九年级全册物理：第十五章 探究电路章节练习题

九年级全册物理：第十五章 探究电路章节练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于家庭电路和安全用电，下列说法错误的是（ ）A保险盒装在火线或零线上的作用是一样的B使用测电笔时，要用手接触笔尾金属体C发现有人触电，绝不能用手直接去拉触电人D空气开关跳闸可能是由于用电器增多或电路短路造成的2 . 关于家庭电路及安全用电，下列说法正确的是（ ）A只有当人体接触带电体时，才会发生触电事故B家庭电路中，用电器的金属外壳不用接地C低于220V的电压对人体都是安全的D将开关接在灯泡和火线之间3 . 灯泡L与定值电阻R的IU图象如图所示若将L与R串联在8V的电源上，下列说法正确的是A此时灯泡的电阻是10B此时灯泡两端的电压是8VC此时电路中的电流是0.5AD此时电路中的电流是0.7A4 . 电工师傅在修理电器时，急需一只8的电阻，但手边只有阻值20、5、10和40的电阻各一只，下列做法能帮他解决问题的是A将10和40的电阻并联B将5和20的电阻串联C将5和40的电阻并联D将10和20的电阻串联5 . 关于家庭电路及安全用电的理解，下列说法正确的是（ ）A电能表的转盘转得越快，说明用电器消耗的电能越多B电视机待机时不消耗电能C空气开关跳闸一定是发生了短路现象D用电器的三脚插头中标有“E”的插头连接的是用电器的金属外壳6 . 下列有关家庭电路说法正确的是A家用电器应采用串联B同时工作的用电器越多，总电阻越大C有金属外壳的用电器应接地D为了节能，应调低空调的温度7 . 为了提高行车的安全性，有的汽车装有自感应日间行车灯，如图所示。当汽车启动时，如果白天光线较暗，光控开关S1自动闭合，日间行车灯L1立即亮起，如果光线更暗，光控开关S2再闭合，车前大灯L2也亮起。如图所示的电路图中符合这一情况的是（ ）ABCD8 . 如图所示，电源电压恒定。当开关S1、S2闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数之比U甲：U乙=4：1；当开关S1闭合、S2断开，若甲、乙两表均为电流表时，两表的示数之比为（ ）A4：3B3：2C3：4D3：l9 . 电工维修电路有时需要带电操作，如图所示以下操作不会发生触电事故的是（ ）A甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线B乙站在绝缘凳上仅接触火线C丙站在地上仅接触火线D丁站在地上同时接触火线和零线10 . 在收音机等电器中，有一种叫做电位器的元件电位器的外形及内部构造如图所示A、B、C三个焊接点相当于滑动变阻器的三个接线柱以下说法正确的是（ ）A只把A和C接入电路时，旋动滑片时，能改变通过电位器的电流B只把A和B接入电路时，旋动滑片时，不能改变通过电位器的电流C将A、B接入电路同一点，C接入电路的另一点时，旋动滑片时，不能改变通过电位器的电流D将B、C接入电路，当滑片逆时针旋动时，通过电位器的电流变小11 . 在下列说法中，错误的是A安全用电的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体B电热器中电热丝的熔点高，家庭电路中保险丝的熔点低C在家庭中同时使用的大功率电器越多，越容易引发电路“跳闸”现象D发现有人触电时，只需要拨打120电话求救，而不用采取其它措施二、填空题12 . 如图所示的电路，开关闭合后，当电压表的示数从7V变为4V时，电流表的示数减小0.3A，若R的阻值不变，则该电阻所消耗的电功率减小_W，R的阻值大小为_。13 . 如图，把一块直角梯形电阻片R 分成长度相同的电阻R1、 R2， 按图示方向串联接入电路，则R1_R2，通过两电阻的电流I1：_ I2。（均选填“”、 “”或“=”）14 . 如图所示，电源电压保持不变。当闭合开关S，滑动变阻器滑片P从a端移到b端，两电表示数变化关系用图乙中的线段AB表示。则电源电压为_V，滑动变阻器R2的最大阻值是_。15 . 某定值电阻两端加上10V电压，测得通过他的电流为2A，其阻值为_，若通过它的电流为0，则它的阻值为_。16 . 如图所示的电路，电源电压恒定某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表所示：实验序号R1/I/A50.30100.20150.15（2）此实验中，电源电压为V17 . 小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯如图所示，是用他身边的器材自制的简易调光灯电路闭合开关，夹子A向右移动的过程中灯泡亮度应该_（选填“变亮”、“变暗”、或“不变”）；夹子A从最左端移动到最右端的过程中，他发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更_（选填“粗”或“细”）的铅笔芯来做实验18 . 在如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关后，两个电流表指针均处于图乙所示的位置，通过R1的电流为_A，R1、R2的电阻之比为_；此时，若R1突然断路，电流表A1的示数为_A.19 . 生活与电：(1)与毛皮摩擦后的硬橡胶棒带负电荷，说明在摩擦的过程中，毛皮_电子（填“得到”或“失去”）；在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，发现越梳头发越蓬松，同时梳子还能吸引碎纸屑，前者是因为头发带_（选填“同”或“异”）种电荷而相互_；后者是因为带电体有_的性质；对人体的安全电压不高于_V；(2)家用电冰箱和电视机之间的连接方式是_联的。若晓芳同学家中有电视机、洗衣机、电脑各一台、四盏相同的照明电灯，它们工作时电流分别为300mA、1A、500mA、200mA，如果干路的电流不允许超过3A，则这些用电器_（选填“可以”或“不可以”）同时使用。20 . 电饭煲是一种常见的家用电器，它是根据电流的_效应工作的；从安全角度考虑，电饭煲应使用三孔插座，这样做是为了让它的金属外壳与_相连。三、实验题21 . 在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.（1）小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与_有关.（2）如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接.（a、b、c是镍铬合金丝，d是锰铜合金丝；a、b的长度相同而粗细不同；a、c粗细相同而长度不同；c、b长度粗细都相同）.若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想，应该控制_不变；要探究猜想，应该选用导线_和导线_（填导线的代号字母）进行对比实验.22 . 如图所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图。