河南省2019-2020学年九年级（上）第一次月考物理试题（II）卷

河南省2019-2020学年九年级（上）第一次月考物理试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示是探究能量转化的装置，下列说法错误的是（ ）A此实验展现了热机中能量转化的过程B对水加热过程中是通过热传递使水的内能增大的C水蒸气驱动叶轮转动，水蒸气的内能减小了D此实验过程中，燃料的化学能直接转化为叶轮的机械能2 . 关于燃料及其热值，下列说法中正确的是A燃料完全燃烧时，它的热值最大B没有燃烧的燃料，热值等于零C煤燃烧时放出的热量，一般比计算值小D燃料燃烧时，产生的温度越高，放出的热量越多3 . 下列说法中正确的是A温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少B物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大C沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大D0的冰熔化成0的水，由于温度不变，所以它的内能不变4 . 关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（ ）热机在做功冲程中内能转化为机械能物体温度越低，内能越小，所以0的物体没有内能两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式ABCD5 . 盛夏天气炎热，小云利用冰箱制作冰块一段时间后，发现水全部结冰下列关于水结冰后相应物理量变化叙述正确的是（ ）A体积变小B质量变大C密度变小D比热容不变6 . 如图所示为汽油机的四个冲程示意图，按照吸气、压缩、做功、排气的顺序工作时的正确排序为（ ）A甲乙丙丁B乙丙甲丁C丁乙丙甲D甲丙丁乙7 . 在摩擦生热的过程中A物体的机械能增大，内能增大，总能量增大B物体的机械能减小，内能增大，总能量增大C物体的机械能增大，内能减小，总能量不变D物体的机械能减小，内能增大，总能量不变8 . 水结成冰后，不变的物理量是（ ）A体积B质量C比热D密度9 . 铜块的质量是铅块质量的2倍，铜的比热容是铅的比热容的3倍，若它们放出相等的热量，则铜块降低的温度与铅块降低的温度之比是（ ）A2:3B3:2C1:6D6:110 . 将质量相等的铜块和铝块放在标准大气压下的沸水中加热足够长时间后取出，分别放在置在足够大的0的冰块上，直至冰块停止熔化（已知c铝c铜，铝块和铜块放出的热量被冰块完全吸收）则A放置铝块的冰块熔化得更多B放置铜块的冰块熔化得更多C放置两金属块的冰块熔化得一样多D无法判断11 . 下列关于能量的说法中正确的是（ ）A在北方很多地区充分利用风力来发电，风能属于可再生能源B物体内能增加，一定要从外界吸收热量C“神舟”飞船在加速升空过程中，它的动能增加，机械能不变D汽油机做功冲程中，将机械能转化为内能12 . 两个物体之间不发生热传递现象，这表明它们之间一定具有相同的A温度B热量C质量D密度13 . 关于分子热运动及热现象，下列说法正确的是（ ）A扩散现象只能发生在气体与液体中B固体很难被压缩，说明分子间存在斥力C热传递时热量是从内能大的物体传递到内能少的物体D-10的冰块没有内能14 . 关于热量、热值、比热容和内能说法正确的是A任何温度的物体都有内能，但是不一定有热量B任何燃料都有热值，它与是否完全燃烧无关C热值还与燃料的质量有关D以上四个物理量都是物质的一种基本属性15 . 关于下面四幅图的说法错误的是（ ）A甲图：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象B乙图：悬挂重物不能把两块铅块分开，说明分子间存在引力C丙图：活塞压缩空气，硝化棉燃烧，此过程与热机的压缩冲程原理相同D丁图：瓶内空气推开瓶塞，内能减少，瓶口出现的白雾是液化现象16 . 下列说法正确的是（ ）A比热容与物体吸收或放出的热量有关B热值与燃料的燃烧情况有关C热机效率与热机的设计和制造有关D内能与物体的状态无关二、填空题17 . 一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为2400r/min，该柴油机活塞1s对外做功_次18 . 改变内能的两种方式是做功和热传递它们在改变物体内能上是_的，其中做功是内能与其他形式的能之间的_；而热传递是内能的_19 . 一台单缸四冲程汽油机，在压缩冲程将_能转化为_能为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过_的方式减少汽缸内能用水来冷却汽缸是因为水的_较大，飞轮转速是，该汽油机每秒钟内做功_次20 . 一种俗称“小厨宝”的电热水龙头，通常安装在厨房里以便提供热水如图所示是它的实物图和内部电路图旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，从而控制水龙头流出的水当S旋至位置2时，水龙头流出的是_（选填“冷水”、“温水”或“热水”），在此过程中水龙头通过_的方式增加电阻丝的内能21 . 可燃冰的热值为1.41010J/m3，2m3的可燃冰完全燃烧后可放出的热量为_，若这些热量60%被水吸收，可以将_kg水从0加热到100。水的比热容为4.2103J/（kg）22 . 在热传递的过程中，物体内能变化的多少，可用_来量度。物体吸收了多少热量，物体的内能就_了多少；物体放出了多少热量，物体的内能就_了多少。三、实验题23 . 下图是课本中的两个热学实验：（1）如果要探究物质吸热升温情况，应该选择图_；该实验中通过比较_来比较物质吸收热量的多少（2）在比较不同燃料热值的时，不需要控制_相同A燃料的种类B被加热的液体的种类C燃料的质量D被加热的液体的质量（3）下表是其中某个实验的表格设计，请把横线部分补充完整_沙子水24 . 某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示.(1)图甲中A，B，C三种读温度计示数的方法正确的是_；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_(填“左”或“右”)图(2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是99，说明此时的大气压_(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否继续沸腾.(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_(填物态变化名称)形成的25 . 在“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示。（1）该实验除了图中的实验器材外，还需要用到的实验器材有：停表和_。（2）实验中应选用规格_（选填“相同”或“不同”）的电加热器分别给初温相同且_（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体加热，并记录实验数据。（3）分析下表中实验数据可知，此实验是通过比较_（选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力强弱的，可知_（选填“甲”或“乙”）液体吸热本领强。加热时间/min01234甲的温度/2027344148乙的温度/2035506580（4）该实验用到的研究方法有：转换法和_。四、计算题26 . 用两个相同的电热器给质量均为2kg的物质甲和水同时开始加热，物质甲和水的温度随加热时间的变化关系如图所示，水的比热容是4.2103J/(kg).请你求解下列问题：（1）加热20min的时间，水吸收多少热量？（2）物质甲的比热容为多大？（3）若水所吸收的热量由天然气来提供，天然气完全燃烧释放热量的70%被水吸收，则在加热20min的时间内，至少需要消耗多少m3的天然气？(天然气的热值q=4107J/m3)27 . 电热水壶有加热和保温两种工作状态，由机内温控开关S1控制，从说明书上收集到如图中所示的数据及电路图求：（1）水壶中加满30的水，若将水烧开（标准大气压下），水需要吸收多少热量？c水=4.2 xl03J/（kg）、水=1.0l03kg/m3（2）要使电热水壶处于加热状态，S1是断开还是闭合?（3）正常加热时，电路中的电流是多少？（4）R2的阻值是多大?第 7 页 共 7 页