九年级物理第二十章电与磁单元检测试题

九年级物理第二十章电与磁单元检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的实验装置中属于电动机工作原理的是ABCD2 . 下列说法正确的是A磁体周围存在着磁感线B奥斯特实验说明了电流的热效应C磁悬浮列车是由于受到空气的浮力从而实现悬浮的D发电机的工作原理是法拉第发现的电磁感应现象3 . （2016桂林卷）下列说法正确的是（ ）A铜制品容易被磁化B同名磁极互相吸引C奥斯特发现了电磁感应现象D磁体间的相互作用是通过磁场发生的4 . 关于磁体，下列说法不正确的是（ ）A磁体的两个磁极是N极和S极B磁体周围存在着磁场C磁体周围存在着真实磁感线D磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引5 . 交通道路上常出现如图中所示的标志，其中是为了控制噪声的是（ ）ABCD6 . 下列说法正确的是（ ）A电源在工作时，总是把化学能转化为电能B导体中的自由电荷做定向移动时，一定会产生磁场C导体对电流的阻碍作用小，但不能带电D电磁铁中的铁芯，有时可以用铜棒代替7 . 下列图中的实验能产生感应电流的是（ ）ABCD8 . 电流大小和方向周期性变化的电流叫交流电，我国家庭电路交流电的频率是A36HzB50HzC100HzD220Hz9 . 如图所示，甲、乙两根钢棒，若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端时，有吸引作用若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是A甲棒没有磁性，乙棒有磁性B甲棒有磁性，乙棒没有磁性C甲、乙两棒都有磁性D甲、乙两棒都没有磁性10 . 教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”上课时为了将挂图贴在黑板上，采用下图四种器具中的哪一种最为合适（ ）A图钉B钢钉C磁吸D吸盘11 . 关于如图所示的磁场，下列说法中正确的是（ ）A左端为磁铁的S极Ba点所放小磁针静止时北极指向右Ca处的磁场比b处的磁场强D如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南12 . 下列器件中没有磁性材料的是（ ）A录音带BVCD光盘CIC卡D磁性黑板13 . 在如图所示的四个装置可以用来演示电与磁的物理现象，则下列描述中正确的是（ ）A甲图中司南能指南北说明地球内部有根条形磁铁B图乙是电动机原理示意图，它是根据通电线圈在磁场中受力而转动制成的C图丙是奥斯特的电流的磁效应原理，它说明了通电导线周围存在磁场D图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系14 . 如图为我国新型反潜巡逻机机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在下图中与磁异探测器工作原理相同的是ABCD15 . 塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是（ ）A用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上B在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上C电视里讲解棋类比赛时，棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上D两个铅杆底面削平挤压后能“粘”在一起二、多选题16 . 扬声器也叫喇叭，是把电信号转化为声信号的一种装置。当线圈中通过变化电流时，线圈受到磁场力作用，从而带动与线圈相连的纸盆振动，于是扬声器就发出了声音。如图所示装置中，与扬声器原理相同的是（ ）ABCD17 . 如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述不正确的是A图甲可用来演示电磁感应现象B图乙可用来演示磁场对电流的作用C图丙可用来演示电流的磁效应D图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系18 . 爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。如图所示的磁场与实际不相符的是（ ）ABCD19 . 下列说法中正确的是A磁场是由磁感线组成的B我国宋代学者沈括是世界上最早记录磁偏角的人C磁体间的相互作用是通过磁场发生的D地球是一个巨大的磁体，它的磁场跟条形磁体的磁场相似三、填空题20 . 图示是学校走廊灯的自动制电路,走廊入口上方安装有反射式光电传感器开关闭合时,当人靠近到一定距离,从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收,接收器中的光敏电阻R0的阻值减小,通过定值电R的电流_(选填“变大”、“变小”或不变”)同时电磁铁的磁性_（选填变强变弱、“不变”),工作电路接通,灯泡L发光,图中电磁铁的上端是_极21 . 指南针是我国古代四大发明之一，其实质是一个小磁针，它的北极指向地理的_方（选填“南”,“北”）。指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着_。22 . 如图是小朋友玩蹦蹦床的情景小朋友在蹦床发生最大形变处到向上运动再到刚脱离蹦床的过程中，他的质量_，重力势能_. (以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)当上升到最高点时，他的速度为零，此时他处于_ (选填“平衡”或“非平衡”)状态(不计空气阻力)四、实验题23 . 小明同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣.探究过程的一部分如下：A让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线.在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直；B直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；C改变电流大小时，小磁针指向不变；D通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比.（1）做实验时，纸板的俯视图如下，若其中“”表示电流方向垂直纸面向外，“”表示电流方向垂直纸面向里，小磁针涂黑部分为N极.请根据探究过程结合自己学过的知识，在右边的纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图.（分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向）.（_）（2）若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制_不变. （3）同一通电长直导线周围，离通电导线距离为r和2r的两点.磁场强弱的比值为_24 . （1）如图所示的四个电磁实验中，能够说明“发电机工作原理”的实验是_ . ABCD（2）发电机工作过程中，可以将_能转化为电能 .25 . 为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明设计了图所示的实验。（1）实验中，用吸引铁钉的数量来反映磁性的强弱，这种科学研究方法叫_（选填“控制变量”“转换”或“等效替代”）法。（2）实验结论：当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的_越多，磁性越强。（3）图中乙钉的尖端是_（选填“N”或“S”）极。26 . 某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）。猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）。猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）。（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是_。（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想_是错误的。五、作图题27 . 请标出如图中小磁针静止时的N极并标出左右两个磁极的名称。28 . 如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照度的增强而减小白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内傍晚，当光照度小于一定值时，通过蓄电池与LED回路，路灯开始工作请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连线不能交叉)第 9 页 共 9 页