（1）在“探究电流与电阻关系”时：连接好电路，闭合开关S后，发现电流表有示数；移动滑动变阻器滑片，电压表没有示数，造成这一现象的可能原因是_；A电流表坏了B电阻R处断路C电阻R短路D滑动变阻器短路排除电路故障后进行实验，需改变电阻R的阻值，并使其两端电压_，当把R的阻值由5 换成10 时，滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或“右”）移动，才能满足实验要求；（2）在“探究电流与电压关系”时，若电路连接后，其电路图如图乙所示，则用电压表、电流表测得多组数据绘出的电流随电压的变化图像是下图中的_。23 . （实验名称）用电流表和电压表测电阻（实验器材）电压恒为3V的电源、电压表、电流表、标有“20 2A”字样的滑动变阻器、待测电阻Rx、开关、导线若干（实验原理）_（实验步骤）(1)小明按如图所示的电路图连接电路；(2)闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，则下一步的实验操作是：先_，然后_；(3)小明测出待测电阻的阻值后，向老师汇报，老师指出他实验设计中存在着不足，其不足是_；(4)改进后，小明继续实验并将数据记录在下表中，分析数据可知待测电阻的阻值为_；还可以初步得出：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；数据表格实验次数电压U/V电流I/A12.40.2422.00.2031.50.15(5)实验过程中，若小明将滑片P移到了如图所示的位置，闭合开关，此时电流表的示数为_(6)在实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，在图一虚线框中画出用等效代替法测量Rx电阻的实验电路(要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况)（_）24 . 小华探究“电流与电压”的关系，设计的实验电路图如图1所示，已知电源电压为3V，定值电阻R1的阻值为5，完成下列题目：（1）在记录数据时，小华由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，同学们可以帮忙算出这里的电压值应该为_VI/A0.10.20.30.4U/V0.51.0_2.0（2）接下来，小华利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器使电压表的读数为2V，然后断开开关，将CD间的电阻R1从5换成10再闭合开关，此时电压表的示数_（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下来小华应将滑动变阻器的滑片向_端（填“A”或“B”）移动（3）小华在桌子上发现一个阻值未知的定值电阻为了测量电阻阻值的大小，小华用这个定值电阻换掉原电路中的R1，调节滑动变阻器，电路中电表的示数如图2所示，则电压表的示数为_V，电流表示数为_A，通过计算可得此定值电阻的阻值为_，小华认为这样通过一组数据直接计算的定值电阻阻值不准确为了使得结果更加准确，他接下来应该_（4）小华用上述电路测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后，调节滑动变阻器，某时刻电流如图3所示，由图可得小灯泡的电流为_A，从图4中小灯泡的UI图象可知，小灯泡的电阻随电压增大而_（5）小华同学还设计了如图5所示的电路，其中电源电压恒为1.5V，将M，N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.5A处，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是_保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻Rx，电流表示数如图3所示，则电阻Rx阻值是_（6）实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻Rx的测量如图6所示是他们按照设计连接的部分实验电路请你依据下面的实验步骤，用面笔线代替导线，将实验电路连接完整（只添加一条导线）（_）实验步骤：A开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；B保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1；C再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2（I2I1）请你用I1、I2和R0表示Rx，则Rx_25 . 小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5 。(1)请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接；（_）(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_端（选填“A”或“B”）；(3)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好且只有一个元件有故障，该故障是_；(4)排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图像，如图丙所示。由图像可得Rx_；(5)小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图丁所示，R0阻值已知，电源电压未知且恒定不变。测量步骤：当开关_时，电流表读数为Il； 当开关S1、S2都闭合时，电流表读数为I2；待测电阻Rx_。（用已知和测出的物理量符号表示）26 . 某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压的大小和电阻的阻值，电源电压约为2V3V，的阻值约为67。实验室提供如下器材：导线若干，开关，电流表（量程00.6A，03A），电压表（量程03V，015V），滑动变阻器（最大阻值为30）。请你思考并完成下列问题：（1）设电源电压为，待测电阻的阻值为，电流表的示数，试写出电压表示数大小的关系式_。（2）移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数和电压表的示数为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线（虚线延长到纵轴），如图乙所示，从图乙中信息可求得：电源电压_V，电阻_。（3）另一组的同学在开始实验时发现电压表损坏了，无法实验.老师却说一个电流表也能测量，只要滑动变阻器的阻值合适即可，这组同学重新设计的实验电路图如图所示，设滑动变阻器的最大阻值为，闭合开关，分别记下滑片P在滑动变阻器最左端和最右端时的电流、，则待测电阻的表达式为_（用、表达）。四、综合题27 . 图中两灯泡，在盒内的连接方式位置，电源电压为。开关闭合两灯均发光， 电流表读数为；若把取下，仍发光，电流表读数变为如图所示，此时电流是_，由此判断，电路中 和是_（选填“串”或“并”）联，请画出相对应的电路图。（_）第 11 页 共 11 页