九年级物理下册：16.3“探究电磁铁的磁性”质量检测练习题

九年级物理下册：16.3“探究电磁铁的磁性”质量检测练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 停在水平路面上的一台拖拉机，它对路面的压强是2104Pa，这表示路面受力处每1m2面积上受到的（ ）A物重是2104NB压强是2104NC压力是2104ND重力是2104N2 . 对如图所示的四个实验装置，表述正确的是（ ）A此图可用来演示电磁感应现象B此图可用来演示磁场对电流的作用C此图可用来演示电流的磁效应D此图可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小关系3 . 如图所示，轻质杆可绕O点转动。分别将质量相同的纯金块、纯银块、金银制作的王冠悬挂于杆的最左端并浸没水中，将质量与王冠相同的重物对应地悬挂在杆上的A、B、C处（图中未标出），杆恰好在水平位置平衡。测得A、C两点间的距离为7cm，B、C两点间的距离为3cm。则王冠中金和银的质量比为（ ）A3：7B7：3C2：5D5：24 . 如图所示，先闭合开关S2，再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将（ ）A不变B减弱C增强D无法判断5 . 下列是同学们身边的事例，其中说法正确的是（ ）A书包背带做得宽是为了增大压强B使用测电笔可以测出通过电灯的电流C利用光的直线传播可以排直队伍D冬天口中呼出的“白气”是水蒸气6 . 如图所示的几种器件，工作时应用了电磁感应现象的是A风力发电机B电风扇C电铃D门吸7 . 如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来下列说法正确的是AA中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小BB中负电荷通过金属棒流向A，B金属箔的张角增大CA中正电荷通过金属棒流向B，同时B中负电荷通过金属棒流向AD金属棒中瞬间电流的方向从B流向A，B金属箔的张角增大8 . 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（ ）A要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动B用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱C两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系D甲线圈的匝数多，说明通过甲线圈中的电流大于通过乙线圈中的电流9 . 如图所示，对下列甲、乙、丙、丁四幅图的解释中不合理的是A甲：电流能产生磁场B乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转C丙：电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强D丁：电动机的工作原理图10 . 图中的通电螺线管磁极极性标注正确的是ABCD11 . 下列用电器中，没有使用到电磁铁的是（ ）A电炉B电磁起重机C电磁继电器D电铃12 . 如图所示，当工作电路发生故障而断开时，铃响报警，故障排除后工作电路接通时，绿灯和白灯亮、铃不响，则图中（ ）Aa是电铃Bb是电铃Cc是电铃Da是绿灯13 . 在家庭用电中，如果闭合开关后，灯泡不亮，可能的原因有：灯泡的灯丝断了；灯头的电线断了；灯头、开关头处接触松动从电路的组成看，这些故障的原因概括起来应是A短路B无电源C开路D以上说法都不对14 . 如图甲是我国自行开发设计的中低速磁悬浮列车，“T”形轨道下方固定永磁体，静止时，车厢紧贴“T”形轨道，图乙是通电后工作的原理示意图，关于磁悬浮列车下列说法正确的是（ ）A该磁悬浮列车的原理是运用磁铁同名磁极相互排斥B车厢线圈通电后电源上端是正极C车厢满载乘客和空载时受到的磁力相等D车厢满载乘客和空载时线圈中的电流大小相等二、填空题15 . 如图所示是家用空气开关的结构示意图，图中P是电磁铁，S是闸刀开关，Q是可绕O轴转动的衔铁。当电路中通过如图所示的电流时，电磁铁P的右端为_极，当电路中电流过大时，电磁铁的磁性_，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀开关S在弹力的作用下自动开启，切断电路起到保险作用。16 . 超市电梯上有人时运动得快，没人时运动得慢。如图是这种电梯的部分控制电路（R是一个压敏电阻），分析电路图可知，通电后电磁铁的上端是_极，当有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性变_（选填“强”或“弱”），使衔铁与触点接触，通过电动机的电流_（选填“变大”或“变小”），电动机转速变快，使电梯运动变快。17 . 如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为_极，条形磁铁受到的摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”），方向水平_.（选填“向左”或“向右”）18 . 如图所示，闭合开关S，通电线圈有磁性，则通电线圈的右端是_极。在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动过程中，通电线圈的磁性将_。19 . 导线中的电流方向如图所示，则通电螺线管的B端是_极。（选填“N”或“S”）20 . 某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将_；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是_ 21 . 如图所示是一个限流装置的示意图，当电流过大时，电磁铁磁性会_（选填“增强”或“减弱”），电磁铁吸引衔铁Q，实现自动切断电路的作用，此装置工作时，电磁铁左端是_极。22 . 如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，是滑动变阻器，它的金属滑片连在滑杆的右端，油量表是_表改装而成的当油位升高时，定值电阻两端的电压_（均选填“变大”、“变小”或“不变”）三、实验题23 . 小明在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图一所示电路实验时：（1）可通过观察_判断通电螺线管的磁极（2）小明猜想：通电螺线管的磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了_，来探究通电螺线管的磁场强弱与_的关系（3）为了探究“通电螺线管的磁极性质”，小明对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图二所示的四种情况分析情况可知，螺线管的磁极由_决定24 . 如图所示是小柯同学探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的实验装置。(1)其中，A是电磁铁，B是弹簧，C应当选用_塑料块铁块铜块石块(2)实验中，小柯是通过_来比较电磁铁磁性强弱的。次数电流/A所用接线柱弹簧长度/cm11a、b1622a、b17.833a、b18.5(3)如图所示，开关断开时，弹簧长度为15cm。a、b两接线柱之间的线圈匝数是1500匝，a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝。小柯通过正确的实验操作，并将实验中的相关数据记录在表中。通过分析2和3两次实验数据，你可得出的结论是_。25 . 小明在课下按教材“迷你实验室”自制成简易的电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路去探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。（1）闭合开关后，发现铁钉乙比甲吸引的大头针个数多。说明：当电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越_。（2）当滑动变阻器的滑片向左移动时，发现铁钉甲、乙吸引大头针的个数都增多。说明电流越_（选填“大”或“小”），电磁铁磁性越强。四、作图题26 . 请你在如图所示的电磁继电器上把电源连在电路里，使它成为一个电铃。(这样的电铃没有铃碗，通常叫做蜂鸣器)五、简答题27 . 至少写出电磁铁的两个优点。第 8 页 共 8 页