“矛盾是事物发展的源泉和动力”课件.ppt

第九课唯物辩证法的实质和核心,第一框矛盾是事物发展的源泉和动力,（一）矛盾的含义,（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性,辩证矛盾,1.同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（2）矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,2.斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。,1.下列体现了矛盾观点的有（）金无足赤，人无完人刻舟求剑夜郎自大，目中无人祸兮福之所倚ABCD,实时操练,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,2.没有无义务的权利,也没有无权利的义务马克思,权利与义务是对立统一的。二者是对立的，权利与义务有区别。二者又是统一的，相互依存的。,请用矛盾的观点分析上述名言？,（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性,A.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”老子,“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”,B.矛盾着的双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。,矛盾的同一性：,1.下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教,2.孙武：“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中,实时操练,3.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”彭端淑为学,结合材料，谈谈我们可以得到哪些启示？,（1）“为之”与“不为”，是人们办事难易矛盾双方能否相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”，是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。（2）凡是与人的行为紧密相关的矛盾，要使矛盾双方转化，必须通过人的活动创造必要的条件。,生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，两者地位和利益是相互对立的。,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。,矛盾的斗争性：,蓝球比赛中的学习过程中的我自身存在的社会生活中的自然界中的,议一议,攻与守、挡与拆、进与退,苦与乐、难与易、成功与失败,缺点与优点、长处和短处,美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、光明与黑暗、幸福与痛苦,排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,哲学所讲的“斗争性”,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学所讲的“斗争”=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？,想一想,（一）矛盾的含义,（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性,辩证矛盾,1.同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（2）矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,2.斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。,史伯说：“和实生物，同则不继。”孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”,不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。,君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。,上述名言包含什么哲学道理？,3.矛盾同一性与斗争性的关系,强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体,强调同一以差别和对立为前提,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性,B.斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约,C.矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展,资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。,A.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提,1.为什么他们的理想只能是一种空想？2.我们应如何对待现实生活存在的矛盾？,从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。,合作探究,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,（三）矛盾的普遍性和特殊性,1.矛盾的普遍性,（1）原理：事事有矛盾;时时有矛盾。（2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。,坚持“两分法”,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,苏轼,认识运动,社会运动,生命运动,化学运动,物理运动,机械运动,结论,矛盾举例,各种运动形式,运动领域,自然界,人类社会,思维,同一瞬间既在这儿又不在这儿等,吸引与排斥、正电与负电等,化合与分解、氧化与还原等,同化与异化、遗传与变异等,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级矛盾、民主与集中、自由与纪律、积累与消费、先进、落后-,知与不知、真理与谬误、高雅艺术与低俗艺术、意见分歧,事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。,矛盾普遍存在：矛盾存在于一切事物中即事事有矛盾（矛盾无处不在）,2.矛盾的特殊性,（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。,不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。,（2）矛盾特殊性的三种情形,具体问题具体分析,方法论,（二）矛盾的普遍性和特殊性,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）,同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性,矛盾特殊性的三种情形：,在共产党的领导下,中国在不同的时代存在不同的矛盾。,带领我们站起来,带领我们富起来,带领我们强起来,带领我们,同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）,这三个材料蕴涵着什么哲学道理？,同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,思考：这6幅照片蕴涵着什么哲学道理？,天地间没有两片完全不同的树叶,天地间没有两片完全相同的树叶,个性,共性,（二）矛盾的普遍性和特殊性,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,就是矛盾的共性与个性、一般和个别的关系,一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。,3.特殊性与普遍性相互联结,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,（二）矛盾的普遍性和特殊性,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓于,寓于,共性：含果酸糖类多汁,个性离不开共性,苹果,水蜜桃,菠萝,3.矛盾的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,特殊性离不开普遍性,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,4.特殊性与普遍性相互转化,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,（二）矛盾的普遍性和特殊性,（三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的重要地位,是关于事物矛盾问题的精髓是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础是我们建设有中国特色社会主义的理论依据,一.矛盾是事物发展的源泉和动力,(1)什么是矛盾,1.矛盾的同一性和斗争性,(2)矛盾的同一性,(3)矛盾的斗争性,(4)矛盾同一性与斗争性的关系,A.时时有矛盾（纵向）,B.事事有矛盾（横向）,含义,(1)矛盾的普遍性,2.矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的表现：,(2)矛盾的特殊性,含义：,(3)矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,