八年级下册物理 9.6机械效率 练习题

八年级下册物理 9.6机械效率 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率关于他的实验过程，下列说法中不正确的是A根据、两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B根据、两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低C根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律2 . 如图所示，用甲、乙两个滑轮将同样的钩码匀速提升相同的高度（不计摩擦及绳重，G动滑轮G钩码），则下列说法正确的是A拉力F1小于F2BF1与F2大小相等C乙滑轮的机械效率较高D甲滑轮的机械效率较高3 . 用滑轮组竖直向上提升重物，不计绳重和摩檫，下列措施能提高滑轮组机械效率的是A增大重物上升的速度B增大重物上升的高度C减小定滑轮的重力D减小动滑轮的重力4 . 将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较A节省了力B提高了功率C降低了效率D提高了效率5 . 物体重，滑轮重使物体匀速上升1m，不计摩擦，则A，滑轮向上移动B，滑轮向上移动2mC，滑轮向上移动D，滑轮向上移动2m6 . 下列说法正确的是（ ）A功率大的机械做的功一定多B做功时间长的机械，功率一定大C机械效率高的机械，一定省力D所有机械的机械效率都小于17 . 利用图中甲、乙两种装置，将同一重物分别匀速提升同一高度，不计摩擦及绳子的重量，则A以各自的滑轮为参照物，重物都是静止的B拉力一定比拉力大C两种装置的机械效率不一样D两次重物增加的重力势能不一样二、多选题8 . 如图所示，在时间t内，将重为G的货物匀速提升了h，工人对绳子竖直向下的拉力恒为F，下列说法正确的是（ ）A拉力做的额外功是B有用功为C拉力F的功率为D滑轮组的机械效率随h的增大而增大9 . 如图所示，用300N的力沿斜面把600N的重物匀速拉到顶端，物体在斜面上移动的距离为3m，上升的高度为1m。下列说法正确的是（ ）A斜面的机械效率是50%B木块受到的摩擦力是100NC运动过程中，木块的机械能增加D运动过程中，木块受到三个力的作用三、填空题10 . 用长6m高3m的斜面将重50kg的物体沿斜面匀速从底端拉到顶端，所用时间为10s，沿斜面方向的拉力恒为300N，则有用功为_ J，拉力的功率为_ w，斜面的机械效率为_四、实验题11 . 学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B跟斜面的粗糙程度有关；C跟斜面的长度有关；D跟物体的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据_（小数位参照表中相关数据）。（2）通过对比实验数据，可验证猜想_（填写字母）。（3）通过对比实验数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_（“大”或“小”）。（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和_不改变。12 . （2016南京卷）用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_移动（选填“左”或“右”）（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2_F1（选填“”、“=”或“”，下同）；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3_F1（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0 2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达_ N13 . 图中是测定滑轮组的机械效率的装置（1）实验时，必须_向上提起弹簧测力计（2）某同学用该滑轮组做实验，记录的两组数据如下表，其中序号为_的一组有错误实验序号拉力F/N钩码重G/N线段提升距离s/m钩码上升高度h/m11.130.240.0820.720.120.3614 . 测量滑轮组机械效率步骤如图组装滑轮组a,测出钩码重力G,用刻度尺测出钩码上升的高度h,算出_功。尽量沿竖直方向向上匀速拉动弹簧测力计,读出此时拉力F,测出_移动的距离s,计算出_功。计算机械效率组装滑轮组b,重复上述实验。表格钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N绳自由端移动距离s/m机械效率40.11.80.3_60.12.40.383%15 . 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”时，一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：实验序号动滑轮重/N钩码重/N动力/N机械效率112166.7%2145/380.0%3242（1）在表中填上第3次实验的机械效率_（2）根据实验_、_两次实验可知，滑轮组的机械效率高低与被提物重_（3）通过2、3两次实验可知：用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越_（4）用同一滑轮组，提升相同重物到不同的高度，滑轮组的机械效率_（填“改变”或“不变”）16 . 在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：实验序号钩码重钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm1.020.000.740.002.020.001.240.003.020.001.740.00（1）实验时，用手_拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升。（2）第次实验时测得动滑轮的机械效率为_（3）第次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为_ W静止时拉力F的大小_（选填“大于”“小于”“等于”）1.7N。（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）五、计算题17 . 某品牌的电热水器铭牌如图所示，现将水箱装满水，电热水器正常工作时，把水从25加到50已知，不计热损失求：型号xxxxx额定电压220V加热功率2000W频率50HZ水箱容量50L（1）水吸收的热量；（2）加热所需要的时间第 8 页 共 8 页