河北省2020年九年级下册物理单元测试题第16章《电磁铁与自动控制》（II）卷

河北省2020年九年级下册物理单元测试题第16章电磁铁与自动控制（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图（a）所示是一种新式手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。图（b）四个实验中能解释上述现象的是ABCD2 . 如图所示，这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构电源电压不变，滑动变阻器b端固定在绝缘底座上，手柄A与变阻器滑片固定在一起，同步运动，握力为零时，滑片处于a端L是一个电阻不变的指示灯，力量计由一个电流表改装而成使用时，先闭合开关S再用手握住手柄，A柄向下运动压缩弹簧，握力就显示在力量计表盘上有关握力计下列的说法中正确的是（ ）A握力越大电路总电阻越大，总电流越小B改装成的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻度线C握力越大灯泡越亮，力量计的示数越大D握力越大，滑动变阻器上的电功率就越大3 . 如图所示，电源电压保持不变闭合开关，滑动变阻器的滑片P由a向b滑动的过程中，灯泡工作时的电阻不变可能观察到的现象是A灯L1逐渐变亮B灯L2逐渐变暗C电流表示数变大D灯L1逐渐变暗4 . 开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极Bb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极Cb端是通电螺线管的N极，d端是电源负极Da端是通电螺线管的N极，c端是电源负极5 . 如图所示，电源两端的电压保持不变将滑动变阻器的滑片P置于中点，闭合开关S后，各电表的示数和灯泡的发光情况均正常现将滑动变阻器的滑片P由中点向右移动，则A灯泡L变亮B电流表A1示数变小C电流表A2示数变大D电压表V示数变小6 . 如图所示探究实验装置中，不能完成探究内容的是（ ）ABCD7 . 如图所示的做法中，为了减小摩擦的是A用力握紧球拍B汽车轮胎刻有花纹C运动鞋底装鞋钉D轴承中装有滚珠8 . 关于磁感应线，正确的理解是（ ）A实际存在的组成磁场的线B从磁场的南极出发，回到北极的线C磁铁周围的细铁屑首尾相接排列成的线D为了形象地描述磁场而假想的线9 . 下列常见的物品中能被磁铁吸引的是A铜钥匙B铁钉C塑料尺D橡皮10 . 当弹簧测力计吊着一条形磁铁，沿水平方向从水平放置的条形磁体的 A 端移到 B 端的过程中，能表示测力计示数F 与水平位置关系的是ABCD二、填空题11 . 丹麦物理学家奥斯特首先发现了电与磁之间存在本质联系，生产生活中的_（选填“电磁起重机”“台灯”或“电热毯”）主要是利用电流磁效应工作的。飞机起飞时，利用了空气流速越大压强越_（选填“大”或“小”）的原理。12 . 磁悬浮列车是在车厢和轨道上分别安放磁体，利用同名磁极相互_，使列车离开地面，从而减少运行时的阻力，而磁极间的相互作用是通过_发生的13 . 把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将_；如图将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间将_（选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”）14 . 如图是电磁继电器的结构图，其中A是_，B是_，C是_，D是_，E是_15 . 如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是_16 . 如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转请你说出小明推测的依据是：_，你认为磁针的N极会向_（选填“纸内”或”纸外”）偏转17 . 如图所示，开关闭合后，小磁针在电磁铁作用下最终静止，则端为_（填“”或“”）极；当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电磁铁的磁性将_（填“增强”“减弱”或“不变”）。18 . 磁悬浮列车是利用_的原理实现悬浮的19 . 如图所示，电源两端电压不变，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片P向b端移动时，电流表A的示数_；电压表V1的示数和电流表A的示数的比值_。(均选填“变大”“变小”“不变”)。三、实验题20 . 冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按如图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”请你结合该实验中的具体情况，完成下面的内容（1）滑片P向A端移动时，甲的磁性将_（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）流过电磁铁甲的电流_电磁铁乙的电流（填“大于”、“小于”或“等于”）电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是_21 . 如图所示是小柯同学探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的实验装置。(1)其中，A是电磁铁，B是弹簧，C应当选用_塑料块铁块铜块石块(2)实验中，小柯是通过_来比较电磁铁磁性强弱的。次数电流/A所用接线柱弹簧长度/cm11a、b1622a、b17.833a、b18.5(3)如图所示，开关断开时，弹簧长度为15cm。a、b两接线柱之间的线圈匝数是1500匝，a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝。小柯通过正确的实验操作，并将实验中的相关数据记录在表中。通过分析2和3两次实验数据，你可得出的结论是_。22 . 在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图所示的实验装置。（1）当闭合开关S后，小磁针_（选填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_发生力的作用。（2）用铁屑来做实验，得到了图乙所示的情形，它与_磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的。（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_有关，且这个关系可以用_判断。四、作图题23 . 如图是电加热恒温箱的原理图控制电路由电源U1、电磁继电器、调温电阻R2和热敏电阻R1组成，其中热敏电阻R1随温度升高阻值减小，工作电路由U2和加热器R0组成，请按照题意用笔画线代替导线将图中的控制电路和工作电路连接完整（_）24 . 如图所示，在电磁铁上方用弹簧挂着一个条形磁体，开关闭合后，滑片P向右滑动时弹簧伸长。请标出电磁铁上端的极性及电源正负极。（_）五、综合题25 . 小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象（1）由图乙可知，当环境温度为40时，热敏电阻阻值为_当环境温度升高时，热敏电阻阻值将_，继电器的磁性将_（均选填“增大”、“减小”或“不变”）（2）图甲中警铃的接线柱C应与接线柱_相连，指示灯的接线柱D应与接线柱_相连（均选填“A”或“B”）（3）图甲中线圈下端P的磁极是_极（选填“N”或“S”）（4）请计算说明，环境温度在什么范围内时，警铃报警_26 . 如图是小邦同学设计的调光灯电路，R0为定值电阻，S为选择开关，当S接触a点时，小灯泡正常发光但不能调光，当S接触b点时，电路断开，当S接触c点时，电路可连续调光。已知滑动变阻器R的规格为“10 2A”，灯泡L上标着“10V 12W”的字样，灯泡电阻随温度变化，电源电压恒为16V。（1）求定值电阻R0的阻值；（2）当S接触c点时，调节R的滑片至中点位置，电路中的电流为1A，求此时灯泡的实际功率。（3）按小邦设计的电路，当开关S接触c点时，电灯的亮度虽然能够调节，但存在一个安全隐患，请简要说明这个隐患。第 8 页 共 8 页