正确的是()A.实验时红磷一定要足量B.实验前一定要检查装置的气密性C.火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹D.吸入到集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5,答案C测定空气中氧气的含量时,红磷足量,才能保证集气瓶内的氧气被充分消耗,A正确;装置气密性好,能减小实验误差,B正确;火焰熄灭后立即打开弹簧夹,进入集气瓶的水的体积偏小,故C不正确;氧气约占空气体积的1/5,故D正确。,知识拓展测定空气中氧气含量的实验原理:红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,使瓶内压强减小,当打开弹簧夹时,烧杯内的水倒吸入集气瓶内,倒吸入瓶内的水的体积等于红磷燃烧时消耗的氧气的体积。,4.(2017河南开封一模,2)我省2017年环境污染防治的目标是:要确保PM10、PM2.5浓度稳定下降,空气优良天数达到200天以上。下列做法不利于改善空气质量的是()A.禁止销售、燃放烟花爆竹B.大力发展火力发电C.改进汽车尾气净化技术D.城市主要道路实行机械化洒水清扫,答案B火力发电使用的主要燃料是煤,煤的燃烧会产生大量的有害气体和烟尘,不利于改善空气质量。,5.(2017河南新乡一模,2)近期雾霾天气笼罩了我国许多地方,下列做法不利于遏制雾霾产生的是()A.取消传统的元宵焰火晚会B.积极推行油品的升级C.加大城市绿化、园林建设D.大力发展火力发电,答案D火力发电过程中需要燃烧大量的煤,煤燃烧会产生大量的烟尘,使雾霾加剧,故本题选D。,6.(2017河南郑州一模,20)拉瓦锡用如图所示装置研究空气的成分。他把一定量的汞放在密闭容器里连续加热12天,发现有红色粉末生成,同时容器里的空气减少了约1/5。请问:(1)曲颈甑里所用汞的量应为(填“不足量”“足量”或“任意量”)。其目的是。(2)实验前后钟罩内汞液面的变化是。,答案(1)足量将曲颈甑中的氧气消耗完全(2)上升,解析(1)在拉瓦锡研究空气成分的实验中,曲颈甑里的汞应是足量的,以便把容器里的氧气消耗完;(2)由于汞燃烧时消耗了容器中的氧气,因此容器内压强减小,钟罩内汞液面上升。,7.(2016河南郑州一模,20)利用下图实验装置测定空气中氧气的含量。请回答:(1)实验过程中产生的现象。(2)写出发生反应的化学方程式。(3)当红磷量不足时,对测定结果有何影响?,答案(1)集气瓶内产生大量白烟,集气瓶内水面上升。(2)4P+5O22P2O5(3)导致测定结果偏小。,解析(1)红磷燃烧产生大量的白烟,放热,过一会儿红磷熄灭;待装置冷却到室温时,打开止水夹,看到烧杯中的水倒吸入集气瓶中,进入集气瓶中的水约占瓶内空气体积的1/5。(2)红磷燃烧生成五氧化二磷。(3)当红磷的量不足时,集气瓶内的氧气不能被充分消耗,进入集气瓶的水的体积不足集气瓶中空气体积的1/5,导致测定的结果偏小。,考点二氧气的性质和用途,1.(2018河南安阳期末,7)下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是()A.红磷:产生大量白雾B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰C.镁条:发出耀眼白光D.细铁丝:火星四射,生成黑色固体,答案A红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,故A中现象与事实不符。,概念辨析烟和雾的辨别:烟是固体小颗粒的集合体,雾是小液滴的集合体。,2.(2018河南郑州一中摸底,7)下列实验的主要现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生白色烟雾B.蜡烛在氧气中燃烧,产生水和二氧化碳C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D.木炭在空气中燃烧,发出白光,答案C红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,A错误;蜡烛在氧气中燃烧,产生无色液体和能使澄清石灰水变浑浊的气体,描述实验现象时,不能指明生成物的名称,B错误;铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体,C正确;木炭在空气中燃烧发出红光,在氧气中燃烧发出白光,故D错误。,3.(2017河南郑州一模,4)下列对实验操作和现象的描述正确的是()A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.镁带在空气中燃烧,镁带要经打磨,用坩埚钳夹持C.木炭在氧气中燃烧,要把红热的木炭迅速放入并接近集气瓶底部D.硫黄在氧气中燃烧,集气瓶底部要铺一层细沙,并在通风橱内进行,答案B铁丝在氧气中燃烧火星四射,在空气中不能燃烧,故A错误;镁的金属活动性较强,在空气中容易被氧化生成氧化镁,因此做镁带在空气中燃烧的实验前,要将其表面的氧化膜打磨掉,B正确;做木炭在氧气中燃烧的实验时,要把红热的木炭由上到下慢慢地伸入集气瓶内,否则容易将瓶内氧气排出,故C错误;硫黄在氧气中燃烧,产生的二氧化硫气体会污染空气,而细沙不能吸收该气体,故D错误。,4.(2017河南安阳一模,6)下列实验现象描述正确的是()A.硝酸铵溶于水放出大量的热B.镁带燃烧产生耀眼的白光C.浓盐酸敞口时出现大量白烟D.红磷燃烧产生大量烟雾,答案B硝酸铵溶于水吸收热量,A错误;镁带燃烧产生耀眼的白光,B正确;浓盐酸有挥发性,挥发出来的氯化氢气体极易与空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴,使瓶口出现白雾,C错误;红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,会观察到大量白烟,D错误。,5.(2018河南焦作武陟一模,15节选)天然气的主要成分是;做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部留有少量的水,其作用是,反应的化学方程式是。,答案甲烷(或CH4)防止溅落的高温熔融物炸裂集气瓶底3Fe+2O2Fe3O4,解析天然气的主要成分是甲烷;做铁丝燃烧的实验时,集气瓶底部留有少量水的目的是防止溅落的高温熔融物炸裂集气瓶底;铁燃烧生成黑色固体四氧化三铁(Fe3O4),不能写成氧化铁(Fe2O3)。,6.(2017河南南阳宛城一模,21)下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请回答:(1)、两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条)。(2)从正、反两方面举例说明氧气与人类生活的关系。,答案(1)都是氧化反应(或都放出热量)(2)正:CH4等燃烧,提供能量;反:铁生锈,浪费金属资源。,解析(1)燃烧是剧烈的发光、
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